圖書館學研究對象與學科關系分析

克力比努爾·加帕爾

[摘 要] 圖書館學是我國十分先進的科研項目，其研究對象非常特殊，涉及到諸多科研領域和事業領域。因此，圖書館學與多個學科之間的聯合發展關系復雜，融合緊密。作為一種表述性學科，圖書館學可以被看作一種社會管理行為，也可以被看作信息保存機制。在現代化信息管理系統中，圖書館學發揮著不可忽視的重要導引作用。基于此，本文將結合圖書館學理論內容，深入分析其研究對象和學科關系內容。

[關鍵詞] 圖書館學；研究對象；學科關系；應用分析

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 12. 061

[中圖分類號] G251 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）12- 0097- 02

圖書館學與情報學、檔案學有密切的發展關系，3種學科在研究立場、研究對象、研究模式上具有一定的共通性。以往，圖書館學的研究對象多為項目管理信息，但是現如今，隨著數字化信息的侵入，圖書館學的研究視角發生了翻天覆地的變化。同時，與各學科的內在關系也發生著相應的改變。

1 圖書館學確立表述研究對象的原則

不同學科受學術內容和研究模式的影響，其研究對象都具有針對性特征，在這種特征的影響下，圖書館學的表述研究對象很難形成統一的布陣體系。因此，視角和學術研究內容是確立研究對象的主要依據和重要原則，在學術研討上占有重要地位。

1.1 研究視角

我國著名圖書館學研究工作者金勝勇曾提出“研究對象矛盾論”，該理論主要闡述了學科研究中，不同研究對象的特殊性和客觀表象。因此，針對研究對象之間的特殊矛盾，研究者不能限制研究范圍，應從多重視角分析信息數據的客觀表象含義。從認識和研究的角度，確立各種圖書館信息、數據的研究作用和地位，并按照規范的研究流程來進行歸納和總結。

1.2 學術研究內容

研究內容包含諸多信息，客觀存在的數據、信息以及形式上、思想上的信息都屬于研究內容。由于圖書館學既是書籍歷史記錄庫，又是學科信息保存檔案，所以從學術研究內容上看，這兩種研究內容所面對的研究對象不同。書籍記錄主要針對書籍保存狀態和編號信息總結圖書館書籍管理效果，而學科信息則不同，學科書籍中蘊含著我國文化的知識結晶，是思想、知識、文化的傳承，所以這方面的內容管理，更側重于知識結構內涵上的界定和分析。

2 基于各事業領域的圖書館學研究對象

2.1 研究對象的區分限制

圖書館學不僅限于對圖書館檔案和圖書館書籍的研究，還可以引申到相關圖書情報的探究。因此，檔案學、情報學和圖書館學在科學體系中是相互聯系的，相互促進的。無論是哪種科學，在社會行為中能夠找到與之相匹配的施展領域，圖書館學亦是如此。面對復雜的經濟社會和政治社會，圖書館學的研究對象已擴散到各個事業領域和學術領域當中，如情報調查、數據分析、書籍匯編等。由此可見，圖書館學既是一個融合性非常高的復合型學科，又是一個具有單獨研究意志的客觀學術體系，其研究對象看起來抽象、復雜，其科學本質是一成不變的。研究學者應根據研究對象的特殊含義，掌握圖書館學的內涵和限制說明內容，研究圖書館書籍、管理信息的發展規律。

2.2 研究對象與研究內容的矛盾

研究對象和研究內容在圖書館學中的應用范圍是不同的，不能混為一談。研究對象是一個學科中最重要的學術核心，是抽象的，并不是客觀存在的研究內容，而研究內容是圍繞研究對象派生出來的客體，有具體的形式結構和內容結構。由此可見，圖書館學在不同事業領域的研究內容雖然不同，但是其研究對象是大體相同的。除自身理論外，圖書館學還囊括了哲學、管理學、歷史學、信息技術等多領域學術內容，學術內容豐富了，學科研究的范疇也大大增加了。換言之，事業領域中所包含的圖書館學數據和信息，在內容上雖具有差異性和特殊性，但是其研究模式卻都具有繼承性和交互性。因此，要想突出圖書館學的管理和控制作用，專家學者首先應明確圖書館學的研究對象是否符合探究標準，并將其與研究內容嚴格地區分開來，抓住科學內涵開展一系列探究活動。

3 研究對象的學科關系討論

學術研究是一項嚴肅的討論議題，圖書館學是凝聚多個專家、學者、研究人員智慧的“代表性作品”，具有很高的社會價值。本文總結上述研究對象分配、選擇原則，提出以下幾點代表性觀點進行簡要論述。

3.1 學術觀點分析

資源說、知識組織說、事業說是圖書館學研究的主流學術觀點，這些輔助性學說將圖書館學分成了多個層次的理論體系，不僅豐富了理論內涵，還增加了學者探究學術探究的途徑。資源說負責總結圖書館各類書籍、信息的檔案，知識組織說負責解析書籍信息背后的思想含義和精神價值，事業說意在烘托書籍管理隱藏的潛在事業價值。由此可見，作為承載人類文明和科學技術果實的書籍，其圖書管理學的研究能力和社會行為價值都非常大，能直接影響人們對圖書館書籍的研究、管理行為。

3.2 學科知識層次分析

圖書館學在知識管理上具有很強的控制能力，信息和知識是圖書館書籍所表現出來的直觀內容，知識結構、層次管理也是圖書檔案管理中最核心的項目。因此，在知識內容豐富、信息數量龐大的圖書館檔案庫中，要想增加信息數據的延展性，提高檢索效率，增強管理與控制的能動性。首先，應對圖書館信息進行組織安排，引用屬性關系理念，將各類信息分門別類，以穩定圖書館知識體系，減少研究對象的多重身份；其次，圖書館續還應重新定位各知識層次上的管理對象，在確定研究范圍的基礎上，增強其他學科信息、學術內容的滲透作用，以知識組織的形式研究圖書館學；最后，研究專家還需創建客觀的組織研究項目，將知識引入各事業領域當中，在社會組織的管理、控制下，將知識分配到各實用產業當中。綜上分析可知，圖書館學的知識層次可以有效促進各事業領域研究對象的協同發展，幫助研究者分辨多層次、多組織、多信息的研究項目，還能將圖書館學引入一個全新的發展道路上。

3.3 圖書館學與檔案學的建設聯系

圖書館學與檔案學的聯合發展關系緊密，可以幫助圖書館完善數據保存機制。作為重要的文化遺產，絕大多數圖書館中的書籍信息都非常重要，切實可行的管理計劃和方案，可以增進書籍中各知識內容的合作關系，幫助國家、企事業單位、個人保存珍貴的文化遺產。因此，圖書館學與檔案學一樣，擔負著管理、拓展國家歷史資料的使命，其核心價值在于保護國家的歷史文獻資料。現代信息管理系統的引入，讓數字信息、電子文件成為圖書館中特殊的管理對象，其管理形式和應用模式加大了圖書館學研究內容的深度和廣度。

4 結 論

通過上文對圖書館學研究對象和內容進行系統分析可知，圖書館學中不同研究對象在各事業領域中的社會行為能力不同。信息組織在檢索信息內容時，其研究對象可以從信息開發、信息保存、信息獨立研究3方面，拓寬圖書檔案信息的應用范圍。綜上所述，圖書館學在信息檢索流程中占有重要發展地位。

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