邯鄲市青少年業余籃球訓練培訓市場的現狀

宋國強

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）09-000-02

摘要：在市場經濟下，競技體育歸根結底就是綜合國力的比拼，而競技體育的基礎是后備人才的培養。為了使后備人才培養向更好地、可持續的方向發展，后備人才的培養轉型是必然的趨勢。在這個大環境下，邯鄲市在青少年業余籃球訓練和培訓市場必然由封閉式向開放型轉變。

關鍵詞：青少年 后備人才 業余籃球 訓練 市場

籃球運動在我國有著良好的群眾基礎，也是廣大青少年特別喜愛的運動之一。隨著世界籃球運動的快速發展，籃球運動儼然成為了一些國家（美國）的體育支柱性產業。在邯鄲市籃球運動同樣有著廣泛群眾基礎。但是，近年來在發展中遇到了一些新的問題，其中籃球后備人才培養問題是一個較為突出的問題，因此，加強邯鄲市青少年業余籃球訓練培訓市場的研究，對邯鄲市籃球運動的可持續發展具有重要意義。

一、影響邯鄲市青少年參加業余籃球訓練的主要因素

（一）教育制度與籃球后備人才選拔制度的矛盾

教育制度與人才選拔制度的不協調是影響青少年業余籃球訓練的主要因素，邯鄲市體育系統培養后備人才主要依托教育系統各級全日制學校開展課余訓練，發現有潛力的人才一般都輸送到體校進行專業化培養。學習好而又有“運動天賦”的學生家長不愿意來參加訓練，怕影響學習。加上政策上對體育傳統項目學校的扶持力度不夠，所以自身培養的籃球高水平運動員很少。特別是教育系統，升學率成為衡量學校業績的主要指標，對培養體育后備人才的興趣不大，因此這是教育制度與體育后背人才制度的不協調的根本所在。

（二）管理體制不完善

由于歷史和現實的原因，造成邯鄲市體育管理體制很不完善，缺乏完備的政策法規，許多管理關系沒有理順。雖然進行了一定程度的改革，但目前仍然呈現的是條塊分割分層管理的格局，從市體育局到區、縣體委實行的是逐級業務管理。有的則由于管理不當，造成運動員學習生活和訓練比賽中困難重重，這使家長送子女到體校參加業余訓練心存顧忌。教育系統又受應試教育影響較大，興趣不大。

（三）青少年業余籃球運動員的學習與訓練之間的矛盾

由于我國競技運動的特殊性和競技體制的單一性，運動員的文化學習受到了一定的影響。邯鄲市的青少年業余籃球運動員的情況也是這樣。在金牌壓倒一切的目標管理模式下，運動員往往要以犧牲掌握其他技能為代價，只有出了成績，出了名，些大學才慕名而來。這時文化課學習的最佳黃金時期已經過去了。籃球運動員的最佳選材年齡在10-13歲，這個年齡階段正是他們小學升初中的關鍵時期，家長和孩子不得不在文化學習和繼續堅持訓練兩者之間做出選擇。運動員在這個時期的流失率相對較高，尤其是13歲以上的運動員繼續參加業余訓練的少之又少，出現斷層。

（四）教練員的科學化訓練水平參差不齊

教練員是運動訓練的管理者、實施者、其素質高低直接影響到后備人才的質量。邯鄲市業余籃球教練員整體年齡結構和學歷結構還是比較合理的。近幾年，有一批熱愛籃球運動的年輕教練員參加到業余訓練中來，但是大部分教練員缺乏專業運動經歷，特別急缺既有高水平運動員經歷又有學歷的教練員，職稱結構也不合理，具有高級職稱的教練員少之又少。所以要首先建立一支業務能力強、綜合素質高的高水平教練員隊伍迫在眉睫。

（五）資金投入不足

上海體育學院院長俞繼英教授在《我國競技體育后備人才培養現狀和出路》一文中指出競技體育后備人才數量和質量是相輔相成的兩個方面，不能因為家庭經濟關系導致大量有天賦的青少年脫離訓練隊伍，從而導致后備人才的大量流失[1]。目前邯鄲市的業余體校行政主要經費是由國家撥款，訓練自負盈虧。隸屬于教育部門的學校運動隊沒有專項撥款，除少數學校校長喜歡，獲得一些經費，民辦的業余籃球訓練班在場地上存在著緊缺的問題，訓練沒有固定場地，打一槍換個地方。訓練的時間隨意性就比較大，學員也會流失，以致常年堅持訓練的青少年越來越少。

二、發展對策

（一）加強引導籃球后背人才訓練社會化

籃球運動在邯鄲市有廣泛的群眾基礎，這是后備人才培養走向社會化道路的重要基礎。引導社會形成對籃球后備人才投資的正確認識，調動社會各方面的積極性，促進后備人才培養走向社會。從提高對體育市場和體育消費的認識上去引導，樹立體育訓練服務有償有價的新觀念，同時加強市場價格的監督管理，讓消費者感到付出的錢對于所接受的服務有價值，使公眾逐漸接受并主動參與體育有償服務[2]。

