網絡文化對高職院校德育工作的影響

鄒云花

摘 要： 人類社會已進入一個全新的“網絡時代”，互聯網絡全方位地進入大學校園，給大學師生的學習、生活、工作乃至思想觀念帶來了廣泛而深刻的影響。本文深入探究了現階段網絡文化對高職院校德育工作的影響及如何應對網絡文化的影響，從而增強陣地意識，積極搭建網絡德育新平臺，培養出品質優秀、人格高尚且能夠持續發展的人才。

關鍵詞： 網絡文化 高職院校 德育工作

網絡文化是指網絡上的具有網絡社會特征的文化活動及文化產品，是以網絡物質的創造發展為基礎的網絡精神創造。網絡文化也是一種只在互聯網上流通，而較少為非網民所知的獨有文化。由于網絡于全世界流通，各地的文化在被“提上”網絡予人認識之外，同時被同化、融合、產生，甚至衍生成現實世界的文化。有些網上文化會因著本身已經存在的同類演變出來，變化和傳送的速度很快。現代人類文明在網絡慢慢流行后續漸被影響，網絡風氣有時亦會在社會中產生巨大影響。

一、網絡文化對高職院校德育工作的影響

（一）積極影響

1.網絡的普及給德育提供了新的手段，使思想政治教育工作的手段更加多樣化。現在學生上網比例的增大，使思想政治教育的方式和手段更加多樣化成為可能。如網上講座、BBS、Email、即時通訊等，這些新方法很受學生歡迎。

2.網絡使德育工作不再受時間和空間限制，更加方便、快捷，實現了思想政治教育與大眾傳媒的結合與互補。網絡德育已成為一種新的德育形式。相對于其他德育方式，網絡德育具有多樣化、個性化等優勢。

3.通過計算機網絡，學生可以很方便地了解世界各國的政治、經濟、文化、生活方式和價值觀念等。網絡作為一種在現代條件下認識世界、改造世界的新手段，為思想政治教育既帶來了教育手段的現代化，又帶來了教育觀念和內容的現代化，給高職院校的思想政治教育帶來了新的難得的機遇，為高校學生思想政治教育創造了全新環境，拓展了高校思想政治教育的新渠道和新手段。

4.網絡使思想政治教育具有開放性和廣泛性，信息量大、信息資源共享，促進了思想政治教育工作經驗的隨時交流和相互借鑒。

5.網絡使思想政治教育具有互動性與針對性。網絡改變了傳統的單向信息傳播方式，代之以“雙向互動”甚至“多向互動”方式，這樣可以極大地調動學生的主動性，大大提高思想教育有效性。

6.網絡的匿名性與平等性使學生在沒有思想負擔的前提下，敞開心扉，毫無保留地表達思想觀點，發表意見和建議，從而使教育者可以了解到學生更真實的思想動態，使思想政治教育更加具有針對性。

（二）消極影響

1.網絡自身具有開放性、無國界性，各種社會思潮，意識形態，不同的政治文化思想都有，容易使大學生出現思想、世界觀、人生觀和價值觀的沖突。另外，由于缺乏有效的信息監管，網上存在大量不健康的信息，高職學生的特點決定了他們對這些信息缺乏辨別力與抵制力。這就容易對學生的思想、道德及心理的健康發展造成各種不利影響。

2.計算機網絡的虛擬性、交互性等特點，容易使學生遠離真實與自然，不能很好地實現在現實社會和網絡社會這樣兩個不同世界中的角色和行動協調，導致各種心理疾病。部分學生花大量時間上網，有的甚至通宵達旦，沉溺于虛擬網絡中，逃避責任，逃避壓力，逃避現實。

3.計算機網絡容易造成青少年網絡犯罪。某些青少年由于缺乏法律知識，加之自律性差、好奇心強等，有可能利用網絡進行網絡攻擊、網絡盜竊、網絡破壞、網絡詐騙等活動，這需要引起高度警惕。部分學生因上網帶來了一定的經濟問題，由此引發了犯罪活動。

二、高職院校德育工作對策

網絡無疑已成為人類社會發展的必然趨勢，是不可阻擋的時代潮流。面對網絡給我們帶來的機遇和挑戰，高校思想政治工作者應當抓住時機，積極尋找對策，充分發揮網絡的優勢，揚長避短，開辟高校思想政治教育的新天地。

（一）建立具有正確政治導向的網站，積極拓展網上思想政治教育陣地。利用網絡開展正面教育。用馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論占領網上思想政治教育陣地，是高校開展網上思想政治教育的首要任務。在網站上，不僅要堅持有黨、團組織的聲音，還要對兩課教育、人生修養、中華民族優秀傳統等內容進行專題宣傳教育，提高大學思想政治教育的針對性和實效性。

（二）立足國際，弘揚傳統文化，培育民族精神。在創新網絡文化建設時，要取其精華，去其糟粕，加快建設和諧網絡文化的步伐，大力弘揚中華民族的優秀文化，建設中國特色網絡文化，運用網絡技術將中華優秀文化產品化、品牌化、數字化和網絡化。

（三）通過相關技術保障措施，營造綠色網絡文化環境。加強網絡管理，安裝適當的檢查過濾軟件，通過技術手段，對有關網上信息進行監督、篩選、過濾、甄別和凈化處理，杜絕信息垃圾對學生的影響，營造適合網上學習的健康環境，充分發揮網絡在教育教學中的優勢。

（四）把網絡文化與校園文化建設結合起來。在構筑健康的校園網絡文化的同時加強校園文化建設，拓展其內涵，以豐富多彩的校園文化活動填充青年學生的自由空間，營造思想作風正、引人向上的外部環境，使學生在良好的校園文化氛圍中學習和生活。學校可在網上對學生的學習、生活、思想、表現等基本情況建立個人檔案以供家長隨時查看。促進老師、家長及學生之間的交流與溝通。

（五）加強德育教師隊伍的網絡素質建設。建設一支既懂思想政治教育工作又懂網絡技術的新型教師隊伍，是做好思想政治工作進網絡工作的有力保障。教師要主動走進網絡了解學生，與學生就普遍關心的熱點、難點問題，進行自由討論和思想交流，利用網絡收集學生對學校、院系事務的建議及學生關注的問題。

隨著網絡的迅猛發展，高校德育工作在新的挑戰面前要適應新形勢，在繼承和發揚傳統文化的同時，吸收世界網絡文化優秀成果，加強網絡文化建設，努力創新德育途徑，開創新時期高校思想政治教育工作的新局面。

參考文獻：

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[3]王云海.網絡文化視角下的高校思想政治工作[J].對外經濟貿易大學學報，2011，（6）.

本文系常州市教育科學“十二五”規劃課題“網絡文化對高職學生思想道德的影響研究”的階段性成果；江蘇開放大學江蘇城市職業學院“十二五”規劃2013年度課題“網絡文化對高職學生思想道德的影響及對策研究”的階段性成果，項目編號：13SEW-Q-075。