探析高中音樂教學中創新教育

潘競榮

【摘要】新課改已經實行了一段時間，由于主客觀原因的存在，如應試教育的根深蒂固、學生的漠視等，高中音樂教學仍然存在著一定的問題，這就需要我們不斷地思考和探析。新課改要深入，首先要進行高中音樂教學的創新。因此，我們在此談談高中音樂教學內容的創新策略，以期引起同行的關注。

【關鍵詞】新課改；高中音樂；音樂教學；創新教育

一、創新需要明白新課改的意義

音樂是高中的基礎學科之一，是對學生進行素質教育的重要課程。隨著時代的發展，人們對音樂學科的認識逐漸提高，音樂學科的重要性日益突出，高中音樂教學的方法也需要不斷地創新。首先，我們需要對高中音樂教學的獨特魅力進行領悟，然后著重對新時代背景下高中音樂教學的創新途徑進行探析，努力促進高中音樂教學質量的不斷提升。高中音樂教學有著自己獨特的作用和價值，它用音樂藝術之美陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，能有效地提升學生的音樂素養、人文素養，增強學生的人格魅力。然而事實是：高中是應試教育的關鍵階段所以幾乎所有的高中生都將音樂作為“附加課”而不加重視。所以音樂老師以及其他科的老師應該改變學生這種輕視的看法和思想，平時在課間多與他們交流音樂鑒賞的好處或者對以后生活學習的好處。平時學校多組織音樂交流會、音樂海報宣傳和音樂知識競賽等等。

二、學校要主動更新教學計劃，將創新貫徹到音樂課中

學校在購買課本時應該選用一些有樂理知識的音樂課本而非只是曲譜，音樂樂曲的歷史、節奏和結構有助于學生由淺入深地了解音樂，激發學生對音樂的興趣。在音樂教學中，學校可以在嚴肅古典的音樂素材之外，增加學生感興趣的流行音樂的課外閱讀。適當更新學校的音樂設備除了鋼琴和音響這些基本的設備外可以買進一些吉他、小號笛子等等。這樣可以讓學生辨別欣賞不同音質的樂器也可以保證學生的興趣的多樣化和持久性。學校在設置課表時也應該考慮到學生的學習情緒，高中生學習的課程非常多，所以他們每天很疲勞，因此學校應該將音樂課安排在學生學習的低潮，適當放松學生的心情同時還可以提升學生對音樂的欣賞度。

三、老師要運用靈活多樣的教學方法

古今中外許多優秀的音樂作品現在處在一個很尷尬的位置，優秀作品的音樂所反映的音樂形象描繪的時代和背景都距離現在的學生生活太遙遠，難以引起學生的理解和共鳴。所以需要老師運用靈活多樣的教學方法引起學生的興趣。興趣是最好的老師，音樂課一般采用啟發式、討論式、點撥式、探究式和重組法、對比法、選擇法等現代教育技術輔助教學，加大教學容量，加速信息傳遞，使學生的思維活躍，情趣高漲，有效地激發學生學習積極性和主動性。加強教學綜合，探究知識的有機聯系，例如以一個中心課題為材料，把視聽、唱歌、演奏和欣賞有機結合起來。還可以把音樂與美術、歷史、體育等課程結合起來，這樣既避免了單一的教學模式又活躍了課堂氣氛，豐富了教學內容同時還改善音樂課的結構，創造了最佳的學習效果。

四、老師與學生互動，學生改變對音樂的看法

老師在音樂教學中要善于發現學生的內在潛能，讓他們實現自身個性特長的自由發揮。老師在講受音樂知識時，需要強調發聲的腳步練習方法讓學生學會運用氣息，運用科學的方法去調整自己的嗓音，去掌握適合自己的樂器。高中生已經到了認識自身優勢與劣勢的年齡，可以自己結合自身狀況找到適合自己學習的方法，那么在音樂造詣上也具備這種能力。因此可以讓高中生在挖掘自己的音樂潛能時進行教學創新，這樣他們的接受能力就較強。例如，老師可以在課堂上舉辦班級演唱會，那樣學生沒有學習的壓力處在一種輕松愉快自如的環境中，美聲、通俗、民歌和流行歌曲各種唱法皆有，在笑聲中同學們鍛煉了自己，發揮了自己的特長，同時也學習了音樂知識。高中生在每天早上上第一節課前都會唱幾首歌振奮學習心情。老師可以讓同學們唱自己喜歡的歌或者兩個同學對唱或者所有同學齊唱等等，如果時間不夠，上晚自習之前也可以抽出一點時間來進行。這種自由愉快的音樂教學模式加強了班級的凝聚力有利于同學之間的團結。這種歌唱的方法增強了學生的自信心，學生會從一開始緊張到希望自己的歌被同學認可到最后為自己的音樂驕傲。這個輕松的環境也會讓學生們更喜歡上音樂課。高中生有了自己的思維和意識，不希望在壓抑的環境下學習，考試也在壓制他們的興趣，而音樂教學應該在愉快的環境中進行才有效率，音樂是一種自然美的滲透，是一種氣質的修煉，是一種生活的調節劑。綜上所述，高中音樂教學的創新教育對于高中生的全面發展有著至關重要的作用。在新課改的實踐中，音樂課的改革創新為學生創造了一個良好的音樂殿堂，雖然創新還在摸索進行的階段但只要學校、老師和學生相互理解，音樂課的改革還是會不斷進行的。學校課程的調整，老師教學的與時俱進，學生對音樂課的創新的認同都是探析高中音樂教學的關鍵。作為新課改主體的音樂課在我們期許的同時也需要被試驗。高中作為音樂課探析的階段同樣不可忽視，學生已經接近成年人，需要用不同的方法來對待不是一味地灌輸課本知識就可以的。探析高中音樂教學的教育在目前發展的同時任務艱巨并且任重道遠，但是毫無疑問的一點就是音樂課一定不能取消，它是高中學生接觸美好世界僅有的幾個窗口之一，只有堅信這一點才能更好地進行教學創新。

參考文獻

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