論以網絡為載體的大學生思想政治教育

黃 河

[內容摘要]以網絡為載體實施大學生思想政治教育是時代的趨勢。本文以其內涵作為切入點，論述以網絡為載體實施大學生思想政治教育的必然性及優勢。

[關鍵詞]大學生；思想政治教育；網絡

一、實施以網絡為載體的大學生思想政治教育的必要性

1.是網絡信息技術飛速發展的必然產物。網絡信息技術日新月異的發展，使得多媒體技術在教學中得到廣泛應用。通過網絡，大學生可獲取到更多的學習資料。因此，實施以網絡為載體的大學生思想政治教育自然而然地被高校推到了最前沿，且極具緊迫性。

⒉防止大學生的身心受到不良網絡信息的危害。據調查，大學生網民在全國網民人數中占據很大的比例，然而，部分大學生上網的目的不是為了獲取信息資源，而是去聊天和玩網絡游戲，更有甚者瀏覽一些不良網站。大學生對網絡缺乏自制力，有時對網絡產生過分迷戀，甚至染上“網癮”，從而出現諸如焦慮、抑郁、冷漠、情緒變化大、煩躁不安等現象，嚴重地影響他們正常的學習生活，身心健康受到有很大的危害。因此，有必要利用網絡對大學生進行思想政治教育，端正他們對網絡的態度。

二、實施以網絡為載體的大學生思想政治教育是科學發展觀的要求

1.創新以網絡為載體的大學生思想政治教育的新手段。創新體現的是先進文化的本質特征，而先進文化必定是創新文化，它要通過創新來不斷增強自身的吸引力和感召力。因此，文化如果缺乏創新的特質，不能不斷地提出新思想、新理論，引領新思潮，推動新發展，是不會有生命力的。以網絡為載體實施大學生思想政治教育，靠的是大學生自覺上網瀏覽網頁，靠網頁不斷創新的內容來豐富自己，從而達到教育目的。

⒉統籌兼顧，推動以網絡為載體的大學生思想政治教育。開展以網絡為載體的大學生思想政治教育工作，不是某一個部門能獨立完成的，涉及到的部門很多，而且需要部門間通力合作。因此，要統籌兼顧，優化、整合資源，做到分工明確、管理規范、責任落實，形成齊抓共管的局面。只有做到這些，以網絡為載體的大學生思想政治教育工作才能真正有效地得以推動。

3.以人為本，提高以網絡為載體的大學生思想政治教育工作的實效性。以網絡為載體實施大學生思想政治教育工作的本質是政治工作，提高大學生的思想政治素質是這項政治工作的最終落腳點。高校的思政網如果不能引起大學生的關注，即使內容再豐富、再正確，思想政治教育工作也不會有實效性。因此，以網絡為載體的大學生思想政治教育工作必須以人為本。

4.可持續發展，保持以網絡為載體的大學生思想政治教育工作發展的可持續性?！耙庖姟敝袑π聲r期加強和改進大學生思想政治教育工作提出了更加明確的要求，就是要在增強時代感、針對性、時效性、主動性上下功夫，就是要運用科學發展觀充分發揮網絡作為大學生思想政治教育工作新渠道、新手段的作用，不斷增強高校以網絡為載體的大學生思想政治教育的針對性、實效性和可持續性。

三、促進以網絡為載體的大學生思想政治教育發展的新途徑

1.提升以網絡為載體的大學生思想政治教育的創新性。（1）創新教育內容。把“兩課”教學和以網絡為載體的大學生思想政治教育結合起來，用向上的、健康有意義的思想內容去教化學生，引導學生獲取網上正面的信息，促進學生健康發展。行之有效的方法是將教育內容以多媒體課件的形式掛在校園網，不斷更新內容，供學生連續瀏覽。（2）創新教育形式。教育形式的創新，必須具體問題具體研究。例如，迷戀網絡游戲問題在大學生中是個普遍的問題，而分析大學生迷戀網絡游戲的原因，是學校要做的第一步。由此，學?？梢栽诰W站設立知識競賽專欄，并開設嘉賓有約、專家在線等欄目，讓學生通過網絡與嘉賓、專家展開互動交流。這樣，思想政治教育內容融入交流互動中，從而達到思想政治教育的目的。（3）創新教育方法。思想政治工作一直以來是我黨的政治優勢和優良傳統。進入新時代，形勢發生了新變化，因此，高校要以積極的態度去探索思想政治教育的新方法，利用好網絡技術，采用時下學生愛玩的QQ、BBS、BLOG等快捷、方便、實用的網絡交流方式。思想政治教育工作者在新形勢下既然選擇利用網絡與學生打交道，就是不能走老路，要牢牢抓住學生的興趣，守住以網絡為載體實施大學生思想政治教育這塊陣地。

