如何才能成為一名出色的小學班主任

王斌

摘 要：小學教育一直都是國家發展的重點環節，而關鍵的關鍵在于班主任的教學。從教育的角度來說，小學班主任的影響力和教育能力對小學生的發展具有重要的影響力，因此，必須讓小學班主任的能力獲得一個新的提升。

關鍵詞：小學；班主任；綜合素質；突發事件

對于小學班主任來說，不僅僅是管理學生，在教學的過程中，還擔有對其他學科的總領作用，需要讓小學生在數語外的學習基礎上，對其他學科也有一定的掌握，這樣在將來的學習中，才能達到一個較好的狀態。本文就如何成為一名出色的小學班主任進行一定的探討。

一、用新理念指導教育教學實踐

社會的發展已經進入到了一個新的階段，教育方式也要隨之變化，很多學生之所以沒有在成績和實踐能力

方面獲得較大的成就，主要原因在于教師還在采用老舊

的教學理念。對于新時期而言，必須將教學理念進行一定的革新。比方說采取師生平等的交往與對話，很多人認為小學生只是需要單純地接受教學即可，這種觀點本身就存在一定的錯誤。小學生已經有了一定的意識，對事物也有自己的看法，班主任應該予以尊重，雙方只有站在平等的立場上進行對話和交流，才能讓教學達到一個較好的

效果。

二、不斷提高自身的綜合素質

對于班主任來說，“吃老本”的現象嚴重存在于每一個學校之中，班主任的綜合素質得不到深化，只會讓學生接受越來越老套的教學，在將來的發展中，也會墨守成規，沒有突破性。為了讓小學生有一個更好的未來，也為了提升我國的教學質量，必須不斷地提升小學班主任的

綜合素質——不僅僅是管理和教學，還有與學生交流、溝通等方面的能力，與家長探討的能力，處理突發事件的能力，這些對于一個出色的小學班主任來說，都是必備的素質。

本文對如何成為一名出色的小學班主任進行了一定的探究，從全國的整體情況來看，小學班主任的很多地方都有待加強，除了上述的理念和自身素質以外，還需要加強教學語言方面的能力以及對課堂的有效把握，這些都對小學生的學習有很大的影響，同時也是考量班主任的重要標準。我國對教育的要求非常嚴格，每一個環節都不能出現問題，小學作為打基礎的重要階段，小學班主任作為總領全局的角色，必須在各個方面進行一定的深化與加強，這樣才能得到一個較好的教學效果。

參考文獻：

[1]王俊芳.班主任要樹立以人為本的教育觀[J].科協論壇：下半月，2007（6）.

[2]徐敏.溫情感人理智育人：我做班主任工作[J].今日科苑，2009（22）.

（作者單位 陜西省咸陽淳化秦莊小學）