新媒體時代高校如何突破紅色網絡德育機制困境

史偉　趙堃

摘 要：黨的“十八大”強調，要把立德樹人作為教育的根本任務，這為高校思想政治教育工作指明了發展方向，同時也提出了新的要求。紅色網絡文化作為網絡化的紅色文化形態，在加強和改進大學生德育工作中具有不可或缺的重要作用。如何以學習“十八大”精神為契機，創新德育形式、拓展德育載體、拓寬德育渠道，打造中國特色的紅色網絡德育工作平臺，成為新媒體時代我國高校亟待解決的一項課題。

關鍵詞：新媒體時代；立德樹人；紅色網站；德育機制

在青年學生“無時不網，無處不網”的今天，高校紅色網絡已經成為大學生思想政治教育的新載體，成為推動大學生全面成長、成才的新平臺。可以說，構建高校紅色網絡德育機制，已經成為一項事關培養社會主義合格建設者和可靠接班人的戰略性任務。黨的“十八大”強調，要把立德樹人作為教育的根本任務，因此，在新媒體時代將校園網建成立德樹人的新陣地，秉承“育人為先、德育為先”的宗旨，以社會主義核心價值觀為引領構建紅色網絡德育機制，已成為當今高校貫徹、落實“十八大”精神，提升德育成效的迫切要求。

一、高校紅色網站的發展及其作用

（一）高校紅色網站的發展

我國高校的第一個紅色網站是1998年清華大學汽車工業71班自發建立的網站，該網站的宗旨是：宗馬列之說，承毛鄧之學，懷寰宇之心，礪報國之志。隨后，各個高校的紅色網站如雨后春筍般紛紛出現。這對構建積極健康的校園網絡環境起到了推動作用，使大學生德育工作在網絡平臺下思路更開闊、內容更全面、手段更豐富、速度更便捷、效果更突出。2004年，“中國大學生在線”的開通運行，標志著高校網絡德育進入了深化拓展的新階段；而2005年以來涌現出的博客、網摘、微博等紅色網絡傳播新載體，則使高校德育對網絡技術形式的應用進入了一個主動創新的探索新階段。

（二）高校紅色網站的作用

紅色網絡文化具有先進性、思想性、知識性等多重特點，承載著我國主流價值觀的靈魂，也體現著現代網絡技術在傳播文化、傳授知識、傳送理想、傳承文明、傳遞正能量等方面獨特的優勢，它為我國的思想政治教育注入了新的活力，為構建先進的網絡文化貢獻了力量。首先，紅色網站是傳承紅色文化的新型載體，具有繼承、傳播和發展紅色文化的作用。其次，紅色網站是新媒體時代高校思想政治教育工作的新型模式，為我國高校的校園網絡文化建設定準了方向、確立了目標，引領網絡文化向高品位、高層次健康文明地發展。再次，紅色網站是“青馬工程”的培訓基地。作為思想政治教育的新載體，紅色網站宣傳先進思想、傳播先進文化、傳遞正確的方針和政策，為廣大青年學生提供了良好的培訓教材和學習平臺，成了培養紅色青年的搖籃。

二、當前高校紅色網絡德育機制的困境

（一）紅色網站管理權責歸屬不明，導致網絡德育工作機制不能有效發揮

據相關調研數據顯示：高校的教育工作者主要傾向于選擇由黨委組織部（28.32%）或由黨委宣傳部與網絡技術部門共同負責（21.17%）；學生主要選擇由學生工作部門（32.76%）或由思想政治教育主管部門與網絡技術部門共同負責（19.45%）。這反映了當前高校紅色網站管理體系不夠健全和完善、管理權責歸屬不明的問題。這種狀況直接弱化了紅色網絡德育工作機制效能的發揮。

（二）網站建設不健全、網站內容更新緩慢，導致德育工作缺乏可持續性

部分紅色網站的建設存在著嚴重的形式主義現象。有的紅色網站與其說是網站，還不如說只是幾個簡單的網頁，內容寥寥無幾；有的版塊則是有標題無內容；有的則出現“死更新”，網絡內容多年沒有更新。這些情況都顯示了當前紅色網站發展的動力不足、難以維系可持續發展的重大問題和癥結。

