“案例教學法”在初中政治教學中的運用研究

俞福平

摘? 要：隨著時代和社會的發展，對教育的要求也越來越高。新課程改革要求我們在教學的過程中對學生開展素質教育，培育學生的綜合素質能力。政治作為初中教育階段的主要教學內容之一，我們在教學的過程中應當注重轉變我們的教學觀念，掌握相應的教學方法，來提升我們的教學效率。案例教學法是一種得到普遍認可的教學方法，并且在實際的應用過程中也取得了一定的成果。在初中政治實際教學中，應當注重將案例教學法進行應用。本文將據此進行分析，期望能夠提供一些有效的幫助。

關鍵詞：案例教學法;初中教育;政治教學

引言：

初中教育是整個教育階段的重要組成部分，而政治是初中教育過程中的主要教學內容。在初中政治實際教學中，應當注重將案例教學法進行有效的應用，來提升我們的教學效率，幫助高中生更好地學習和成長，從而滿足時代、社會以及新課程改革對我們提出的要求。

一、案例教學法對初中政治教學的重要作用

在初中教育階段當中，有著多種不同的教學學科，而不同的教學學科之間也都擁有著獨特的特點。對于政治學科來說，理論性相對較強，并且往往內容也帶有一定的抽象性。初中生在進行政治學習的過程中，就會感覺到一定的枯燥，并且理解也有一定的困難。而在教學的過程中，如若能夠給予初中生一定的案例進行輔助，那么初中生就能夠更好地理解政治知識的內容，從而提升我們的教學效率。

其次，政治學科并不是單純的理論學科。在初中政治實際教學中，主要的目標是想要對學生的實際行為產生一定的影響，所以實際上有著一定的應用性質。而單純進行理論知識的教學是遠遠做不到這一點的，所以我們在教學的過程中就需要應用案例教學法，通過一個個實際生活中的案例，來讓學生將政治知識和實際的生活聯系起來。這樣學生就能夠在平時的學習和生活當中進行應用，從而滿足我們進行政治教學的目標。

最后，我們都知道，興趣才是學生最好的老師，而應用案例教學法就能夠有效的培育學生的學習興趣。在教學的過程中，我們會帶領學生進行一個個案例的分析，這些案例當中有著獨特的趣味性，能夠有效吸引學生的注意力。所以學生在進行學習的過程中就能夠保持著充分的興趣，從而提升我們的教學效率。

二、案例教學法在初中政治教學中的應用策略

（一）根據教學內容合理選擇案例

我們在進行初中政治的教學過程中，對于案例的選擇絕對不是沒有規律的。如果沒有掌握進行案例應用的規律，那么不僅不能夠提升我們的教學效率，還會對學生產生誤導，導致學生逐漸失去進行政治學習的興趣。我們應當掌握進行案例應用的規律，根據我們實際的教學內容來選擇合適的案例，幫助學生更好地理解相關知識。

例如我們在帶領學生進行“友誼的天空”這一部分的學習過程中，就可以將我們和朋友之間發生的故事進行講解，也可以讓學生將自己的故事進行分享，從而將政治知識和生活實際結合起來，讓學生在學習的過程中能夠更加深入的體會相關知識。在進行早戀問題的教學過程中，可以將現實生活中實際發生的案例進行引入，讓學生了解到早戀的危害，并且思考自己在平時的學習過程中應當怎樣和身邊的異性朋友進行相處，杜絕早戀，并且樹立一個正確的性別觀念，幫助學生更好的學習和成長。

（二）利用好信息技術開展案例教學

伴隨著時代和社會的發展，信息技術也取得了長足的進步，在各行各業當中都進行了實際的應用。在當下的初中政治教學過程中，應用信息技術進行現代教育已經不是什么新鮮事了。但是往往教師并沒有將信息技術的優勢真正發揮出來，只是使用信息技術來進行PPT的制作，將書本上的理論知識轉移到信息技術手段上來。我們在對學生進行案例教學的過程中，也應當注重將信息技術進行有效的應用。

我們在進行案例教學的過程中，大部分時間都是使用語言來進行描述，但是這種描述往往過于蒼白。所以我們就可以利用信息技術手段，將所涉及到的案例使用視頻的形式進行展現。而對一些沒有辦法找到相關資料的案例，也可以制作相應的動畫，讓學生在學習的過程中能夠更加全面地了解相關的內容，更好地掌握政治知識。

（三）將理論知識和案例進行結合

我們在教學的過程中時刻都不能忘記我們的本職任務，所以應當注重將理論知識和案例進行結合。我們在進行案例講解的過程中，應當注重將相關的理論知識進行應用，這樣學生就能夠更好地理解相關的內容。

例如我們在帶領學生進行“合理利用網絡”的學習過程中，就可以將生活中沒有合理使用網絡的例子進行講解，并且在這個過程中滲透如何合理使用網絡的理論知識，讓學生能夠更全面地理解相關的知識內容，提升我們的教學效率。

結束語：

政治是初中教育階段的主要教學內容，應當注重開展案例教學，根據教材內容合理選擇案例，并且將信息技術進行利用，把理論知識和實際案例進行結合。讓初中生在學習的過程中能夠意識到進行政治學習的重要性，從而提升我們的教學效率，幫助初中生更好地學習和成長。

參考文獻：

[1]姚鴻燕.淺談案例教學法在初中政治教學中的運用[J].亞太教育，2015，10：54.

[2]俞雷.初中政治教學中案例教學法的運用[J].科學大眾（科學教育），2017，08：35+220.