淺議如何在小學體育課堂上培養學生的意志品質

張春泳

摘 要：體育作為一門學科，有自己固定的教學模式和教學內容。體育課具有極為廣泛的教學空間和比較獨特的教學形式。創新教育是培養學生民族精神的靈魂，然而傳統的體育教學缺乏現實性和整體性，教學模式的條條框框同樣也束縛了體育教師對教材的系統選擇和課堂的整體把握。因此，必須深化小學體育的教學改革，改變傳統的教學模式，利用體育課堂培養學生的意志品質，創造性地提高體育課堂的教學效率。

關鍵詞：小學體育；體育課堂；意志品質

素質教育是當前體育教育改革的主題，然而實現素質教育的關鍵在于小學體育教學課堂，只有提高課堂的教學效率才能全面提升學生的意志品質。圍繞這一主題，教師從學生的實際心理特征著手，創造出符合學生特點的教學氛圍。意志品質是主體自覺地確定行為目的，并且通過自己的努力拼搏以實現預期目標的心理活動。培養學生意志，鍛煉學生意志可以增強學生戰勝困難的信心和勇氣。

一、培養學生的意志品質，必須加強思想教育

1.加強學生的集體榮譽感

在小學體育課堂上有許多的需要集體參加的游戲，據此，體育教師可以組織學生參加小型競賽，使得學生可以組與組之間進行。學生在組內成員的鼓勵與影響下，積極地參加活動，在集體榮譽的面前克服懼怕心理，表現出極強的意志品質。

2.端正學生的學習動機

大多數學生的學習成績很高，卻不喜歡體育課。據調查顯示，大部分學生認為只要學好了數學、語文，體育稍微差點沒有問題。還有學生認為體育活動存在危險，意志薄弱。學生要通過端正學習態度和動機來認識到體育鍛煉的重要意義。

3.培養學生的祖國榮譽感

體育教師在課堂上要經常給學生講體育健兒為國爭光的故事，并且組織學生觀看相關的影視節目。教師要對學生進行啟發，激發他們的愛國情感和為國爭光的愿望。

二、師生共同努力提高意志品質

1.在活動中培養

教師可以組織增強學生意志品質的體育活動，例如：跳山羊、調高、跳繩等等。利用跑步等活動鍛煉學生克服不良情緒，利用小羽毛球、小排球等鍛煉學生自制、勇敢、果斷機智的意志品質。

2.體育教師的言傳身教

教師的行為舉止對學生的心理影響很大，要想培養學生的意志品質必須首先提高教師的意志。教師不僅要在課堂上演示體育技巧，還要以實際行動和充滿信心的姿態來影響意志薄弱的學生。

參考文獻：

梁龍旭.小學體育教學內容的構建［J］.中國學校體育，2010（5）.

編輯 代敏麗