探析高中英語閱讀教學有效策略

吳燕林

摘 要：高中英語閱讀是英語測試中的重要部分，也是學生非常畏懼的主要部分。通過提高對英語閱讀的認識和創(chuàng)新教學模式，可提高英語教學的有效性。

關(guān)鍵字：高中英語；閱讀教學；重要性；興趣；學生

隨著高中教學改革的升華，英語成了當前備受重視的焦點，現(xiàn)在英語能力也是每個人所必須掌握的能力。所以作為一名高中英語教師就需要具有良好的教學理念以及教學模式，用更加先進的教學方式來引導學生。高中英語知識中的閱讀部分一直是令學生心生畏懼的知識點，如何能讓學生更好地學會英語閱讀呢？筆者以多年的英語教學經(jīng)驗來向大家詮釋一下關(guān)于高中英語閱讀的有效教學模式。

一、提高對英語閱讀的基本認識

在英語教學過程中，讓學生了解閱讀并且學會怎樣去解決出現(xiàn)的閱讀難點是重要的內(nèi)容。我們首先要讓學生認識英語閱讀，并且了解英語閱讀的重要性，要讓學生看到英語的普及以及英語閱讀的關(guān)鍵性。教師可以以一些實例來向?qū)W生們展示英語的重要。例如，企業(yè)的領(lǐng)導要求每位員工能更好地翻譯一些外文網(wǎng)頁或者是在招聘過程中要求求職者必須用英語是進行自我的介紹、填寫一些簡歷等。

二、新穎的教學模式是學生掌握英語閱讀的關(guān)鍵

一位偉人這樣說過：“Rome wasnt built in a day. Work harder and practice more. Your hard-work will be rewarded by god one day. God is equal to everyone！”（冰凍三尺，非一日之寒。更加努力的學習，更加勤奮的操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。）所以在教學過程中教師要培養(yǎng)學生的耐心，讓他們重視積累，不斷地練習，以提高閱讀理解能力。高中學生具有很強的思維性，所以教師要引導學生將心思放到英語閱讀的教學過程中。

1.提高學習興趣，激發(fā)學生熱情

愛因斯坦說：“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”是的，只要學生們熱愛英語知識，喜歡學習英語，那么對于英語閱讀也一定會喜歡的，那么如何才能讓學生們喜歡英語呢？以往呆板的英語教學是不夠新穎的，教師可以讓英語變的生動和現(xiàn)代化，教師可以采用多媒體教學，把閱讀知識用多媒體的方式來呈現(xiàn)給學生，把一些學生們不懂或者不好理解的句子用多媒體的方式展示出來。

2.加大閱讀量

其實，要想更好地學習英語知識，將英語閱讀掌握的淋漓盡致，除了學生的認真學習以外還要加大做題量。在翻譯英語閱讀的時候要采用“總—分—總”的方式。那么什么才是“總—分—總”的方法呢？就是在閱讀一篇英語文章的時候，先拿過來仔細地瀏覽全文，明確大概意思以后在進行分段或者分句翻譯或?qū)W習，最后當你完全掌握了整篇文章以后再總體來分析。例如，閱讀中的這樣一個例句One reason is that its easier for a company to attract new workers if it has a casual dress code.教師就可以采用總分總的方式，將該句子分開，找出主干，看到由if引導的句子，然后再將原因狀語從句分離出來，將It reason is that引導出來。這樣對于比較復雜的句子，學生就能很好地解答出來，進而能更好地明確該句子的具體內(nèi)容。

3.重視知識的積累

俗話說得好：“不積跬步無以至千里，不積小河無以成江海。”只有重視平時的積累才能收獲更多。其實英語閱讀知識很容易學習，只要學生重視平時的積累就會使自己的成績和知識量填滿整個谷倉。

4.加大練習，不斷學習

高中的英語閱讀知識量還是比較大的，這要求學生要有好的基礎(chǔ)去學習和認知，同時要想取得高分還需要不斷地練習，在練習中學生可以看到哪里的知識點不扎實，哪里的知識點還不能很好的掌握，哪里的知識是現(xiàn)在的重點。在練習中也能獲得英語中的句型以及關(guān)鍵性的短語以及從句。所以對于英語閱讀來講，多做多練是很有效果的。

綜上所述，良好的教學模式是學生通向成功的階梯，英語閱讀教學中教師采用一定的教學模式可以讓學生找到解答英語閱讀的鑰匙。所以，為了讓學生更好的學習英語知識，英語教師應不斷地努力創(chuàng)新更好的教學模式讓學生獲得全方位的解題方法。

參考文獻：

楊謝友.依托課文閱讀素材，提高學生寫作能力[J].中小學外語教學：中學篇，2010（10）.

（作者單位 重慶市云陽縣江口中學校）

？誗編輯 蔚建超