淺談如何搞好初中數學教研活動

莫維云

近幾年，隨著教學改革的深入發展，教研活動變得越來越重要。教研活動對大面積提高教學質量和教師的教學水平具有重要的作用。

但目前教研活動的過程往往是小組討論走過場，不到半刻鐘就結束或者組長一人講，成為“一言堂”，別人光聽不說或者幾個人同時說，你說你的、我說我的，誰也不聽誰的，收獲甚微。

如何搞好初中數學教研活動呢？

一、要有明確的目的，制定出切實可行的教研主題

圍繞主題，展開一系列活動。反對無目的、無計劃、放任自流、不講實效的形式主義的做法。2012年至2013年，我們的教研主題為“如何提高學生的計算能力”，圍繞主題，在各年級開展適合學生實際的課前5分鐘活動：教師準備一些心算口算的題，讓學生很快地得出答案或者采用形式多樣的數字游戲，如3377組合等于24，可以用加減乘除。這樣既能啟發學生的智力潛能，又能提高他們的計算能力，為以后學好數學鋪墊基礎，取得了一定的成績。

二、教研活動中要注意發揮組員的主動性，增強活動組織的凝聚力，活動方式要多種多樣

反對組長包辦代替一切和脫離各年級實際的指令性的做法。每次活動可由組長主持，也可由組員輪流主持。組員之間，互相學習、取長補短、共同提高。活動方式主要包括：集體備課、向組員推薦新的教學方法、學習新課標信息、開經驗交流會、舉辦優質教案和優質課競賽活動、學期末撰寫小論文評比，還可以走出校門，引進新的教學思想和教學方法或面向學生舉辦數學智力競賽等等。通過學習和實踐，我校數學愉快教法和先學后展再撥的啟發式教學受到了好評。

三、及時反饋、總結

學期結束時，開總結會。由組員和校領導總結本學期數學教研組活動的收獲和失誤，得出活動總結，進過討論定出下學期的教研主題和活動計劃。

四、轉變教學思想

要把初中數學教研活動開展好，最根本、最關鍵的是我們數學教師要切實轉變教學觀念。教學思想要不斷更新，以積極的態度力爭搞好初中數學教研活動，充分發揮它在初中數學教學中的作用。

（作者單位 青海省大通縣樺林鄉中心學校）

？誗編輯 蔚建超