（三）紅色文化主體單一、形式單調，導致德育工作缺乏足夠素材

目前，我國高校紅色網站在內容設置上過于強調政治教育功能，有的只宣傳黨的政策、理論，或是只轉載馬列經典著作和文章，或是只刊載思想政治教育工作的“紅頭文件”，普遍存在著對大學生的精神現狀把握不準、網站內容與大學生的“紅色精神文化”訴求難以有效對接的問題，這也大大削弱了紅色網絡在思想政治教育和文化教育方面的實效性。

（四）紅色網站線上線下缺乏有效互動，導致吸引力不足

有的網站雖然設立了《在線交流》版塊，目的是能夠提供一個讓學生與老師、師生與領導互動交流的平臺，但是沒有發揮實質作用，往往流于形式。

綜合上述問題，我們不難發現，當前高校紅色網站雖有“紅之形”，但缺乏“紅之實”，紅色網站的影響力和教育的實效性明顯匱乏。“有意向無動向”“有傳播無拓展”“有學習無體會”“有過程無內容”儼然成為當前紅色文化網絡傳播的通病。

三、新媒體時代高校紅色網絡德育機制困境的突破

（一）在管理機制上明確紅色網站管理權責的歸屬

秉承“十八大”立德樹人的教育宗旨，根據教育部相關文件精神，各高校應設立思想政治教育中心。該中心應承擔對大學生進行思想政治、道德品質方面的教育與教學科研任務，負責對網上思想文化和輿論信息的監控與管理，從而最大化地發揮紅色網絡在思想政治教育方面的效能。

（二）準確解讀“紅色”內涵，提高網絡德育的科學性

對于“紅色”，我們要準確解讀它的內涵。“紅色”應該包括符合當代社會核心價值觀的一切思想和風格，而不應當僅僅被誤認為只有黨史、黨政教育才是“紅色”。當前，高校紅色網站既要避免全是枯燥的黨政教育，又要避免完全偏重點擊率而忽視價值文化方面的引導，應當特別注重當前紅色教育的方式、方法創新，倡導以多樣化和開放靈活的方式來宣傳社會主流價值觀。

（三）樹立“以學生為本”的思想，強化德育服務理念

一是開設與大學生密切相關的網絡模塊。首先，開設豐富多彩的網上黨校專欄。開設網上黨校，為大學生提供入黨導航。其次，運用網絡傳播優勢，提供心理健康咨詢和教育。再次，創建大學生擇業教育專欄，培養他們正確的就業觀。二是創辦特色欄目，增強網站的吸引力和影響力。利用紅色網站將內容和形式的定位指向本校的學生，關注他們身邊的熱點問題和焦點問題，著眼于本校學生全面成長、成才之所需。把嚴謹的思想政治理論、嚴肅的思想道德修養等德育的核心內容，變成深入淺出和生動活潑的網絡文化形式。

（四）利用網絡優勢做好紅色教育和文化傳承

一是增加影音比重，提高教育的有效性。網絡的最大優勢就在于它的多媒體性。因此，紅色網站在建設中應該特別注重對多媒體技術的運用，增加影音資料的比重來增強德育的趣味性和吸引力。二是實時更新，增加互動性，提高參與的價值性。首先，緊跟社會熱點，報道新聞時事，讓大學生自由地參與討論。其次，關注學生身邊事、關注學生的利益訴求。改變傳統的“政治說教”的教育方式，貼近實際、貼近學生，讓道德教育扎根于學生生活中，從而使紅色網站建設從限制性功能向發展性功能轉變。三是設立并積極運用網上論壇、在線交流等互動模式，架設師生溝通和交流的平臺，走近學生、了解學生，以便更好地服務于學生。

（五）大力宣傳紅色網站，打造品牌效應

對學生來說，紅色網站依舊是新生事物，要想吸引他們“長期注意”，“首次注意”的形成是必要條件。高校紅色網站的受眾是本校學生，因此在校內媒體上宣傳是必要和必需的。高校可以舉辦發布會，推介和宣傳紅色網站，也可以充分利用校內的海報、廣播、報紙等進行大力宣傳，來吸引廣大學生的注意力。

參考文獻：

[1]張澤偉.“紅色網站”為何缺乏吸引力[J].瞭望，2002，（9）.

[2]蔡繼紅.大學生網絡思想政治教育模式研究[J].湖南科技大學學報，2007，（2）.

責編：思 源