高校實驗室管理存在的問題及解決對策

韓文娟

摘 要： 本文從管理模式、教學內容、設備管理、師資隊伍建設、安全教育五個方面分析了高校實驗室管理中存在的問題，并提出相關問題的解決對策。

關鍵詞： 高校實驗室 實驗室管理 存在問題 解決對策

實驗室是理論學習與技能實踐的紐帶，是非常重要的教學平臺。特別是高校實驗室，其不僅承擔著本科教學任務，同時是進行科學研究的重要場所。因此，實驗室在高校的教學中處于舉足輕重的地位，實驗室管理無疑是高校科研及管理水平的一個縮影。如何提高實驗室管理水平是擺在所有實驗室管理人員面前的重要課題。

1.實驗室管理現存問題

1.1管理模式問題

現今，我國高校實驗室管理主要有三種模式：由學校統一調配的校一級管理模式；由二級學院直接管理的?！海ㄏ担┒壒芾砟Ｊ?；以教研室管理為主導的?！合怠萄惺胰壒芾砟Ｊ絒1]。以上三種模式均存在不同方面的問題。學校規模直接制約模式一的發展，對于規模較大的學校而言，職能部門繁多，對實驗室的管理力不從心，同時不利于學院的建設。而模式二不利于學科之間的交流，特色難以形成。學科單一、規模小是模式三存在的主要問題。

1.2教學內容問題

實驗教學內容單一，且大多數為驗證性實驗，學生只要依據實驗步驟完成即可。而具有創新性、綜合性及設計性的實驗則較少。上述情況束縛了學生思維，造成學生學習興趣和積極性降低，實驗效果較差，不利于動手能力和創新能力的培養[2]。

1.3設備管理問題

一般實驗教學的學時少，且課程安排集中，在短時間內設備負荷強度大。課程結束后，大多設備則處于停滯狀態，這就造成設備利用率低。再者，設備老化，易耗品更新不及時；管理人員對操作性能了解不足，設備使用不當，損壞嚴重。

1.4師資隊伍建設問題

實驗室師資是高校教師隊伍中非常重要的部分，而實際上實驗室教師往往處于被歧視的地位。在待遇、評職稱等方面有不公平的情況出現。這樣就使得教師的積極性不高，出現教學質量下降等現象。

1.5安全教育問題

由于實驗室的特殊性，實驗室會存放大量強氧化性或具有毒性的實驗藥品。一旦保存或操作不當，容易引發安全問題。但在實驗過程中，由于安全教育不到位，造成傷害的情況偶有發生。

2.解決問題的對策

2.1結合實際，合理調配

不同學校有不同的辦學理念。實驗室管理模式應與學校的條件相匹配，學科之間多交流，師資、設施、經費投入等實現資源共享，形成結構合理、系統性強的實驗室體系。在注重統一的前提下，管理應具有學科特色。

2.2增強教學內容實用性，提高學生創新能力

隨著高等教育的發展，實驗教學功能由原來的驗證理論、方法、概念轉變為培養學生動手能力、綜合思維能力和創新能力[3]。因此，應增加實驗課的課時，增加學生自主學習的時間。實驗內容以設計性實驗為主，學生為主導，教師配合學生，出現問題時給予一定幫助。這樣有利于提高學生學習興趣與動手能力。

2.3提高設備利用率，開放實驗室。

管理人員應及時對設備做保養與維護，并了解其性能，熟練操作。同時，完善實驗室設備檔案。對于貴重儀器，建立操作記錄，以便及時處理問題。而高耗低值的實驗用品，做到統一管理、發放。開放實驗室是提高設備利用率的又一重要方面，開放時間可以采用全天式或者預約式，實驗內容可以自主選擇或者在一定范圍內選擇。這樣給學生提供寬松的實驗環境，提供一個預習、動手、再練習和選做其他實驗的機會，使學生有更多時間認識、了解和掌握各種先進儀器設備的可能[4]。這樣使得儀器設備的利用率大大提高，資源得到合理利用。

2.4提升教師地位，增強重視力度

進一步肯定實驗室功能，崗位設置合理，提高教師專項技能，多創造進修學習的機會。降低與專職教師收入之間的差距，多設置高級職稱的名額。對于項目申請、專利申報、論文發表等方面給予不同層次的獎勵。改革考核制度，以人為本。將教學能力、科研能力、教學質量等作為考核的重要指標。這有利于提高教師的工作積極性，亦可以吸引大批學歷高、科研能力強的教師投入到實驗室教學中。

2.5提高安全意識，警鐘長鳴

實驗室安全是教學科研順利進行最為基礎的保證。管理人員應具備極強的安全意識，要熟悉每個實驗的原理、目的、要求、操作規程及注意事項，清楚各種物質的性質。制定師生共同遵守的安全規定。對于高危險性的藥品，需做到專人專管，穩妥保存，定量提供。廢棄樣品處理規范合理。加強日常檢查，消防設施定期更新。

3.結語

針對高校實驗室現存問題，本文提出革新教學內容、提高教師地位、采用開放式管理體系等解決方法。相信基于“一切為了學生發展、為了學科建設”的宗旨，秉承創新、奉獻、精益求精的工作態度，在全體管理人員的共同努力下，我國的高校實驗室管理工作定會邁上新臺階。

參考文獻：

[1]張安勇，楊富國，陳常興.普通高校教學實驗室管理模式探析[J].實驗技術與管理，2009，26（6）：139-141.

[2]傅世平，金世偉.高職高專院校實驗室管理改革探析[J].實驗室研究與探索，2009，28（9）：176-178.

[3]王江濤，劉海琴.高職院校實驗室管理工作的探究與實踐[J].實驗科學與技術，2011，9（3）：173-175.

[4]葉連寶，周玉萍，陳育平，等.藥物化學實驗教學及實驗室管理[J].當代醫學，2009，15（12）：157-158.