2019年43期
學習周報·教與學
教法探究
- 初中數學教學有效性策略探究
- 初中體育有效教學初探
- 小學語文寫作教學策略探究
- 新課改下的農村初中數學教學策略探究
- 小學數學中“問題解決”的教學探究
- 新課改背景下的小學數學教學探究
- 新時期小學語文寫作教學的有效策略探究
- 信息技術在小學數學教學中的應用探究
- 小學生記憶英語詞匯的有效策略探究
- 核心素養下的小學數學教學策略探究
- 新課改背景下高中英語教學策略探究
- 小學語文課堂有效教學方法的探究
- 小學作文教學方法淺談
- 網絡環境下大學英語閱讀任務驅動型教學模式初探
- 用逆推法提高小學語文閱讀課堂教學效率淺探
- 視唱練耳課程中奧爾夫教學法的運用
- 探討小學階段數學學科優質教學模式的開展
- 高中數學解題方法和思維鍛煉分析
- 初中英語教師教學反思能力及其培養探究
- 小學六年級語文閱讀教學對策探微
- 農村小學小班化數學分層教學探討
- 解讀新課標下小學數學課堂教學方法
- 聚焦小學數學
- 淺析小學六年級數學分層教學法的實施對策
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討（2）
- 基于高中思想政治學科素養的法治意識培育探究
- 中考英語語法復習課的探究
- 微課在高中信息技術翻轉課堂教學模式中的應用探討
- 任務驅動教學法在高中體育教學中的應用
- 芻議《水利工程測量》課程教學實施方法
- 小學語文作文起步教學探究
- 小學語文教學中識字寫字教學有效性探析
- 小學數學教學中怎樣開展小組合作
教學研究
- 探析提升高中數學教學質量的有效路徑
- 簡析小學語文作文分類指導教學的創新
- 語文低年級教學中德育教學滲透研究
- 誦讀經典對小學生語感的影響
- 高中語文課外閱讀現狀與對策建議
- 淺談小學數學計算教學的有效策略
- 探究提升小學生數學學習興趣的策略
- 自主合作探究模式下小學數學教學策略
- 初中數學理想課堂構建簡析
- 試論如何激活小學語文課堂
- 論小學數學課堂上的趣味性教學
- “異分母分數加、減法”教學設計
- 中職數學教學中學生發散思維能力的培養
- 淺談新課改下如何提高學生的語文素養
- 初中文言文課堂小組合作學習策略的研究
- 小學數學應用題教學策略研究
- 淺談“整本書閱讀”教學策略
- 高中數學優化學生計算能力的策略分析
- 讓課堂教學回歸生活
- 小學科學教學中培養學生觀察力的策略
- 如何有效地進行初中英語詞匯教學
- “漣漪型”閱讀：“一帶N”兒童語文拓展的新向度
- 關于小學數學問題解決教學策略的建議
- 關于情境教學在小學思想品德課堂上的應用
- 如何在初中數學教學中培養學生核心素養
- 關于小學數學教學中學生數學思維能力的培養策略
- 創新教學形式，提升小學語文教學效果
- 探究小組合作構建初中語文探究課堂
- 小學英語優化學生閱讀能力的有效策略
- 先學后教，自主學習
- 關于小學數學綜合應用教學研究
- 新課改下初中英語教學合作學習模式的培養與探究
- 解讀小學語文教學如何培養學生的語文應用能力
- 山區小學中年級數學課前預習有效性研究
- 如何在初中化學教學中培養學生的核心素養分析
- 淺談速寫在高中美術課教學中的重要性
- 農村小學生閱讀能力的培養分析
- 賞識教育的意義在小學語文教學中的應用分析
- 觸及學科教育根本，提高語文教師培訓實效
- 試論提升職業高中語文閱讀教學的有效性
- 高中體育教學的有效性及其提高策略
- 小學數學生活化教學的研究
- 初中圖形與幾何教學中培養思維能力“四策略”
- 數學教學中學生數學應用能力的培養
- 藝術生高考歷史復習教學策略
- 翻轉課堂理念下的小學英語課堂教學改革
- 如何突破高考英語長難句，有效提高學生讀寫能力
- 淺談“提高小學數學課堂教學的有效性”
- 數學課堂提問應注意的幾個問題
- 小學數學課堂提問的分析與思考
