一路耕耘 一路精彩

馬正寶

摘 要 文章就做好班主任工作提出一些建議：加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍；評選班級之星，完善班級建設；開設“演講與口才”比賽，提升學生的綜合素養；取得家長配合，提高班級管理工作的成效；結合時事政治，強化學生思想教育；以強化常規訓練帶動教育教學工作。

關鍵詞 班級文化；班級之星；綜合素養；班級成效；思想教育；教育教學

作為班主任，每天面對一雙雙渴求知識的眼睛和等待滋潤的心靈，我時常被學生感動著，我的人生也因此而變得更加精彩。又到歲末年尾，翻閱記錄著苦樂相伴的日子中曾有的經歷，那種既有一分如釋重負的輕松，又如享受一縷馨香的愜意的獨特感受是無言形容的，點點滴滴都是感動。

加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。溫馨和諧的環境是營造良好學習氛圍的基礎。我把學生的優秀作品展示在學習園地中既激勵了作文水平較高的學生，也鼓勵其他學生向他們學習。我還在教室一角開辟班級生活攝影展，讓大家抓拍學習生活中的鏡頭，特別是運動會上精彩，來展示班級豐富多彩的校園生活。在課余時間，我深入到學生中去，主要找課上參與有進步和參與性不強的學生談心，讓學生明白老師心中的鼓勵和期待。這些活動使大家的課間生活更加豐富多彩，也讓班級氛圍更加濃烈。多年來，我始終堅一個標準：對好學生和后進生一視同仁，當他們感受到你的脈搏在和他們一起跳動的時候，就是你在學生中享有崇高威信的時候。學生受到了美的感染和熏陶，積極努力，營造了良好的班風。

評選班級之星，完善班級建設。我們班每月開展一次評選班級之星活動，如學習最認真的人，值日最負責的人，上課表現最積極的人，最嚴格要求自己的人。每次評選時，同學們總是認真對待。當然被選中的同學通過對比會看到自己優秀的一面，或者不足的一面，并根據現狀及時調整自己，有則改之，無則加勉。這項活動的開展增強了班級學生之間的競爭，也在一定程度上促進了班級建設。

開設“演講與口才”比賽，提升學生的綜合素養。每周利用班會課給三名同學三分鐘的演講機會，題目自選，要求脫稿。雖然只有三分鐘，卻鍛煉了學生的口才和在眾人面前說話的能力，也給他們創設一個自我展示的舞臺。為了全面推廣這些活動，保證人人參與，我還做了以下工作：（1）讓學生人人都有發言權，都有展現自己才能的好機會。（2）號召每個學生自愿捐三本書，集中起來建班級圖書角，大大豐富了同學們的課余生活。（3）在各項活動中盡量不冷落每一個人，會讓學生感到信任，帶來自信，增添動力，創造未來。于是大型活動學生就各司其職，人人有責，人人參與，井然有序。

取得家長配合，提高班級管理工作的成效。除了寒暑假，學生平時的生活基本上是學校和家庭兩部分的銜接，我經常利用QQ和電子郵箱與家長溝通，還借助家長會，電話家訪等形式來了解學生在家的表現，并把學生在學校的情況讓家長隨時掌握。根據學生的興趣愛好及家長的希望，讓學生參加喜歡的興趣活動。特別是學生與家長的意見不一致時，要做家長的參謀，做通學生的思想工作，讓學生朝著既定的方向去努力，這已成為我班務工作的重要組成部分，這使家長非常感動。

結合時事政治，強化學生思想教育。利用網絡新聞引導學生談他們喜愛的“感動中國十大人物”，通過抗洪救災、見義勇為、樂于助人、勤奮學習、感恩圖報等感人的事例為學生樹立榜樣，并讓學生寫出受感動的原因，我相信，融于生活中的無痕教育將在生命歷程中刻下深深的印痕，對教育者如此，對受教育者也如此，讓學生明白了生命因為感動而美麗。

以強化常規訓練帶動教育教學工作。一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班級體的利益。為此，在平時的學習生活中，我注意訓練學生的自我約束力，從而使整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的班風班貌。

昨日的晚霞已逝，今晨的朝陽又升。當你傾心做一件事情的時候不覺得怎樣，等回頭看看走過的道路印滿深深的足跡，才發現那寫在人生路上的卻是浪漫的詩，是動人的歌。匆匆的歲月，忙碌的身影，卻把那累累的碩果掛滿枝頭。只要你付出，就有收獲，只要你辛勤的耕耘，只要你把心血和汗水化作甘露，流進學生心田滋潤心靈，只要你把生命的脂膏化為蠟燭，照明學生眼睛辨明道路，歲月留給你的不僅僅是滿臉的滄桑，還有那永存心間的慰藉的花朵和那一脈溫暖的馨香。只要你用心感悟，人生將會無限美麗。為了學生明天的微笑，我將繼續一路耕耘，書寫精彩。讓我們共同分享這份。