小學階段應注重培養學生的科技創新能力

倪守定

摘 要：“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育。”因此，創新也是一所學校不斷進步和發展的靈魂。

關鍵詞：小學教學；創新能力；策略

一、學校應樹立“超前思維，追求時代教育思想”

小學階段，既是學生基礎知識的積淀時期，又是學習品質和道德品質的養成時期。教育教學質量是任何時候任何學校的生命線。我們提倡的質量不是時間加汗水的產物，而是科學的方法加科學的管理質量。

二、學校應有“明確辦學思想，加強開展創新工作”

學校把科技創新教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技創新活動小組。本期由我和祁紹軍帶領四年級各班部分學生在星期三興趣課上開展豐富多彩的科技活動，全體科學教師承擔指導全校學生的創新作品活動，學校全體師生參與進來。每學期學校科技活動領導小組成員負責制訂學校科技創新活動計劃，開展相應科技創新活動。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學校的科技創新教育。

三、開展豐富多彩的科技創新活動

1.學校開展專題講座，營造科技文化氛圍

學校領導充分認識到培養學生創新精神和創新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動的認識，激發了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離地感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認識提高了，學生對科技活動熱情被激活。于是學校組織學生報名，定時進行輔導培訓，經過活動的普及開展，一件件科技、藝術作品在學生手中誕生，就這樣學生科技活動在我校扎根繁衍。

2.開展豐富多彩的科技創新興趣活動

在學校領導的積極支持和鼓勵下，興趣活動的學生在科技活動方面大膽探索，創造性地開展工作。

我校根據本校實力參加了2013年攀枝花市第29屆科技創新大賽，師生都作了充分的準備工作。送報到市里的作品有六年級學生祁雁婷的“鄉村夜光防腐木橋”，五年級學生倪健穎等的“簡易水位報警器”，四年級學生劉殊文、楊婉欣、羅源的“蓮霧作為米易縣經濟作物推廣種植的可行性研究報告”。這說明我們的教育是成功的。

在全體師生的共同努力下，科技、藝術工作取得了顯著成績。今后青少年科技創新工作還要與學科緊密結合起來，整合所有資源，調動所有積極性，把科技創新工作深入到教學工作的每一個環節。

我們堅信：“思想有多遠，我們就能走多遠。”只要我們有目標，就有發展的引力，只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。我相信，科技創新之花在校園會越開越旺，是學生全面發展的搖籃和規律。

參考文獻：

折惠蘭.體育教學中應注重學生創新能力的培養[J].科技創新導報，2011（5）.

（作者單位 四川省攀枝花市米易縣第一小學校）

編輯 張珍珍