- 提高小學科學教學效率的途徑探討
- 減負環境下初中化學課堂練習有效性研究
- 數學課堂教學中的德育滲透研究
- 讀寫結合 突破語文教學的瓶頸
- 巧用思維導圖創新小學數學教學模式
- 黑白線描畫的有趣教學
- 如何培養小學四年級學生的語文閱讀能力
- 讀寫結合在小學高年級語文閱讀教學中的應用分析
- 探討生話元素在小學數學教學中的應用
- 初中生物教學中滲透環保教育的策略研究
- 淺談自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
- 小學高年級數學教學生活化
- 創新思維培養在教育教學中的作用
- 基于傳統文化在小學語文教學中的滲透策略研究
- 營造情境，將學生引向數學更深處
- 初中英語教學中“聽說讀寫”能力的培養研究
- 小學語文快樂教學模式的創設與應用研究
- 淺談小學低年級數學課堂的情境教學策略
- 淺談小學語文寫作教學改革的策略
- 探究音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用
- 淺談小學數學教學中的生活化教學策略
- 如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 淺談高中語文新材料作文審題立意教學
- 如何在初中英語閱讀教學中有效地教學詞匯
- 小學低年級語文識字教學分析
- 初二年級英語寫作教學中讀寫結合法的應用分析
- 淺談高中語文教學中的合作學習教學組織策略
- 談職業高中數學基礎知識的有效教學研究
- 談一題多解培養學生的發散思維
- 初中語文綜合性學習存在的問題及對策
- 淺析提高小學四年級語文閱讀教學效率的策略
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養策略
- 基于初中英語任務型閱讀“三步”教學的思考
- 淺談在小學語文課堂教學中對學生朗讀能力的培養
- 初三數學復習中提高習題訓練有效性策略
- 淺談小學一年級語文課堂教學質量巧提高
- 新課程下提高初中英語課堂教學有效性的策略分析
- 例析“十字交叉”
- 小學數學課堂教學改革的有效途徑分析
- 基于以學生為中心的初中英語閱讀有效教學分析
- 高中數學教學中滲透數學文化的意義和途徑
- 解讀學科核心素養視域下的初中英語閱讀教學現狀
- 探討小學數學教學中學生計算能力的培養與提高
- 關于高中英語學困生英語學習焦慮研究
- 淺談小學二年級語文教學經驗藝術策略
- 小學語文中段閱讀興趣的培養
- 思維導圖在初中英語讀寫教學中的應用分析
- 解析高中英語課堂如何實施個性化教學
- 分類討論法在初中數學教學中的滲透
- 小學語文課內外閱讀能力的培養
- “案例教學法”在初中政治教學中的運用研究
- 淺談小學生數學核心素養之運算能力培養對策
- 關于游戲活動在小學數學課堂教學中的應用
- 案例教學法在中職職業生涯規劃課程教學中的應用分析
- 淺析小學生心理健康教育
- 試論初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養
- 探究翻轉課堂在小學低年級數學教學中的應用
- 論小學語文教學中培養學生閱讀能力的途徑
- 淺談小學表揚與批評的藝術
- 小學數學中應用小組合作進行有效學習的策略分析
- 小學五年級語文的綜合性學習分析
- 探討小學數學教學中創設有效問題情景的策略
- 新課程理念下小學低年級語文朗讀教學新探
- 淺談如何提高高中語文閱讀教學的有效性
- 高中體育教學中學生終身體育意識培養策略分析
- 創書香樂園激情趣 以“+”思維促整合
- 淺析小學說話教學技巧
- 中學語文寫作教學過程中存在的問題及對策
- 初中英語高效課堂構建策略探討
- 小學語文教學中提高學生閱讀能力的策略
- 基于核心素養下的小學語文德育滲透研究
- 淺談多媒體環境下高中英語課堂教學存在的問題以及解決對策
