語文教學與高職生品德修養

黃麗君

內容摘要：高職生是青少年群體中不可忽視的組成部分，他們的思想道德狀況不容忽視。大學語文課程蘊藏著極為豐富的關于修身養性、立志成才等方面的優秀傳統文化資源，嘗試在對語言文字的理解品味中，在情感的積累體驗中，在與現實生活的聯系中，扎扎實實地提升學生的品德修養。

關鍵詞：高職生 語文教學 品德修養 提升策略

高職生是青少年群體中不可忽視的一個組成部分，這個群體不同于其他大學生的方面在于考試成績普遍不理想，文化底子較差，生源也比較復雜。和所有青少年一樣，他們也面臨道德缺失的問題。青少年是祖國未來的建設者，是民族復興事業的接班人，他們的思想道德狀況關系到國家的前途和命運。而青少年時期又是每個人人生發展和道德品質形成的關鍵時期，可以說塑造青少年的思想道德品質就是塑造中華民族的思想道德品質。

大學語文課程蘊藏著極為豐富的關于修身養性、立志成才等方面的優秀傳統文化資源，其豐富性是其他學科無法超越的。課程內容是經過精心編選的古今中外名篇佳作，有很多表現民族、階級、群體、個人的高尚美德情操的作品。文學作品所表現的這些美好品質，是借助于文學作品中藝術形象的塑造來傳達的。學生最終接受作品需要經過一個再創造的過程，在這個過程中，學生感知、理解文學形象，辨別真善美和假惡丑，在不知不覺中接受思想品德教育。……