善借現(xiàn)代信息技術(shù)平臺打造體育教學高效課堂

陳土新

【摘要】 人類已進入信息時代，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，正在越來越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式和學習方式。現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學相結(jié)合，是體育教學改革中的一種新型有效的教學手段。

【關(guān)鍵詞】 現(xiàn)代信息技術(shù) 體育教學 高效課堂

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）05-118-01

現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學相結(jié)合，是體育教學改革中的一種新型有效的教學手段。雖然目前應(yīng)用于體育教學實踐還相對較少，但我們既要保留傳統(tǒng)教學中好的東西，又要發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)教學的優(yōu)勢，為傳統(tǒng)的體育教學手段加上翅膀，發(fā)展性的使用現(xiàn)代信息技術(shù)教學。該用傳統(tǒng)教學手段進行教學的就要堅持用，可以用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學的就應(yīng)該大膽的加以運用。只有明確現(xiàn)代信息技術(shù)教學與傳統(tǒng)體育教學的關(guān)系，現(xiàn)代信息技術(shù)教學才能在體育教學中起到很好的輔助作用。我們既要以發(fā)展和超前的眼光接受現(xiàn)代信息技術(shù)教學的理念，又要以積極和扎實的態(tài)度對待體育的傳統(tǒng)教學手段，使兩者互為作用，相得益彰我們只有發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)教學的優(yōu)勢，正視傳統(tǒng)教學手段中的實用價值，才能合理、正確的使用它，從而真正進入現(xiàn)代化的信息技術(shù)教學時代。

一、善用信息技術(shù)，激發(fā)學習熱情，開闊學生視野

現(xiàn)代教育技術(shù)的教學方法，手段生動活潑、新穎多樣，主要包括掛圖、模型、錄音、投影、幻燈、電視、計算機等設(shè)備及其載體。在體育教學過程中，利用這些教學媒體可實現(xiàn)立體模擬、平面模擬、語言聲音重現(xiàn)、靜態(tài)實景重現(xiàn)、呈現(xiàn)動態(tài)過程以及促進教學雙方進行交互作用，克服了過去老師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)的體育教學模式。青少年在學習體育的過程中，由于其身心發(fā)育的原因，往往容易產(chǎn)生興趣的轉(zhuǎn)移。合理利用多媒體教學能使學生在不同的刺激下，保持神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，在輕松活潑的氛圍中，掌握體育技能，克服傳統(tǒng)教學容易出現(xiàn)的厭學情緒。現(xiàn)代教育技術(shù)的使用既符合青少年的求知欲、求新的心理特點，又能創(chuàng)設(shè)比較好的情境和情緒體驗，引起并保持學生的注意和興趣，從而能夠激發(fā)學生學習的熱情，調(diào)動學生學習的積極性，優(yōu)化課堂教學。

二、善用信息技術(shù)，建立正確的動作概念，統(tǒng)一規(guī)范技術(shù)動作

中學體育教材有田徑、體操、民族傳統(tǒng)體育、韻律體操與舞蹈、足球、籃球、排球、游泳等項目，內(nèi)容繁多，新內(nèi)容、新規(guī)則、新教材層出不窮，不斷向體育老師提出新課題、新要求。體育教學的主要任務(wù)之一，就是使學生掌握一定的運動技能，并能在此基礎(chǔ)上，靈活的應(yīng)用與創(chuàng)造新的運動技能。一個新的動作的形成，必須通過聽、看來感知技術(shù)動作過程，而且看是學生的主要信息來源，這樣就要求教師要有很高的技術(shù)水平和示范能力，否則很難把示范動作做的很規(guī)范，就會直接影響學生的學習效果，一個失敗的示范還會影響到教師在學生心目中的形象。另外，體育教師隨著年齡的增長，完成動作的能力也在不斷的下降。

三、善用信息技術(shù)，突破教學重、難點

借助現(xiàn)代信息技術(shù)，將學習的重點和難點部分的分析過程展示給學生，引導學生進行分析、綜合，可加深學生對內(nèi)容的感知和總體把握。如何將教材重點、難點突破，以達到讓學生理解、掌握動作的目的。在以往的體育課教學中，動作的重點、難點都要由教師反復示范，重點強調(diào)，一堂體育課中要重復多次。遇到復雜、迅速的動作，不利于學生觀察和仔細了解每一個動作細節(jié)。充分用課件中的動畫或影像表現(xiàn)出來，這樣就幫助學生看清了每個技術(shù)細節(jié)，更快、更全面的建立起表象。加深了對動作的理解，縮短了泛化過程，對幫助學生快速掌握要領(lǐng)，提高教學效果是非常明顯的。通過多媒體課件的互動，學生能更主動地獲取知識，對動作過程有更深的理解。

四、善用信息技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

心理學告訴我們，興趣是人對客觀事物的一種積極的傾向，是一種復雜的個性品質(zhì)，它能推動人去探索知識，發(fā)展新的能力。但興趣不是先天的，它是在一定的教育影響下啟動的、發(fā)展起來的。小學生的好奇心很強，任何新鮮的出現(xiàn)都能引起學生強烈的興趣。而多媒體的應(yīng)用，會使教學更直觀形象，可以化靜為動，化抽象為具體，化深奧為淺顯，能有效地把學生的興趣和注意力集中到課堂教學活動中來，使學生愛學、樂學。教師轉(zhuǎn)變了主體角色，轉(zhuǎn)變了教育觀念，為學生營造了一種平等、和諧、寬松的民主學習環(huán)境，那么學生有了民主的學習環(huán)境，對于一些問題允許學生間的討論和幫助，這樣才能激發(fā)學生探索新知識的欲望，培養(yǎng)學生練習的興趣和習慣，對不同的學生再根據(jù)不同的要求，這樣學生的創(chuàng)新性學習意識也會更強烈，創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)。

五、善用信息技術(shù)，開展思想教育

體育教學是塑造和培養(yǎng)人才的重要教育手段和形式。它不僅使學生增強體質(zhì)，掌握和提高運動技能，同時還能發(fā)展學生的智力，陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義思想。可以利用多媒體，選擇典型事例對學生開展思想教育。由于多媒體具有形象、直觀、引人入勝的特點，能夠提供各種生動、逼真的聲、像材料，把真理體現(xiàn)出來，易于使學生理解和接受。

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學的有機結(jié)合，是體育教學改革中的一種新型教學手段，已深深地影響并改變著傳統(tǒng)的教育思想、教育理念、教育模式和教育方法，極大地促進了教育形式和學習方式的重大變革。我認為合理恰當?shù)剡\用現(xiàn)代信息技術(shù)教學，能對學生產(chǎn)生多種感官的綜合刺激，能有效地化抽象為具體，變枯燥為有趣，轉(zhuǎn)靜態(tài)為動態(tài)，使學生通過各種靈活方便的交互界面來操縱控制學習，為學生思維的發(fā)展提供良好的環(huán)境，充分發(fā)揮學生的自主學習能力，突出學生的主體地位，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，從而極大地提高學習效果，有利于體育課堂教學的提高。