拓展訓練融入初中體育教學的可行性分析

王燕

摘 要：通過對拓展訓練融入初中體育教學的可行性進行分析，明確將擴展性訓練融入初中體育教學中是新課改的需要，而且在教學中也是必要的、可行的。

關鍵詞：拓展訓練；初中體育；可行性

一、在初中體育課引進拓展訓練的教學依據

從整體上來看，初中體育和拓展性訓練有一定的相關性。在初中體育教學中，教師與學生共同參與，主要目的是幫助學生強身健體，促進學生身心健康發展，同時培養學生適應社會的能力，促進學生全面發展。拓展訓練是一種教學模式，主要是使學生通過培訓來提高綜合素質，因此在初中體育課堂上進行拓展訓練很有必要。

學生在體育課上的學習和拓展訓練有一定的相似性。拓展訓練的原理是以課堂為基礎，內容不能和課堂分開，很多拓展訓練都是由體育項目演變而來的。在體育教學過程中，教師要多對學生進行拓展訓練。

二、在初中體育教學中進行拓展訓練的必要性

1.初中體育教學發展的需要

隨著課程改革不斷深入，初中體育教育也提出了新的要求。但是在當前初中體育課堂中，體能訓練仍然占據主導地位，雖然在體育教學中滲透了拓展性訓練，但是并沒有發揮拓展性訓練的真正作用。

2.符合課程改革需要，豐富改革內容

在新課程頒布改革的今天，雖然體育課程進行了一定的改革，但是傳統教學方法仍然占據一定的比例。傳統的教學方法主要是以教師講述為主，學生的自由受到了一定的限制，對教學內容要求的比較死板。學校要進行素質教育就要對課程進行改革，教師在教學中要引導學生積極參與課堂，充分調動學生的積極性。而進行拓展訓練正符合新課改的需求。拓展訓練是體育課程改革的發展趨勢，將拓展訓練融入體育教學中，有利于將體驗式教學引進校園，改變體育教學的傳統模式。

我們現在的生活環境是多元化的，隨著信息技術的發展，人才競爭越來越激烈。體育的教育更是不容忽視，將拓展訓練融入體育教師的教學中是課程改革的發展趨勢，順應了時代發展的需求。因此拓展訓練融入課堂是有必要的。

三、拓展訓練融入體育教學的建議

1.拓展訓練融入體育課堂要注意所選取的課堂教學內容

將拓展訓練和體育教學融合在一起，雖然他們有一定的相似性。但也存在一定的區別，教師在教學中要注意教學內容的選取，要針對初中生的自身特點，不能生搬硬套。要把拓展訓練與體育教學有機地結合在一起，在保證完成教學目標的基礎上，促進學生身心健康發展，創新學生的體育教學。在拓展訓練和體育教學融合一起時要注意以下問題：

選題要有針對性。進行拓展訓練的形式應該豐富多樣，要根據學生自身的特點，選擇難度適當的拓展訓練。例如，攀巖的危險系數比較高的訓練就不適合初中體育教學。如果體育教師在教學中只是采用生搬硬套的方法就大錯特錯了。選擇內容要可行有效，在內容的選取上不能僅僅考慮到學生的個體因素，還要考慮到教學場地和教師的客觀因素，且不能忽略教學目標和學生運動量的要求，既要鍛煉學生的適應能力，還要增強學生的體質。因此初中體育教學中要充分考慮到各種因素，在保證教學目標不變的情況下，優化體育教學，完善體育教學課堂。

四、拓展性教學融入在體育教學中要考慮的安全問題

安全問題是拓展性體育教學應該關注的問題，在體育教學中通常都是以安全第一為準則。將拓展性訓練融入體育教學中要充分考慮學生的安全問題，做好課前準備，杜絕安全隱患。

拓展訓練是新課改對體育教學的要求，正在逐漸得到人們的認可。在進行拓展訓練時，要考慮到器材、地點的要求，一些拓展訓練達不到鍛煉學生體質的作用，需要教師在課前做好相應的準備，以保證拓展訓練正常有序的進行。

五、拓展訓練融入初中體育教學中要注意組織形式

體育教師要想通過拓展訓練來增強學生的體質，就要根據學生的實際進行拓展訓練，將拓展訓練融入體育教學中。教師需要具備良好的組織管理能力。只有這樣才能提高學生的身體素質，增強社會適應能力。

初中拓展訓練要明確訓練時間，在新課改中對體育教學時間有明確的規定，每周不得少于五課時，這樣可以滿足學生對拓展訓練的需求，因拓展項目不同，所以需要的時間也不相同。例如，進行探險需要幾小時，而同心桿只需要十分鐘。針對不同的活動項目教師要靈活利用時間，這樣才能保證拓展訓練有效進行。

初中體育教學是教學的重要組成部分，只有將拓展訓練和體育教學有效的結合起來才能促進學生健康全面的發展。拓展訓練作為一項身體鍛煉，在課程改革的今天已經受到了人們的廣泛重視，教師在體育教學中應該將兩者有機結合在一起，注重培養學生的團隊意識，促使學生全面發展。

參考文獻：

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（作者單位 上海市市東中學）

編輯 楊 倩