“以人為本、執教為民”教育觀的探討

鄭影奇

摘 要 百年大計，教育為本；十年樹木，百年樹人；本文從服務教育、服務學生、敬業愛教、精業立教、為人師表等方面探討了如何踐行“以人為本、執教為民”的宗旨。

關鍵詞 以人為本 執教為民 教育觀 探討

中圖分類號：F120 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2013）06-0010-01

百年大計，教育為本。實施科教興國戰略，實現民族振興富強，教育要優先發展。作為一名基層黨員，奮戰在一線的人民教師，在“以人為本、執教為民”主題教育活動中，我認識了科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全心全意為學生服務，根本方法是統籌兼顧。這對于教育事業健康、科學發展具有重要的指導意義。

對于廣大教育工作者和人民教師來說，必須從科學發展觀的角度去思考學校的發展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持以人為本、執教為民，育人為本、德育為先，全面實施素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦優質、健康、科學的教育，做一名讓人民滿意的優秀教師，為黨的教育事業增光添彩。我認為，要做到“以人為本、執教為民”，必須履行好三方面的崗位職責。

一、服務教育，服務學生，敬業愛教

作為人民教師，擔負著培養億萬未來合格建設者和接班人、提高全民族素質的神圣使命。愛崗敬業，教師應該具有堅定的政治思想素養和強烈的工作責任感。教師只有把教育與國家的興亡、民族的振興、現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業有更加深刻的認識，并將這一認識落實到日常行動中，才能產生對教育事業的真愛和責任，樹立“全心全意為學生、用自己微薄的力量去奉獻社會”的精神。因此，教師必須加強政治思想教育學習，以主題教育活動為動力，認真學習宣傳并實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和科學發展觀，學習法律法規和教師職業行為規范，學習先進教師的模范事跡，關注貧困學生，關心時事政治，擁護黨的基本路線，增強對教育工作的事業心和責任感，以無私奉獻的精神去為學生服務。

二、全心全意為學生，需要不斷學習，精業立教

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要成為一名讓人民滿意的優秀教師，關鍵要有較高的素質，必須“精業”。作為在基層一線的教師，直接面對著學生，素質、禮儀都要是教師中的模范。不斷提高自身素質和教育教學科研水平，刻苦鉆研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育發展與改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法。有句諺語：“活到老學到老”，可見學習的重要性；因此，教師一定要樹立終身學習的思想，不斷提高本身素質和教學能力，積極參與新課程培訓、學歷、技能提高等各項繼續教育活動，努力“充電”和“造血”，從而掌握自身所教學科的基本理論、基本知識、基本技能，以全新的教育思想、教育理念去指導教育教學實踐活動，只有這樣才能更好地全心全意為學生服務。

三、為人師表，建立新的“良師益友”關系

“良師益友”是教師在大學需要做到位的原則，當代大學生基本是獨生子女，身體素質比以前增強，生理發育比以前快。他們思路開闊，思維活躍，好奇心強，情感豐富；意志較弱，承受挫折能力較差。學生中因品行問題、心理問題等引起的違紀和違法犯罪行為，以及其他意外事件時有發生，甚至有的性質還很惡劣。類型多樣，矯正困難，處理復雜，這是高校教師必須面對的新問題，也必須更好地去解決的新問題；然而，當代大學生在政治上總體呈認同、樂觀、上進的態勢，他們愛國熱情高，愛國理性行為多，擁護黨的領導和社會主義制度。作為他們的老師，需要引導好學生，同時也需要像朋友一樣去關懷他們，設身處地去為他們著想，做到既使良師亦是益友。

把“以學生為本”的教育管理理念不斷增添新元素，關心學生、熱愛學生，重視情感培養和學生心靈的重塑，教師與學生感情深厚、關系融洽。把學生當親人，與學生做朋友；在工作實踐中關心學生生活、關懷學生思想、關注學生成長，形成全面、系統的學生教育管理思想體系；提升學生的道德修養，提高學生的思想政治水平，對學生進行廉潔修身教育，為社會輸送清正廉明的好人才。

通過開展主題教育活動的學習和實踐，我進一步加深了“以人為本、執教為民”的教育觀的理解。作為一名黨員、教師，只有認真學習、勤勉工作，深刻領會科學發展觀的豐富內涵和實踐要求，樹立“一切為了學生”的思想，做科學發展觀的堅定踐行者，才能更好地教書育人，促進教育科學、和諧發展。在今后的工作中，應堅持以科學發展觀為指導，秉承“以人為本、執教為民”的宗旨，盡職盡責工作、全心全意為學生服務，懷著對教育工作的深厚感情，為教育事業貢獻自己的微薄力量，為辦人民滿意的高職院校貢獻自己的微薄力量。

（責任編輯 李 翔）