寧夏職業教育的專業設置調查及分析

包萍　武莉莉

摘 要：通過對寧夏回族自治區高等職業教育招生情況和人才需求情況的分析，指出寧夏回族自治區高等職業教育專業設置中存在的問題，并提出專業設置與調整的策略：一是規范專業設置；二是根據社會經濟需求調整專業設置；三是處理好急需專業、新興專業和特色專業三者的關系；四是適當調整課程結構和課程內容。

關鍵詞：寧夏回族自治區；高等職業教育；專業設置；人才需求；產業結構

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）05-0263-02

作為高等教育重要組成部分的高職教育，近年來獲得了前所未有的發展，高職教育的培養目標是，培養面向生產、服務和管理第一線的技術型、技能型人才，培養技能管用、理論夠用、特長好用、吃苦耐勞的高技能專門人才，而高等職業教育的人才培養是從其專業設置開始的。專業設置是否合理、是否與本地區產業結構所需人才相適應，將直接影響高等職業教育的可持續發展。因此，針對高等職業教育專業設置中所存在的問題，培養滿足行業與社會需求的應用技能型人才，適時進行專業設置的調整是必需的。

一、寧夏職業教育專業設置的現狀

地處我國西部經濟欠發達兼具少數民族地區和貧困地區的寧夏，職業教育在全國范圍內起步較晚，但自治區政府高度重視職業教育的發展。到2010年全區共有50所職業院校，在校生達12.7萬人。其中：高等職業院校8所、中等職業學校42所、各類職業培訓機構140所，其中民辦職業技術培訓機構120所。……