基于小組合作學習的思維課堂教學案例

吳松濤

摘要 語法是英語學習的一個重要組成部分，過分重視語法而忽視了課本學習是舍本求末；丟了語法不學，學生是學不好英語的。教師教學語法要堅持以話題為中心的立體式語法教學；借鑒三維語法教學模式，兼顧語法的形式、意義和用法。教學環節上可以運用“情景體驗、規則探究、學用結合”的流程。非謂語動詞是高考考查的重點，也是學生學習過程中的難點。運用小組合作學習的方式，讓學生自主建構知識，內化語法知識。使學生在課堂上積極參與學習，批判性地思維，提升思維品質與創新能力。

關鍵詞 小組合作學習；思維課堂；非謂語動詞；案例