在政治課中運用心理學知識

[摘要]隨著時代的發展，科技的進步，現代初中學生思維活躍，追求個性，初中政治教師要充分意識到這個特點，豐富自己的心理學知識，在師生之間建立精神紐帶，走進孩子的心靈，與孩子的內心世界對話。

[關鍵詞]心理學知識：融入；初中政治

著名教育家陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。”心心相印，從教師與學生的角度來看，就是教師能夠了解學生的心理特征，而學生又能理解教師為了組織一堂課所付出的努力。現在我們站在教師的角度來講，就是要了解學生的心理活動特征，切合實際的實施教育。2011年9月1日，是全國中小學生開學的第一天，在這一天，他們都上了內容相同的一節課，這節課的主題就是“幸福”。課上，成龍、楊利偉、鄧亞萍等知名人士還共同宣讀了中國首個兒童宣言——《中國少年兒童幸福成長宣言》，此宣言將成長、樂觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關愛、贊美、努力、奉獻等詞匯納入了“幸福要件”。這也預示了新課改后，教育不再是只注重學生的考分與學習能力，而逐漸在智力與心理健康之間趨于平衡。那么，對于初中政治課程來說，如何讓學生在學習中感到幸福，而不是枯燥和壓力？這不僅是一種藝術，更是對初中政治課老師提出的一個挑戰。這就要求初中政治老師熟悉心理學相關知識，并將相關知識運用到課堂教學中，打動學生的心靈深處。關于如何做到這點，在參閱過相關書籍后，結合實習經驗，我從以下幾個方面分別加以闡述：

一、初中政治教師要從客觀實際出發，根據每個學生的實際成績狀態，相應的提出或表示出對他們的期望

這也是遵循了心理學研究原則中的客觀性原則。初中階段是一個特殊而重要的時光。他們剛剛從學習較為輕松的小學走過來，要逐漸適應初中增加了的學科，還有些難度相對加大的知識，很容易產生挫折感。此時作為初中思想品德教師，就要擔當起心理醫生的職責，結合初中思想品德課本的知識并聯系實際，及時疏導他們的煩憂，幫助他們順利、開心完成學業。與此同時，對于剛剛進入初中階段的學生來說，信心是非常重要的心態。由于各方面的原因，學生的成績肯定有高有低。因此，作為政治老師，在教學過程中，對他們要有不同的期望值。并且還要善于發現學生的閃光點和進步之處，及時給與鼓勵，讓他們感受到不論成績排名如何，只要每段時間都有進步，一樣會受到教師的重視與喜愛。

二、初中政治教師要用辯證發展的心理學原則去看待學生，看待自己的教學方法

初中階段是學生心智由不成熟逐漸趨于成熟的階段。他們的心理狀態會經常發生著變化。因此，我們不應該用靜止的眼光看待他們，要敏于觀察到他們自身發生的變化。比如，我們可以在課堂教學中發現這段時間是否認真學習；可以在課后訪談中理解到學生最近的學習、生活情況。如果一個學生的成績非常穩定，而且學習態度認真，而在最近的一次考試中成績卻后退很多，那么在考試之前這個學生應該就有相應的行為或心態表現出來。為了防忠于未然，政治教師就要時常用變化的心態去了解認識班級里的學生。德國思想家雅斯貝爾斯說：“教育是一片云推動另一片云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂召喚另一個靈魂。”只有真正深入到學生的心靈當中，才能想學生之所想，進而有所依據的設計課堂教學，并運用學生感興趣而又便于接受的方式去詮釋知識。80后的教師接受了新的教學理念，這點可以充分的在課堂上展現出來。

三、初中政治教師在授課過程中要運用理論聯系實際的原則

著名教育家陶行知先生說過：“我們深信生活是教育的中心。生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上去而教育。教育要通過生活才能發出力量而成為真正的教育。”所以思想品德課的講授更要遵循這條原則，授課時要把書本知識與生活實際聯系起來。將書本上的知識融入到學生身邊的鮮活的事例中，不僅有助于調動學生的積極性，利于他們掌握運用，而且能使教師與學生之間產生共鳴，帶動教師的授課情緒。如今的學生思維活躍，視野開闊，追求個性，作為教師，我們應該注意到這點，在備課的過程中要聯系實際生活，擴展學生的視野，滿足他們對外界社會的新鮮感。

蘇霍姆林斯基說過：“一個好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不曾忘記我自己是個孩子。”非常撼動人心的一段話，教師應該時刻想著自己曾經是個孩子，方才能包容、愛護孩子，從靈魂深處去平等看待每個孩子，與他們達到心靈的共鳴。所以政治教師應該豐富、充實自己所掌握的心理學知識。用心準備每一堂課，真心對待每個學生。初中思想品德課程對于塑造孩子的思想操守至關重要，他們這個時期的道德觀、價值觀、人生觀都還尚未形成。因此，正確的教育、引導對他們的整個人生都會有著不可或缺的作用。從這層意義上講，政治教師要重視自己的職業，意識到肩上的責任，承擔起這個職業所賦予的重任，走進學生的內心世界，與學生的靈魂對話，共同享受校園生活的幸福！

作者簡介：朱娜（1987－），女，河南省周口市，現為東北師范大學政法學院10級研究生，研究方向：中國化馬克思主義與中國發展戰略研究。