影響軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣的因素與對(duì)策

丁向蓮　姚曉燕

〔關(guān)鍵詞〕 軟式壘球；推廣；影響因素；對(duì)策

〔中圖分類號(hào)〕 G623.8 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）24—0078—01

軟式壘球，是指沒有投手投球環(huán)節(jié)的棒壘球。當(dāng)擊球員將放置在本壘后方固定T型擊球座上的球擊出之后，要進(jìn)行正常的跑壘。其具有比賽規(guī)則簡(jiǎn)單，場(chǎng)地條件要求低，可參與人數(shù)多，安全性高等特點(diǎn)。在中小學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力、家庭壓力、社會(huì)壓力較大的今天，大力推廣這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要的意義。

軟式壘球作為一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)入我國的時(shí)間并不長(zhǎng)。其在蘭州市乃至甘肅省仍處于起步階段。為了深入了解軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣現(xiàn)狀及存在的問題，筆者對(duì)蘭州市安寧區(qū)銀灘路小學(xué)軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，并與學(xué)校軟式壘球訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員及相關(guān)科任教師進(jìn)行了交流，還對(duì)一些學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了訪談，從而獲得了第一手資料。

一、影響軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣的因素

1.受眾面窄。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然有部分學(xué)生對(duì)軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很感興趣，但未參與過該項(xiàng)目，不了解其比賽規(guī)則的學(xué)生仍然占大多數(shù)。由于受眾面窄，缺乏參與機(jī)會(huì)，學(xué)生很難像參與乒乓球、足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目那樣積極主動(dòng)。

2.科任教師對(duì)體育教學(xué)存在認(rèn)知偏差。由于教育主管部門對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的考評(píng)多限于語、數(shù)、英等所謂的“主科”，難免會(huì)使這些科任教師產(chǎn)生只重視“主科”成績(jī)，卻忽視體育教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)的傾向，繼而出現(xiàn)文化課擠占體育課教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象。

3.學(xué)生家長(zhǎng)輕視軟式壘球項(xiàng)目。筆者在訪談中發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)由于對(duì)軟式壘球項(xiàng)目缺乏必要的了解，不同程度地反對(duì)自己的孩子參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。如，有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子參與軟式壘球項(xiàng)目訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，有些家長(zhǎng)則認(rèn)為這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不安全。

4.教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)間安排不夠合理。軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為校本課程進(jìn)入小學(xué)體育教學(xué)后，由于多種原因，學(xué)校和主管該項(xiàng)目推廣的教師一時(shí)還不能對(duì)其教學(xué)時(shí)數(shù)作出妥善的安排。很多學(xué)生認(rèn)為，僅靠一周2節(jié)或3節(jié)體育課時(shí)間來練習(xí)軟式壘球，時(shí)間太少。而把訓(xùn)練時(shí)間安排在早上7：30—8：10，又會(huì)影響學(xué)生上早自習(xí)。

二、在中小學(xué)中推廣軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的對(duì)策

1.擴(kuò)大受眾面，讓軟式壘球運(yùn)動(dòng)受惠于全體學(xué)生。實(shí)踐及相關(guān)研究表明，軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅有助于鍛煉學(xué)生身體，而且能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為使學(xué)生都能獲得軟式壘球運(yùn)動(dòng)帶來的益處，體育教師應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與其他科任教師的配合下，向?qū)W校各年級(jí)和班級(jí)推廣這一項(xiàng)目，并根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)安排、設(shè)計(jì)不同的教學(xué)與訓(xùn)練內(nèi)容。

2.組織活動(dòng)，提高教師對(duì)軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目重要性的認(rèn)識(shí)。為了提高科任教師對(duì)軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目重要性的認(rèn)識(shí)，在課余時(shí)間，體育教師可對(duì)其進(jìn)行這一項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作、比賽規(guī)則等培訓(xùn)，并不定期地組織各教研組的教師進(jìn)行軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽。學(xué)校可通過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和年終考核適當(dāng)加分等方式來調(diào)動(dòng)廣大教師的參與熱情。

3.做好宣傳工作，打消家長(zhǎng)顧慮。對(duì)于家長(zhǎng)來說，除了關(guān)心孩子取得的運(yùn)動(dòng)成績(jī)外，更關(guān)心的是這一項(xiàng)目能為孩子的成長(zhǎng)起到哪些積極作用。為此，主管軟式壘球項(xiàng)目訓(xùn)練工作的教師要做好宣傳工作，應(yīng)讓家長(zhǎng)了解該項(xiàng)目的特點(diǎn)和比賽規(guī)則，使他們認(rèn)識(shí)到從事這一運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子身心發(fā)展所具有的重要作用；引導(dǎo)家長(zhǎng)走近賽場(chǎng)，讓他們觀看比賽。這樣做，可以打消家長(zhǎng)心中的顧慮，進(jìn)而獲得他們的支持。

4.合理安排教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)間。在保證學(xué)生人身安全的前提下，體育教師要合理地安排軟式壘球教學(xué)、訓(xùn)練與比賽的時(shí)間。除體育課外，可利用每周三、五的課間活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在夏季，學(xué)校軟式壘球訓(xùn)練隊(duì)可在每天下午放學(xué)后5：30—6：30的時(shí)間段進(jìn)行訓(xùn)練。這樣既不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，也能得到其他科任教師和學(xué)生家長(zhǎng)的理解與支持。

5.教育部門與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要予以高度重視。要想使軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在中小學(xué)中順利推廣，還需要教育部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以高度重視，并在資金投入、人員培訓(xùn)、組織管理等方面給予支持和幫助。只有這樣，才能保證軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目全面普及。