- 初中數學教學中數形結合思想研究
- 小學數學課堂教學中的情境創設
- 高中英語詞匯教學的問題分析與對策研究
- 語文課堂，互動教學
學前教育
實踐探索
- 小學語文群文閱讀教學的實踐與思考
- 探究小學思想品德課教學實踐
- 打造高中數學專題復習的高效課堂的新探索
- 試論實驗探究教學在初中化學教學中的重要性
- 論高中數學教學與信息技術整合的實踐
- 高校實驗室儀器設備管理研究
- 淺析小學數學教學中的“實踐操作”
- “生態課堂”模式中高中生物實驗改進與創新研究
- 新課程背景下高中地理高效課堂教學實踐研究
- 試論初中化學探究性實驗的設計與教學方法
- 關于高中數學解題中應用分類討論思想的實踐嘗試
- 初中歷史課堂情感教育的實踐與思考
- 小學三年級寫作起步教學的實踐分析
- 對高中語文教學中應用新媒體的探索和實踐
- 初中美術欣賞教學理論與實踐研究
- 基于高三數學復習教學的實踐性研究
- 新課程中的高中化學實驗教學
- 在小學數學教學中實施“小先生”制的實踐探究
- 情景體驗教學法在初中道德與法治高效課堂中的運用研究
- 關于小學數學教學中學生實踐能力的培養研究
- 小組合作學習對高中英語教學的意義及教學實踐分析
- 關于小學數學課堂教學方式轉變實踐研究
- 基于實踐教學法在小學中段數學教學中的運用研究
- 促進高三化學學困生自我監控能力發展的策略與實踐
- 綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透分析
- 如何通過物理實驗提高高中物理教學效率
- 批注式閱讀法在高中語文教學實踐中的運用體會
- 談小學語文綜合實踐教學
- 高中語文多體裁群文閱讀的教學實踐過程及評價反思
- 高中化學實驗設計與探究題的解題技巧研究
課程縱橫
- 小學道德與法治高效教學的實現
- 探討新課改背景下高中化學的教學方法
- 分層教學法在中職體育教學中的應用
- 核心素養下的初中科學教學設計策略
- 微課模式在中學信息技術學科中的應用探索
- 初中化學學科核心素養構建策略探討
- 中學美術教學策略探究
- 調整物理教育結構，建構精彩物理課堂
- 探索如何將3D打印和學科教學相融合
- 大學化學有效施教的幾點建議
- 初中歷史教學中的德育滲透
- 學而不厭，讓音樂課堂充滿魅力
- 基于生物核心素養教學理念的有效教學探究
- 初中以經典美文誦讀為媒介的班級文化建設模式
- 淺議在高中美術鑒賞教學中發展學生核心素養
- 初中生物課堂教學中核心問題創設探討
- 新課改下高中歷史教師的轉變
- 高中地理教學中學生地圖技能的培養分析
- 小學體育教學中滲透心理健康教育的策略研究
- 小學高段體育教學中體育游戲的多視角分析
- 試論高中地理作業的分層布置
- 關于高中美術教學中的學困生轉化方法分析
- 高中化學高效課堂的構建
- 合作學習在高中物理教學中的應用研究
- 高中歷史教學中歷史思維能力的培養策略分析
- 基于提高初中生歷史材料自主閱讀能力策略分析
- 探究初中物理習題教學生活化情境創設
- 小學音樂教學中學生節奏感的培養策略分析
- 基于歷史學科核心素養“落地”的幾點思考
- 關于高中美術教學現狀及對策分析
- 初三化學復習教學中的追問策略
- 解讀初中體育中長跑的訓練方法
- 基于云南中考背景下的初中道德與法治教學的有效性策略探究
- 淺談提高初中體育教學效率的策略
- 小學中高年級道德與法治課中開展體驗式教學分析
- 游戲教學在中小學美術教學中的應用分析
- 高中化學學生思維能力培養
- 農村中學美術課堂中美育的實施策略初探
- 關于貫徹社會主義核心價值觀課內外活動的探究
- 探討初中數學課堂教學減輕學生心理壓力的方法
- 淺析高中美術教學中學科核心素養的體現
- 日語專業一年級學生強化訓練方法探討
- 微課在高中生物教學中的應用分析
- 淺談體育游戲在初中體育教學中的應用
- 核心素養下高中歷史課堂史學思想方法的重要性