多媒體技術在音樂教學中的作用

戴鳳梅

摘要：由于科技的發展，一些現代化的教學工具被運用到各個門類的教學之中。隨著我國音樂事業的不斷發展，音樂方面的教學也變得越來越多樣化，先進的教學手段被廣泛的運用到音樂教學之中，多媒體技術在音樂教學中被廣泛推廣，多媒體技術在音樂教學中發揮著越來越重要的作用。而多媒體技術能為音樂教學提供哪些優勢條件，其優勢又在哪里。本文就是要研究多媒體技術在音樂教學中的作用。

關鍵詞：多媒體技術 音樂教學 作用

音樂是富含魅力的藝術表現形式，能夠代表人的思維、情緒和情感，向旁人傳遞著感情和力量。隨著社會的發展，學生已經不能滿足于簡單的傳統的音樂教學方式，想要更深層次的追求視覺上的享受和聽覺上的沖擊，從而更好地發展自身的音樂個性，充分地發揮自身的想象力和創作才能。這時多媒體技術的出現大大解決了這一問題，結合傳統的教學模式，使教師和學生更好地學習、理解音樂。很大程度上提高了教學效果，提高教學的質量。

一、彌補了傳統教學模式的不足

傳統的教學方式是以老師為主導地位，單純地依靠課堂講解和示范，向學生傳授知識，教導音樂。不能真正的把學生帶到音樂中去，不能使學生真正掌握知識點，不能感受到音樂的魅力，使學生失去對學習音樂的興趣和積極性。而采用多媒體技術進行教學，課堂上是以學生為主導地位，通過視聽來激發想象力和創造力，通過與教師互動的方式來進行學習。而且，多媒體技術可以更直觀的展現用傳統教學方式所不能表達的知識點，使知識學習更加的簡單、明了，使課堂更加的活躍，提高學生的理解能力和表現能力，大大的提高了教學的效率，減少學生的負擔。而另一方面，多媒體技術的應用會大大減少教師的負擔，教師通過多媒體技術向學生授課，更加的快捷方便。

二、提供良好的教學氛圍

多媒體教學，可以更加生動而形象直觀的向學生展示所要學習的知識，聲情并茂、音像結合，把音樂更加具體化的表現出來，表現形式更具靈活性和趣味性，一改傳統模式死板、枯燥的教學方式，使音樂看得見，激發學生情感上的共鳴，更加直觀了解和感受音樂，激發學生的好奇心和興趣，營造一個良好的教學環境，促使學生積極的參與到學習中去。

三、激發學生的學習興趣

傳統的音樂教學模式，在課堂上都是由老師處于主導地位，簡單帶領同學進行音樂知識的學習和歌曲的練習，使課程內容變得枯燥，使學生在學習音樂上缺乏積極性。而引進了多媒體技術之后，教學上更注重學生的自我感受能力，通過聲像同步，充分調動學生視覺和聽覺上的感受，使學生真正融入到課堂中來，理解音樂所要傳達的感情。如一些紅歌，單純依靠老師的講解和聽，不能使學生真正明白音樂的根本含義，不能明確感受音樂所表達的感情，而利用多媒體技術，可以通過影像了解當時的一些情況，更深入直觀的了解音樂所表達的內涵。這樣的教學方式，在一定程度上會激發學生的學習音樂的興趣，從而更好的進行音樂學習。

四、提高學生感受能力、欣賞水平和表現能力

如果單憑教師的講解，學生可能不會感受到音樂所表達的情感。而通過多媒體的教學，可以更直觀的向學生展示不同類型的音樂，或同類音樂的不同表現形式，讓學生能夠通過生動形象的音像同步的展現手法來更好地感受音樂、理解音樂，從而學會處理音樂，不斷地提高自身的音樂欣賞水平。通過多媒體技術也可以讓學生看到不同表演者對音樂的不同表現形式，提高學生的感受能力。而畫面更容易激發人的感情，多媒體技術通過畫面的表達，增強學生對音樂的理解和感悟，切實提高自身對音樂的表現能力。因此，多媒體技術的應用，可以大大地培養學生的欣賞水平，提高音樂表現能力。

五、豐富學習內容

通過多媒體技術的應用，可以豐富學生的學習內容，知識覆蓋更全面，教師根據學生的接受能力對所學內容進行擴展，知識涉及范圍是傳統教學模式所不能企及的。通過生動形象的表現形式，讓學生也能感受到音樂的力量，更加主動的接受知識。像一些英文歌曲，通過多媒體技術會播放一些外國國家的傳統文化、習俗、表現形式等等，讓學生在學習這些音樂的同時也能了解一些西方的文化知識，加深對西方音樂文化的印象，從而為后續音樂的學習奠定基礎。而這些都是傳統教學所不能達到的。因此，利用多媒體技術可以大大的豐富學習內容，促進更好的學習和發展。

六、更好地進行知識點的學習

傳統的教學模式，光憑教師的講解，在進行知識點的學習時更加的難以理解，過程更加的復雜，使學生思考起來困難重重，不能真正的理解問題。而通過利用多媒體教學方式的傳授，會把知識點更形象而直觀的展現在學生面前，展示了很多用傳統的教學模式更本無法展現的知識點，而且，多媒體直觀的方式更容易讓學生接受和理解，從而解決學習過程中的問題。把多媒體技術和平時要學的知識點緊密的結合起來，使多媒體技術真正的為學習服務，順利的解決音樂學習中遇到的難點。

七、激發學生的創造性思維

傳統的教學模式，教師居于課堂的主導地位，在一定程度上會限制學生的個性發展。利多媒體技術，會讓學生得到視聽享受的同時，了解音樂的創作背景、文化等方面后，會對音樂進行無盡的想象，開發自己的個性思維，對音樂進行創作，從而提升了自身的創造能力，提高了自身的音樂素養，促進自己對音樂的感悟和學習。

八、結語

多媒體技術作為一種新興的教學手段，是教育模式創新發展的必然產物。其在音樂的教學中有著巨大的作用和影響，隨著社會的發展，多媒體教育必然會被更廣泛的應用到音樂教學之中。利用多媒體技術可以使枯燥單一的課堂變得生動而形象，可以更直觀的像學生展現所有的知識點和音樂所包含的內容，聲情并茂的表現形式，更容易被學生所接受，更能激發學生學習的興趣和積極性。豐富學習內容，激發學生的想象力和音樂創作能力。多媒體技術的音像同步的模式，能從根本上提高學生對音樂的欣賞水平和感受力、能夠更深層次的提高音樂的表現力。多媒體技術的發展切實造福了音樂教學，使音樂教學得到長足的發展。

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