做好班主任工作的幾點體會

張林

[關鍵詞]班主任；體會；榜樣；管理制度；班委會；轉化工作

[中圖分類號]G451.6[文獻標識碼]A

[文章編號]1004－0463(2012)04－0023－01

在班級管理工作中，班主任工作尤為重要，因為班主任既是學生的指導者，又是學生的管理者。作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，要運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。筆者現談談自己的幾點體會。

一、要為學生樹立榜樣

老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。因此，開學伊始，筆者十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。筆者自己在早操、課間

操、眼保健操，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象。學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從老師的安排，遵守學校的有關規章制度。

二、制定科學的班級管理制度

對一個班級，應該怎樣進行管理?在基本摸清情況后。班主任要制定一個合理的班級管理制度。制度的合理性，對于班級管理水平的提高很有幫助。對于這些制度，要讓學生清楚了解哪些該做、哪些不該做。在制訂班級管理制度時必須認真、細致、考慮周到，不能含糊。

三、選好班干部。健全班委會

班干部是班集體的支柱，是形成良好班風的重要基礎，對于班干部的選舉，班主任不能指派，應讓學生選出自己心中的班干部，這樣大多數學生才會信服他。對班干部要明確責任，在工作中要引導他們。當他們有問題時要及時給予幫助。加強對班干部的培養，這有利于班主任更好地管理好班集體。要充分利用班會課開好班會，對學生進行良好的教育，發現問題要在班會上糾正，總結一星期的情況，讓學生在今后能更好地接受學習。

四、要關愛學生

一個好的班主任不但在學習上要關心學生，還要在生活、身體健康等方面關心學生、熱愛學生和愛護學生。

在班主任工作的各個原則中。熱愛學生是出發點。熱愛學生是教師的天職，是師德的重要表現。班主任熱愛學生必然得到學生的反饋，這就有利于在班級形成尊師愛生的風氣，有利于將班主任的要求轉化為學生行動。同時，班主任熱愛學生還會使學生感受到這是學校、社會對他們的信任。他們不僅會為此受到鼓舞、感到溫暖，而且會對前途充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。

班主任對學生的熱愛應當是真誠的。這種真誠源于對黨的教育事業的高度責任感。具體體現在班主任對學生教育過程中的熱心、耐心、細心和信心。班主任對學生的熱愛絕不意味著遷就學生，遷就會使學生失去嚴格的要求，沒有要求也就沒有教育。只有當班主任把對學生的真摯熱愛和嚴格要求統一起來的時候，才會體現出班主任對學生的深厚感情，才會發揮教育作用。班主任對學生的熱愛不能是偏愛。班主任應該堅持對全體學生全面負責，將集體教育與個別教育相結合，做到客觀公正，發揚民主。

班主任對學生的熱愛還應該體現在注意身教重于言教，處處以身作則。由于現在的大多數學生受家長溺愛，表面上很堅強但是心理非常脆弱，所以往往班主任一個關懷的眼神、一舉手、一投足都令他們倍感關懷與親切。這樣學生配合班主任工作也常常起到事半功倍的作用。

五、要做好后進生的轉化工作

對后進生的轉化，嚴管嚴教固然是一種必不可少的方法，但對后進生的某些方面采取適當的寬容，卻會收到事半功倍的效果。“嚴于律己，寬以待人”是一種美德。寬容是一種體諒，是一種理解和關心。寬容并非是放任自流，撒手不管，相反，寬容是一種感情的投入，是一種對后進生的包容。那么，班主任應在哪些方面寬容后進生呢?

由于后進生長期受壓抑，缺少溫暖，好像周圍的人和事總與自己過不去，很容易導致偏激情緒。在開始階段有些后進生甚至會出現暴力傾向。當老師找其談話時，可能會出現兩種情況：一是當面頂撞老師，表現極為不滿；二是表情冷漠，沉默不語，表現出極強的對抗情緒。這時，班主任必須冷靜，善于疏導，給予寬容?？梢灾袛嗾勗捇蛘咔擅畹刈儞Q話題，這樣做既可緩和氣氛，又可了解其內心世界。俗話說，話不投機半句多，要讓人講話，得首先讓人相信你的話，切忌針鋒相對，居高臨下，以勢壓人。戴帽子、打棍子，甚至冠以莫須有的“罪名”，只能惡化師生關系，輕則爭吵，重則發生沖突，把后進生推向教育的對立面，對今后的轉化工作不利。

編輯：董向東