2.統籌兼顧整合教育資源。以網絡為載體的思想政治教育工作是一項系統工程，由某一部門單打獨斗是不可能完成的，需要思想政治理論教育部門、學生工作部門、心理咨詢部門、大學生業余黨校等若干個不同的部門來完成。因此，思想政治教育領域要想得到真正的拓展，有效合理地整合高校教育資源勢在必行，要把相關各部門的優勢充分挖掘并發揮出來，形成合力，才能取得最佳效果。

3.以網絡為載體的大學生思想政治教育要做到以人為本。（1）正確認識和把握大學生的思想狀況。由先天因素、后天影響及各自努力等因素而導致的品德和才能的差異是客觀存在的。思想政治教育工作者要正確認識和把握大學生的思想狀況，不能脫離大學生思想的實際情況。首先，深入大學生的網絡生活，積極了解大學生的思想狀況，科學制定思想教育目標；其次，跟據大學生的實際思想狀況，同時綜合考慮其生活的網絡環境、時間等其它因素，正確選擇思想教育的內容和方式方法。（2）提高大學生的自我教育能力。首先，高校思想政治教育工作者可將教育意圖寓于大學生的網絡生活之中，真正做到尊重大學生、理解大學生、關心大學生，形成師生間相互友好信任的關系，學生才能理解老師的良好用心，才能夠動員和激勵他們將教育內容轉化為自我要求，從而實現由教育向自我教育的轉化；其次，依托大學生論壇、博客等網絡交流形式，將學生個體的自我教育擴大為群體的互幫互助，形成一股巨大而持久的教育力量。

4.提升以網絡為載體的大學生思想政治教育的可持續性。（1）認清形勢并建立以網絡為載體的大學生思想政治教育陣地。高校要從增強以網絡為載體的大學生思想政治教育的有效性出發，結合學校建設數字化校園的實際情況，建立適合自己的思想政治教育體系，緊跟當前國內外政治經濟形勢，把握大學生的思想特點，對大學生的學習、生活、工作、社交、娛樂以及生理心理健康發展等方面給予正面的教育、引導和幫助，從而使大學生在網絡中受到良好的思想道德素質教育和科學文化素質教育。（2）建立并夯實以網絡為載體的大學生思想政治教育隊伍。在新形勢的要求下，高校要通過網絡知識和技術的培訓，建立并夯實一支業務能力精干、思想政治素質過硬的思想政治教育隊伍。這是開展以網絡為載體的大學生思想政治教育的基礎，是增強大學生思想政治教育有效性的根本保證。隊伍的所有成員都要具備深厚的馬列主義理論水平、高尚的職業道德、強烈的社會責任感、敏銳的信息意識、較強的信息處理能力以及高尚的信息道德品質。（3）建立以網絡為載體的大學生思想政治教育管理長效工作機制。首先，要想思想政治教育具有實效性，必須創造良好的硬件保障條件，加大網絡基礎設施建設和投入的力度，建設運行順暢的數字化校園。其次，拓展以網絡為載體的大學生思想政治教育功能，通過BBS、E-Mail、QQ、BLOG等形式，及時有效地開展大學生思想政治教育活動。再次，大學生的網絡道德教育不能放松，使他們具備自覺的網絡責任意識，養成優良的網絡道德，從而具有自覺抵制不良信息侵襲的能力。

參考文獻：

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（責任編輯付淑霞）