在籃球后備人才培養走社會化的過程中要充分利用市場手段，拓寬投資渠道，改變政府主導、以“縱向聯系”為結構關系的青少年業余體育訓練和競賽組織模式，取而代之的是以培養社會興趣和利益主導、以“橫向聯系”為結構關系的青少年業余體育訓練和競賽組織模式，增強市場意識，積極主動服務社會，只有這樣才能得到社會更多的支持[3]。

（二）重視“體教結合”

健全青少年業余體校訓練體系，青少年籃球傳統學校的社會功能應當逐漸轉到促進全民健身的軌道上來，從中學階段就開始對青少年提高他們對籃球運動的更深的認識，既弘揚了籃球文化，促進籃球運動的普及，又有利于提高籃球人口數量，激發社會學校人群對籃球運動的參與熱情，從而彌補了籃球傳統學校的經費不足、比賽偏少，教練員整體素質偏低的缺陷，不失為一條新途徑。

（三）訓練模式多樣化

劉玉林等老師所著的《從籃球后備力量看我國籃球運動水平》[4]和白喜林等老師所著的《中國籃球運動的持續發展與籃球后備力量》[5]都提出了要改善籃球后備人才匱乏的局面，必須改善現有的管理體制和訓練體制，實現梯隊建設和銜接。現在邯鄲市學生一般訓練都是在體校或公辦學校，其他形式的基本很少，比賽也是逐級市級、地區級、省級等等。這種現行的競技體育體系弊端是面對對象窄；政府負擔重，訓練條件落后；一家獨大。正是這樣，要打破傳統競技體育的訓練模式，必須引進市場模式，多種訓練模式并存，使青少年業余籃球訓練與培訓社會化，市場化。讓真正喜歡籃球運動普通青少年學生也能參與進來。

（四）建立高水平的管理制度

縱觀國內外，高水平的訓練必須是建立在高水平的嚴格的管理體制上的，否則一切都是空談。改革青少年籃球運動員學生的學制管理，可以采用學分制，對其訓練進步程度和比賽成績按照一定比例換算成學分，同時在訓練比賽不緊張期間可以專門對學生進行文化課補習，增加他們的文化素養，優秀的籃球運動員不僅有高水平的籃球技能和身體素質，也要有聰明睿智的大腦。這也和青少年籃球運動員的家長所期望的相吻合。

（五）建立高水平的教練員隊伍，實施走出去請進來策略

近幾年，我市業余籃球教練員整體年齡結構和學歷結構還是比較合理的，教練員是訓練工作的具體組織者和實施者，因此要提高訓練的系統化、科學化水平，必須建立一支業務能力強，綜合素質高的教練員隊伍。目前邯鄲市大部分教練員沒有專業運動員經歷。因此要實現教練員的專業化，使教練員專心投入到訓練和管理中來。通過競爭上崗，把激勵和競爭放在教練員的選拔和聘用中來。同時發現具有發展潛質的教練員，送他們到省、國家的教練員學習班進行深造；也可以聘請專業隊的高水平教練員作為短期或長期的兼職教練，實現對本地區的教練員的傳幫帶作用。

三、結語

場地場館有限、訓練和競賽資金短缺限制了邯鄲市青少年業余籃球運動的發展，雖然學生參與籃球運動的熱情很高，但不能有效的刺激更多的青少年參加業余訓練。邯鄲市青少年業余籃球訓練與培訓要探索出一條適合本市的新出路，不僅要因地制宜，轉變思想、更新觀念、建立精干高效、運轉協調有力的管理組織體系；還要爭取市政府的重視，持續增加財政投入，確保業余訓練工作的可持續發展；政府也要轉變管理職能，堅持國家辦與社會辦相結合，明確政府在發展體育事業中的基本責任，強化政府的政策規劃和公共服務職能，充分調動社會各界興辦體育事業的積極性；制定出有利于業余訓練工作的相關法規政策，形成一套完整的法規保障體系，把邯鄲市的青少年業余籃球訓練推上一個新臺階。

參考文獻：

[1] 俞繼英.我國競技體育后備人才培養現狀和出入[J].上海體育學院學報.2005（2）：1-3.

[2] 陳林祥. 2010年我國競技體育效益投資體系的研究[J].體育科學.1999.19（2）：45-48.

[3] 張三璋等.中國籃球運動社會化發展之走向[J].哈爾濱體育學院報.1997（2）：5-7.

[4] 劉玉林，白喜林.從籃球后備力量看我國籃球運動水平[J].中國體育科技.1998.34（8）：30-32.

[5] 白喜林等.中國籃球運動的持續發展與籃球后備力量[J].北京體育大學學報.1999.22（3）：10-12.