CDMA2000資源庫在高職教育中的開發及應用

張曉博 康麗杰 馬媛

摘要：通常高職學生接觸到的無線網絡優化工作即教會路測方法及軟件應用，路測模板建立，路測，定點測試及路測數據分析及簡單故障處理，撰寫路測報告及工程報告等內容。而對整體的無線網絡的規劃、無線網絡結構、無線網絡信令流程并無深入了解，理論知識欠缺，只能完成基本的路測和簡單的報告輸出，本文論述的CDMA2000資源庫開發是從CDMA2000的基礎知識入手，對整個課程進行設計，把課程模塊化進行單元設計，以企業實際的路測數據為依托進行分析，為后續的網絡優化分析打好基礎，更適合針對高職學生的教學工作。

關鍵詞：CDMA2000資源庫 無線網絡優化 校企合作 工作崗位

CDMA2000資源庫的建設成果受眾為通信技術專業的學生，且其可以作為中國電信新進員工網優培訓的載體。“CDMA2000無線網絡建設與優化教學資源庫”采用理論與實踐對比研究方法，綜合應用了電子、通信和計算機等技術，是一個集理論性和實踐性于一體的綜合型資源庫。預計在此資源庫的應用中，教師總體把握課程設計把整個課程的課程目標，設計思路與企業專家共同探討制定。把整個資源庫分為：CDMA2000系統基礎知識、CDMA2000系統網絡規劃、CDMA2000系統網絡優化三大模塊。每個模塊細化為單元，由教師和往屆從事網絡優化的畢業生共同制定單元設計，并且提供真實的工作流程和工作案例。保證教學資源庫的新鮮東西不斷，跟上時代的變遷。真正起到和工作崗位零距離的作用。

CDMA2000教學資源庫開發采用調查法、概念分析法、比較研究法等研究方法，基于多年教學經驗和教師企業實踐，總結出無線網絡優化員的崗位標準，工作流程，將無線網絡規劃、無線網絡測試、無線網絡優化組建成一個完整的資源庫系統。把當地的實測數據進行指標分析，學生使用的軟件以中興的CNT和CAN為主，使用者直觀觀察無線通信流程，根據需要測試的指標及測試的時段進行標志，深入了解無線信號測量和網絡優化分析的過程，為后續的網絡優化工作打好基礎，在工作崗位中有更大的提升空間。

CDMA2000教學資源庫的開發主要包括以下幾大步驟：①課題思路的探討和制定：各院校網絡優化課程開展情況實際調研，教師走訪相關企業，確定此崗位標準，工作流程；根據調研情況進行思路探討和具體細化；針對CDMA2000標準在中國電信的運用情況將本資源庫的重點定位CDMA2000無線網絡優化部分。②CDMA2000無線網絡建設和優化教學資源庫資料的整理。整理本教學課程的課程設計，單元設計，教學課件；整理本教學課程的學生測試案例及來自企業的工程案例。③CDMA2000無線網絡建設和優化教學資源庫分模塊整理；跟蹤并調研學生的網絡優化實習情況，更新教學資源庫。一部分學生試用本教學資源庫；④CDMA2000無線網絡建設與優化實訓系統部分的應用測試。GPS、測試手機、電腦、測試軟件和軟件狗等網優測試設備的準備；測試石家莊信息工程職業學院的CDMA2000網絡，并使用網優測試設備進行數據測試和指標分析；綜合工程案例訓練內容，分類進行分析并進行報告的整理。

本資源庫的開發是基于典型的工作崗位，根據崗位標準和學生要達到的社會適應能力，行業通用能力，專業核心能力，崗位專有能力，制定資源庫的總目標。具有不可復制性，而所涉及到的工程案例都是學生測試的真實案例和河北電信石家莊分公司的真實工程案例，由于本教學資源庫的全面性和真實性，因此本系統具有較高的使用和經濟價值。從課程定位，到分模塊分單元設計組建成一個完整的系統，單獨的使用其中的任何一個模塊，進行教學和研究；CDMA2000教學資源庫開發的主要成果應包括：①以培養學生的社會適應能力，行業通用能力，專業核心能力，崗位專有能力為目標，制定CDMA2000無線網絡建設與優化課程的課程目標，對CDMA2000無線網絡建設與優化課程進行全面詳細的課程設計、單元設計。②大量的以本學校為測試點測試案例，選取學校為測試點便于操作和調整參數。大量的本地區的真實的工程案例。③校企合作，通過研究搭建適合高職高專的教學資源庫，以教師多年的豐富的教學經驗和理論知識，發掘了教學需求和社會需求，發揮了企業指導和合作能力，把教學需求變為工程技術需求，使用教學資源庫的學生在所工作的企業有突出表現。

由于無線網絡規劃與優化的教學也是起步不久，教學資源庫的開發還不太成熟，本資源庫的案例主要是基于中興通訊公司的測試和分析軟件，有一定的局限性。另外工程案例也僅限于石家莊地區，不是特別全面。在接下來的開發工作中我們將開發更多的使用鼎力軟件的案例，以及和外地區的電信部門加強聯系，爭取獲得更多更好更典型的其它地區全面的工程案例，使其更好的服務于高職通信技術專業的教學。

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作者簡介：張曉博（1981-），女，河北石家莊人，石家莊信息工程職業學院，講師，碩士研究生，研究方向：通信電子。