朱繼波
【摘要】結合我校培優課題的研究,對高中學生數學科實施分層教學。采取正視差異把握層次、分層備課優化教學、分層預習提高效率、分層作業提高興趣的培優策略,取得了良好的效果,高考成績顯著提高。
【關鍵詞】高中數學;分層;教學
數學學習與研究2012年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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