農村小學體育教師現狀調查與對策

季思思

[摘要]運用問卷調查、訪談法、數理統計法，以南昌縣農村小學體育教師現狀為研究對象，從客觀上分析了當前南昌縣農村小學體育教師隊伍的現狀，探討了新時期下影響體育教師隊伍發展的不穩定因素，并著重強調了教師的工作態度、職業態度、改行態度等這些主觀因素的作用，提出了相應的對策和措施，對提高南昌縣農村小學體育教育事業的發展提供一定的借鑒和參考。

[關鍵詞]南昌縣農村小學；體育教師；現狀；對策

隨著素質教育的發展，在我國，體育教育已成為小學基礎教育不可或缺的一部分。 我國是個農業大國，80%的學校和79%的學生在農村，教育部1998年提出的《面向21世紀教育振興計劃》，明確指出學校體育的工作重點要轉移到農村和薄弱地區，目的就是要提高這些地區的體育教育水平。南昌縣依托緊鄰南昌市區這一地理優勢，社會和經濟建設取得了長足發展，南昌縣的教育改革和發展也進入了一個新階段，而這一地區的小學體育教師隊伍的現狀與當地的教育整體發展是否協調統一？在發展中出現和存在哪些問題呢？帶著這些問題，以南昌縣涇口鄉、南新鄉、塔城鄉、黃馬鄉、富山鄉、八一鄉和武陽鎮九所小學的體育教師作為調查對象，通過向體育老師發放詳細問卷、與體育教師及學校分管體育的領導進行談話等形式進行了深入的調查。

一、南昌縣農村小學體育教師隊伍的特點

1.體育教師隊伍呈年輕化趨勢，男女比例失調的矛盾比較突出。農村小學體育教師隊伍呈年化趨勢，年輕的體育教師具有開拓和創新性，為農村學校體育的發展奠定了堅實的基礎。但是青年教師的比例過大也可能帶來一些不利的現象，教齡短、缺乏教學經驗的青年教師在市場經濟的環境下思想容易波動，造成人員流失。

男女比例失調的矛盾比較突出。首先是校領導對女教師從事體育教學工作存在著一些偏見。其次受社會上傳統文化的影響和體育教學重、苦、累等特點的影響，女教師不愿到農村任教，再次每年報考師范院校體育專業的女生少，錄取比例又低，這也是導致男女教師比例失調的原因之一。

2.體育教師的學歷結構較為合理，但整體水平不高。主要集中在大專學歷，本科學歷人數太少，而且在調查中沒有發現具有研究生學歷的教師，不利于農村體育教育事業的可持續發展。

3.體育教師的工作量和待遇、工資收入不成正比。南昌縣農村小學的體育教師的工作量還是比較大的，除了平常的上課外，還要帶運動隊，指導課間課余學生的活動以及校運動會的裁判、編排等工作，大都處于超負荷的工作狀態。但半數以上的體育老師的工資待遇和工作量不成正比，與其他主課教師相比，有著同工不同酬的現象，體育教師的辛勤勞動沒有得到有效認可，長期下去，勢必會打擊體育教師的工作積極性，不可避免地會產生人才流失的現象。

4.體育教師的外語及計算機水平情況。外語方面：有40.0%的體育教師沒有通過任何級別的外語測試，有46.7%體育教師通過了大學英語三級和三級以上水平測試；計算機方面：有60.0%的體育教師能夠用計算機上網瀏覽信息，另外有33.3%的體育教師根本不會使用，只有6.7%的體育教師能夠使用計算機制作課件。

5.體育教師的職業態度和工作態度。職業態度是指個人對職業選擇所持的觀念和態度。大部分的體育教師對自己所從事的事業具有深厚的感情。有66.7%體育教師熱愛自己的職業，27.0%的體育教師比較熱愛自己職業。有86.7%的體育教師在教學中工作態度認真，有13.3%的體育教師在教學中工作態度比較認真。

二、對策

1.針對體育教師隊伍呈年輕化趨勢，男女比例失調的矛盾比較突出的問題。應該盡快建立青年骨干教師和學科帶頭人的培養和訓練體系，以提高教學質量，穩定隊伍。同時應摒棄傳統觀念，增大師范學院體育系女生錄取比例，給予優惠政策，鼓勵女教師到農村小學任教。

2.針對體育教師的學歷結構較為合理，但整體水平不高的情況，應該擴大本科生體育教師的招收比例，同時學校領導應當鼓勵有條件的青年教師攻讀碩士研究生，從而提升教學科研水平。

3.針對體育教師的工作量和待遇、工資收入不成正比的情況，相關教育主管部門和學校應該努力提高教師的待遇水平，確保體育教師與其他科目教師同工同酬，按照國家有關政策的規定為體育教師發放一定的勞保用品，建立獎勵機制，以激發其工作熱情。

4.針對體育教師的外語及計算機水平偏低的情況，當地教育主管部門和學校應該加大教師隊伍的外語和計算機培訓力度，多組織培訓學習和競賽，全面提高他們的外語和計算機水平。

5.絕大部分體育教師都比較熱愛自己的職業態，工作態度認真。因此，學校領導和各級教育行政管理部門應重視學校的體育工作，建立和加強有效、公正的評價機制和管理制度，使體育教師能夠真正地體會到作為體育教師給他們帶來的成就感和歸屬感。

責任編輯 王凌燕