論平頂山市體育教學(xué)、場(chǎng)地、師資現(xiàn)狀

陳伯寬

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 學(xué)校體育歷來(lái)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)青少年身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力有著重要作用，學(xué)校的體育課程和內(nèi)容及其場(chǎng)地器材，這些必要的條件和設(shè)施都對(duì)體育課的狀況起到至關(guān)重要的作用。對(duì)體育教師教學(xué)效果起到事半功倍的作用，直接關(guān)系著中學(xué)體育工作的開(kāi)展程度和水平。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 場(chǎng)地 師資

體育課改有好多年，但在實(shí)際的操作中體育課的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)階段平頂山市的體育教學(xué)仍存在著一定的不足，為了切實(shí)達(dá)到開(kāi)展中小學(xué)生體育教學(xué)的目的，提升體育教學(xué)效果，今年平頂山市的體育加試在中招考分中加到50分，對(duì)體育教學(xué)、場(chǎng)地、師資提出新的要求。

一、有關(guān)中學(xué)生體育課程和內(nèi)容方面的設(shè)置

（一）平頂山市中學(xué)生體育課程安排不合理

當(dāng)前，平頂山市中學(xué)的體育課大多數(shù)時(shí)間都安排在上午11點(diǎn)左右或者下午4點(diǎn)左右。將體育課安排在這個(gè)時(shí)間段表面上看去很適合學(xué)生的時(shí)間安排，學(xué)校的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了一上午或者一下午，結(jié)束了學(xué)習(xí)的壓力后可以使大腦得到放松并達(dá)到勞逸結(jié)合的目的，但事與愿違，這種方法不僅不能使學(xué)生的身心得到放松，反而會(huì)增加學(xué)生身體的負(fù)荷量。表面上來(lái)看，這樣的安排對(duì)于學(xué)習(xí)了一天的學(xué)生們來(lái)說(shuō)不失為確實(shí)是一個(gè)緩解壓力的時(shí)間段，但是這個(gè)時(shí)間段大部分學(xué)生都在緊張的溫故一天學(xué)習(xí)的知識(shí)，還有一部分學(xué)生在爭(zhēng)分奪秒的完成一天累積下來(lái)的作業(yè)，很多學(xué)生都把體育課當(dāng)成是自習(xí)課，根本沒(méi)心思去上體育課，何談得上達(dá)到放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)的效果。另一方面，學(xué)生在一天緊張的學(xué)習(xí)后已經(jīng)很疲勞，都想休息一會(huì)沒(méi)有精力去上體育課，這也嚴(yán)重影響體育課的質(zhì)量。令人驚喜的是今年我省秋季開(kāi)始施行每天安排中小學(xué)生兩個(gè)大課間體育活動(dòng)的制度，每次大課間30分鐘，活動(dòng)納入課程管理。

（二）內(nèi)容安排不合理

實(shí)地教學(xué)時(shí)，體育課的內(nèi)容也是至關(guān)重要的，舊式的體育教育已經(jīng)不能夠激發(fā)學(xué)生的激情和愛(ài)好了，原來(lái)的體育課，大部分都是做完準(zhǔn)備活動(dòng)之后，學(xué)生自由活動(dòng)，并沒(méi)有一個(gè)好的引導(dǎo)，學(xué)生們也就沒(méi)有興趣去上體育課，這些都是現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生體育課面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容單一，課堂模式陳舊。隨著中小學(xué)課程改革的不斷深入，體育課向著課程目標(biāo)科學(xué)化、教學(xué)內(nèi)容多樣化、課內(nèi)課外一體化的方向發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法選擇的好壞直接影響學(xué)生上課的積極性，進(jìn)而影響著課堂教學(xué)的質(zhì)量。

二、有關(guān)學(xué)校體育場(chǎng)地器材的配備

通過(guò)查閱資料，林振宇的《新課程理念下的場(chǎng)地器材開(kāi)發(fā)與利用》，侯今蕓、周彩華的《學(xué)校體育改革與場(chǎng)地器材發(fā)展趨勢(shì)》等文章中對(duì)我國(guó)中學(xué)體育場(chǎng)地器材的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了研究：當(dāng)前學(xué)校體育場(chǎng)地器材資源開(kāi)發(fā)利用不僅為學(xué)校節(jié)約了教育資金，而且還階段性地促進(jìn)了學(xué)校體育改革與發(fā)展。但從長(zhǎng)久來(lái)看，這種方法只是權(quán)宜之計(jì)，不可能達(dá)到解決問(wèn)題的根本原因。

教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)地器材是學(xué)校體育教學(xué)得以正常開(kāi)展的重要保障，同時(shí)又是改進(jìn)教學(xué)方法、提高體育課堂質(zhì)量的有力促進(jìn)。平頂山市體育場(chǎng)地器材基本達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?？捎行W(xué)校甚至連最基本的田徑、球類器材都難以保證，由于場(chǎng)地器材陳舊、缺乏，學(xué)生練習(xí)興趣難以調(diào)動(dòng)，造成課堂練習(xí)密度不夠，運(yùn)動(dòng)量小，盡管許多學(xué)校教師費(fèi)盡心機(jī)，想方設(shè)法采取一些新穎的教學(xué)手段，但巧婦難為無(wú)米之炊，教學(xué)效果難以令人滿意。為了完成教學(xué)任務(wù)我們必須加大教育投入，購(gòu)置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度。

三、有關(guān)體育師資的安排

體育師資是體育教育的根本，其水平的高低直接影響學(xué)校體育教學(xué)的水平，從調(diào)查看出，平頂山市體育老師畢業(yè)院校主要以平頂山學(xué)院體育系（含教育學(xué)院）為主，市中有個(gè)別教師是國(guó)內(nèi)知名體育院系畢業(yè)生，他們基本功扎實(shí)，理論水平高，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，互補(bǔ)性強(qiáng)；但是從總體來(lái)看，體育師資的學(xué)歷還是比較低，理論知識(shí)還是要多加提高，這樣才有利于體育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度。在思想上積極引導(dǎo)，舉辦體育科學(xué)理論講座，請(qǐng)模范體育教師作報(bào)告，幫助青年教師提高思想道德水平。在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng)，聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)等，多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人。

四、結(jié)論

綜上所述，各級(jí)政府和教育部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生體育課的高度重視，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善中學(xué)生課程體系，以便更好的發(fā)展中國(guó)未來(lái)體育事業(yè)；了解學(xué)校體育教學(xué)切實(shí)需要，給與學(xué)校政策支持，多渠道籌集資金，使各學(xué)校的師資力量以及需要的各種體育器材完善化，均衡化；加大素質(zhì)教育宣傳的廣度和深度，使全社會(huì)對(duì)體育教學(xué)的重要性有一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，充分認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的必要性，達(dá)到全社會(huì)理解體育教學(xué)、支持體育教學(xué)的效果；加強(qiáng)教師基本功的鍛煉，加強(qiáng)新知識(shí)、新方法的學(xué)習(xí)，在科研中不斷提高和充實(shí)自己； 擺脫傳統(tǒng)教學(xué)中以老師為主觀念的不良影響，加強(qiáng)師生之間的溝通與聯(lián)系，切實(shí)了解學(xué)生想干什么，想學(xué)什么，做到因人而異，因材施教，靈活機(jī)動(dòng)的安排教學(xué)內(nèi)容；結(jié)合本校的實(shí)際，開(kāi)展具有本校特點(diǎn)的體育教學(xué)。

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