如何進行初中英語課后復習指導

王璐

摘 要：初中英語教學中，課后復習是其中重要的組成部分，但是這一部分常常被教師忽略。從初中英語課后復習存在的問題出發(fā)，提出了四條指導方法，分別是積極引導課后回憶、條理清晰地進行分類復習、進行階段性復習、改善記憶方法等，以供借鑒。

關(guān)鍵詞：初中英語；課后復習；指導

一、問題的提出

英語在我國的初中文化課教學中的地位越來越重要，對于英語知識的學習、英語能力的培養(yǎng)更是得到了全社會的廣泛關(guān)注。變革教學方法、開拓教學思路、提高教學能力是每一個英語一線教師應該終身研讀的課題。在教學實踐中，教師也往往只對課堂教學方法給予高度重視，而忽視了課后的復習指導。初中生的生理特點決定了學生學習新知識的速度快、接受能力很強，但是對于先前學到的知識掌握得不牢固，經(jīng)常學了新的忘了舊的，這個問題已經(jīng)成為阻礙教學效果達成的一大障礙。因此，探究如何有效地進行課后復習指導，意義深遠。

二、解決問題的指導方法

大教育家孔子在幾千年前就提出了“溫故而知新”的教育理念，對學過知識的及時復習，不僅可以鞏固之前學過的知識，也可以為新知識的學習鋪平道路。具體的指導包括：

1.積極引導，課后回憶

對課堂上所學知識進行“過電影”似的回憶，對于初中生的英語學習來說非常重要。這種回憶需要學生的注意力高度集中，并且需要一定的時間來進行整體性的復習。所以，一開始教師可以在課后的幾分鐘，統(tǒng)一引導學生進行課后回憶，即安排統(tǒng)一的時間，在固定的地點，帶領(lǐng)學生進行課后的復習回憶。同時，教師也可以在黑板上列出課堂內(nèi)容的提綱，幫助學生進行回憶。等學生養(yǎng)成這樣的“回憶習慣”之后，自己在家就可以進行流暢的“課后回憶”。如果學生能夠順利完成全部的回憶，那么說明課堂教學效果非常理想。

例如，在學習可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞時，就應該形成兩條知識脈絡，讓學生回憶什么樣的詞是可數(shù)名詞，什么樣的是不可數(shù)名詞，它們之中非常特殊的詞匯有哪些。通過這樣系統(tǒng)的回憶，可以幫助學生更加牢固地掌握知識。

2.分類復習，條理清晰

英語是一門聽、說、讀、寫、記都要訓練的綜合性學科，因此，指導學生進進行分門別類的復習，可以幫助學生提高學習效率。

首先是聽。學生可以根據(jù)和課文配套的光盤進行聽力訓練，進行精聽和盲聽，把每一個詞都聽清楚，并且熟悉美式和英式英語的發(fā)音。進行多次重復的聽力練習，可以幫助學生鍛煉語感，為流暢的講英語打下堅實的基礎(chǔ)。其次是說，可以指導學生根據(jù)課本上的圖畫進行看圖說話，或者同學之間進行對話交流以達到鍛煉口語的目的。再次是讀，反復地、大聲地、有感情地誦讀課文，仔細體味課文中的知識點和語境應用，這樣可以幫助學生更好地理解單詞語法。然后是寫，這部分對于英語學習尤其重要，對于英文單詞的拼寫，英語句子的駕馭都要靠寫來完成，多多練習動筆寫英語，是鞏固英語學習成果的必要條件。最后是記，即背誦，這是夯實基礎(chǔ)的過程，英語作為一門應用語言，不進行機械背誦是不能熟練掌握和應用的，因此記憶這個環(huán)節(jié)是吸收消化知識并且靈活運用的不可缺少的重要的要素。

3.階段性總結(jié)，幫助記憶

總結(jié)對于英語來說非常重要。雖然，初中英語主要學習一些散碎的知識點，但是每個知識點之間都是有內(nèi)在的必然關(guān)聯(lián)性的，找到其中的規(guī)律，并且進行定期總結(jié)，對學習英語大有裨益。

如，在譯林牛津版的教材中，可以以四課為一個單元進行單元復習，將這一個單元中的重要詞匯、重要知識點進行歸納總結(jié)，給學生一張“復習清單”，讓學生能分清重點和非重點，這樣有的放矢，學習效果將會事半功倍。

4.改善記憶方法，提高復習效率

學習的方法對于學習效果有很大的影響，良好的學習方法可以提高學習效率，節(jié)省時間和資源。教師在日常教學中就應該潛移默化地向?qū)W生傳授良好的學習記憶方法。

（1）做到集中精力，堅定信心。學習英語就要全神貫注地投入其中，切忌一心二用。英國學者古恩斯曾說過，記憶力這部機器越是開動得多就越有力量，只要你信賴它，它就有能耐。因此，只要集中自己的注意力，將全部的感官功能都投入到記憶中去，并且對自己的記憶力給予充分的信任，就可以得到意想不到的結(jié)果。

（2）利用巧方法進行記憶。機械記憶有時枯燥無味，但是如果用一些巧妙的方法就可以既方便又快捷地進行記憶。比如，在學習修飾名詞的形容詞的順序這一知識點的時候，教師就可以傳授一個口訣“定冠形齡色國材”，即將定冠詞放在最前面，然后是表示形狀的形容詞，接著是表示年齡和顏色以及國籍的形容詞，最后是將形容材料的形容詞放在最接近名詞的位置。這樣的記憶方法，有效地提高了記憶的效率，并且記得非常準確。

總之，初中英語的課堂學習非常重要，學生大多是在這個環(huán)節(jié)接受新知識，學習新方法。但是，課后復習更是必不可少。相比不斷地學習新的知識但是并不理解消化來說，鞏固學習知識更讓人有長足的進步。如果能運用有效的課后復習方法，就可以達到更好的學習效果。

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（作者單位 江蘇省海安縣孫莊初級中學）