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如何做一名合格的美術老師

2014-02-13 10:36:16鐘偉珍
讀寫算·素質教育論壇 2014年2期
關鍵詞:興趣教學素質教育

鐘偉珍

摘 要 作為小學美術教師應與學生建立民主的師生關系,發揮學生的主動性、創造性,同時要時刻保持危機感,努力提升自身素質與教學、學習能力,做一名合格的美術教師。

關鍵詞 素質教育 興趣教學 計算機教育 模式改革

中圖分類號:G623.75 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2014)02-0116-02

教師,一個崇高的職業,一個光榮的名字,古往今來,域內海外,有著數不清的溢美之詞。記得小時候每當有人問我長大后想干什么時,我總是大聲地說:“我想當老師”。歲月如梭,彈指一揮間,當年不經世事的我已懷著美麗的夢想,帶著無限的憧憬,走上了由信念和渴望筑成的三尺講臺,成為了教師這個光榮隊伍中的一名美術老師。

社會在不斷的進步,教育越來越受到家長和社會的重視,家長和社會對教育的要求越來越高,對老師的要求也越來越高,美術學科也得到了應有的重視。從課堂教學到課外活動,從能力課到個性特長課,美術都扮演了重要的角色,都充分體現了素質教育的要求。作為現代的小學美術教師,一支粉筆一張嘴的教學模式已經遠不能適應現代教育的需要了,社會的發展對我們小學美術教師提出了更高的要求,那么怎樣才能成為一名合格的現代小學美術教師呢?

一、怎樣對待你的學生

在教學中怎樣對待你的學生是一個老師具體素質的集中體現,我在教學中特別注意和學生建立友好、民主的師生關系,我是他們的大朋友、引導者,注意保護他們的自尊心,注意培養他們的獨立處理問題的能力;有的學生家里比較富裕,有的比較嬌慣,還有一些獨生子女,在教學中我都特別注意培養他們的獨立處理事情的能力,盡量不依靠老師。

有一次學生向我借圓規畫一個圓,我沒有借給他,而是啟發他能不能不用圓規畫出標準的圓,他想了一會兒沒畫出來,我演示用兩支鉛筆固定半徑,轉動畫紙畫出了標準的圓,學生很佩服,我借機教育全班學生要有獨立處理問題的能力和創新的能力,收效很好,以后他們遇到事都首先自己想辦法解決;學生當中難免有畫的不好的,有時他們會自卑,我都盡量表揚他們的長處,不打擊他們,增加他們的信心,這種表揚、鼓勵的方式很好的保護了學生學習美術的興趣。

二、發揮學生的主動性、創造性

如何讓學生自覺主動的學習是我們每個老師要認真研究的問題,要想調動學生的主動性,最好的辦法就是引起他們的興趣,對有興趣的事人們都會主動的去做。我在上課的時候總是想辦法激起學生的興趣,通過有趣的問題,直觀的形象,巧妙的結構,精彩的演示,情景的設立等方法、手段使學生的積極性得到調動,在輕松活潑的氛圍中受到教育,學到知識,受到美的啟蒙和熏陶。這里舉一個小例子,六年級剛開學的第一節美術課上,我給同學們兩分鐘時間來瀏覽我們剛發的新書,并且告訴學生看完后老師要提問題,要細心地看,還告訴他們,老師提的問題很簡單可是又很難,學生對老師的又難、又簡單的問題發生了興趣,都認真地看了起來,兩分鐘過去了,我讓同學們合上書,都看著老師準備回答老師的問題,我很神秘地問:“你們每個同學都認真地看了新書,誰能告訴我,我們這本書有多少課?我們的課本一共有多少頁?”學生一下愣住了,當然很少有人答對這個問題,但是這個問題確實很簡單。答不對的同學,我讓他翻開書一下子就找到了答案。我告訴他們看書要學會看目錄,總攬全局。接下來我又問第二個問題:“誰知道老師為什么要問這個問題?”學生的答案當然是五花八門,有的說老師想考他們聰明不聰明、有的說老師看他們細心不細心等,我這時候才告訴他們老師的用意,就是要培養同學們留心觀察事物的好習慣,留心別人不注意的小事,在一些別人不注意的小事中往往蘊涵著大道理,我們的眼睛要能看到普通人看不到的東西,畫畫特別需要與眾不同的角度和敏銳的觀察力。

三、掌握多媒體信息技術服務美術課堂

當今的科技日新月異,信息技術帶來了教育的革命,我們可以通過互連網搜索全世界的信息,取得對我們教學有用的信息。平時的教學中我都盡量發揮電腦的作用,調用大量的圖片供學生欣賞。例如我在上《各種形狀的魚》這課時,把海底的錄像,各種魚的圖片及海浪的聲音精心組合,使課堂變的有趣、輕松、直觀、信息量大,收到良好的效果。

四、積極學習,提高自身的素質

現代素質教育對學校提出了很高的要求,學校在不斷進步,不虛心學習的人是跟不上形式的,作為教師,必須不斷鉆研教學方法,學習吸收國內外先進的教育思想,總結教學經驗,多上各級公開課教學,努力提高自身教學的能力,鍛煉把握課堂的綜合能力。

另外,作為現代教學手段之一,計算機在教學過程中起到了舉足輕重的作用,教師必須深入學習計算機知識,提高計算機應用水平,這樣可以對課堂教學起到了很好的促進作用。

現在已經是信息時代了,我們的國家在蒸蒸日上,教育強國已經不是夢,美術教學是一項創造性的勞動,只要我們廣大美術教師不斷努力,一定可以創造出更多更先進的教學模式和方法,一定會迎來我國藝術教育的春天,國民素質一定會得到大幅度的提高,我們的生活也將更加美好。

參考文獻:

[1]劉俊,安寧.淺談閱讀教學的方法[J].新課程:教育學術,2012,(6).

[2]高佳星.教師反饋語在小學語文課堂中的應用[J].現代中小學教育,2013,(3).

[3]黃國才.小學語文教學:用心做好三件事[J].語文建設,2013,(1).

[4]黃先政.小學語文閱讀完形教學思想芻議[J].內蒙古師范大學學報:教育科學版,2013,(2).

[5]魏薇.語文教師當讀真書、說真話、做真我[J].語文建設,2013,(1).

(責任編輯 李 翔)endprint

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