中職思想政治課教學的探索

李建均

【摘 要】當前中職學校教學中，思想政治課主要是對學生道德行為進行教育，除此之外在塑造中職學生良好的職業準則與精神方面也起到了重要作用。因此為實現教學中預定目標，在中職思想政治教學中，老師需對原有的教學理念改變，將課程內容進行整合，并在教學實踐中運用相適應的教學方法。

【關鍵詞】中職教學 思想政治課 教學實踐

中職教育作為一種就業教育，具有明顯的職業性特點，這也是其有別于普通高中教育的根本特質。中職教育在教學中，以市場的需求為準則，以就業趨勢作為方向對學生進行培養，促使他們能夠很快的適應社會。在中職教育中，對于學生職業精神的培養，思想政治課起到了決定性作用，其主要表現在對學生的職業態度、職業觀點及思想道德等方面的重要性。這些作用主要是受思想政治課的特點影響。

一、思想政治課的特點

（一）思想政治課的思想教育性

思想政治課不僅能讓學生學習知識，而且更重要的是教會了學生如何學習，如何做人，如何與別人合作。思想政治課有助于學生正確的價值觀、人生觀以及世界觀的樹立，因而在思想政治課教學中為學生未來的職業發展奠定了穩固的基礎。

（二）思想政治的人文綜合性

中職思想政治課所包羅的內容豐富，是一門具有綜合性與邊緣性的學科。對于學生而言，不僅起到了對就業技能的教授，而且還能夠對就業進行指導，再就是對人文素質的培養，對先進文化的宣傳，中職思想政治課都起到了決定性的作用。

（三）思想政治課的實踐育人性

中職思想政治課在教學過程中，較為重視理論與實踐的結合。在教學過程中，主要是讓學生通過參與的方式，或者研究性的方式來學習，在生活中增加學生的體驗和感悟。并能夠在不斷出現的問題中尋找答案，依據其所顯示的價值，對其進行判斷和選擇，最終實現對學生思想品德和價值觀的培養。

二、思想政治課存在的問題

在當前中職學校的教學中，思想政治課在教學中常見的就是教學難點，教學實效不明顯等問題。造成這些問題的原因，多是因為中職學校里學生生源的整體質量較低，因為大多是中考落榜的學生，這些學生的綜合素質普遍不高。其主要體現在三個方面：一、學習基礎不牢固，或者說基礎差，學習能力和接受知識的能力都格外差。同樣，這些學生在課堂中的表現情況也并不理想，學習態度直接影響了學習成績；二、學生的思想懶散，日常習慣較差。中職學生一般都處于青春轉折期，這時的青少年心智尚未定性，極容易受外界影響染上不良的行為習慣，嚴重者甚至會走上違法犯罪的道路；三、中職學生的自信心普遍不高，而且心理素質也較差。不僅不利于學生的學習，同樣也讓教師難以完成教學目的。所以，針對學生實際情況，開展思想政治課程就顯得尤為重要。那么中職學校如何開展思想政治課程呢？

三、中職思想政治課程該如何開展

（一）更新教學理念，結合實踐尋找適合學生的教學方法

當前，在中職思想政治課程中，大多數老師的教學觀念都十分陳舊和落后，在教學中并沒有做到因勢利導，不能有針對性的展開教學。在教學過程中，因為學生素質的不高，部分老師沒能做到公平教育，這在傷害學生自尊心的同時，也將直接影響到學生的學習積極性。再就是老師還要時刻加強業務學習，提高專業能力，這對于教學效率的提高也起到了一定作用。

（二）中職教師提高教學水平，教學要堅持三原則

1.教師要堅持探究性的學習。

思想政治老師進行自主探究性的學習，有效的改變了思想政治課的教學方式。在探究性的學習中，學生們將學習目的明確化，親身體驗和研究各自提出的問題，并以此獲得感性的認識。這種方式，將學習與實踐緊密的結合，不僅僅開拓了學生們的眼界，同樣也利于學生完美人格的塑造和形成，這也正是思想政治課德育功能的體現。

2.教師要堅持多樣性的教學方法。

在思想政治教學中，受傳統教學模式影響深遠，思想政治課教學中，理論與實際嚴重脫節，因為課堂缺少趣味，學生不能積極配合老師的教學，老師也倍感無奈。其實這些最根本的原因，就是因為老師沒有根據學生的實際來對教學方法進行改革。那么在教學中，教師要因材施教，引導學生自主學習，讓學生享受和體驗成功的喜悅，激發他們的學習積極性。如此，提高學生的學習興趣極為重要，這指的就是興趣教學法。除此之外，還有案例教學法也值得提倡，在教學中，通過質疑、探索、反饋以及評價等環節，教師組織學生積極發現問題、分析問題并解決問題。通過這種雙向的活動，將老師的教學與學生的學習轉變為合作的關系，將學生的主題作用發揮出來。

3.教師要將理論與實際相結合。

思想政治教學是要回到學生們所生活的世界中，將學生在知識建構中的主體地位突出，理論與實際相結合也是種植思想政治課教學中的一個重要的原則。很多老師在教學中往往會忽視，如此就使得教學實效并不高。針對這一問題，思想政治教育要緊緊圍繞著職業教育進行，對職業中的精神、道德、素養，再就是創新能力和實踐能力等進行培養。

四、結論

總而言之，中職思想政治課的教學，需要老師們不斷創新和探索，才能夠真正提高教學質量和教學成績。

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