我幸福，我快樂

張波

【摘要】教師在教學過程中可以感受到教學的樂趣以及快樂，筆者論述了自己在班級中是如何關愛學生并從中感受快樂的。

【關鍵詞】教學；關愛；教師；樂趣

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

有人說，教師的生活太平淡，沒有刺激；有人說，教師的生活太機械，沒有情調；有人說，教師的生活太繁雜，沒有成就感。而我要說：“那是他不理解教育，不會解讀教師。他不知道教育是境界，教師是風景。”所以我要說：作為一名教師，我幸福，我快樂。

教育是與我們每個人生存和發展息息相關的事業。而奉獻永遠是教育的主旋律，選擇了教育，選擇了班主任，就選擇了奉獻。十多年的工作實踐告訴我：對于班主任來說，心血和時間的奉獻是必須的，既然是必須的，為什么不讓學生感受出我們的奉獻是心甘情愿的呢？怎么走都是走，為什么不快樂地走？所以在工作中我始終能保持一種快樂、幸福的心態去工作，快樂地面對每一天。

下面我就來談一談我在班級中是如何關愛學生并從中感受快樂的。

一、愛——要真情實感

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”作為班主任，尊敬和愛護學生是做好班主任工作的前提。在現實生活中，人人都懂得愛學生的重要，但不一定人人都會愛。因為愛學生是要講究一定的藝術和技巧的。古人說得好，感人心者，莫先乎情。如果班主任能從情感上打開窗口，寓情于理，以情動人，就能與學生形成一種真誠相待、水乳交融的師生關系。

我帶的班中有一名叫李振的同學，五年級時因在學校樓梯上掉下來，脊椎骨受傷，不能進行體力勞動，也不能做劇烈運動。他性情急躁，脾氣也大，我班的同學很怕他。見此情形，我首先要照顧好他，其次要合理地任用他，于是我將他找來說：“李振，現在你的身體狀況，不能隨便走，我要照顧好你的身體，現在我班正好缺個勞動委員，你能替老師承擔這個職務嗎？”看到我期盼的目光，他同意了。于是他每天多次檢查班級內的衛生，在大掃除的勞動中，我只安排他監督工作，不讓他參加勞動，這樣做，不僅關心照顧了他，同時他也為班級做了些事情。在我們師生的幫助下，他的身體大有好轉，學習成績也有了明顯進步。現在他的身體基本恢復，并能去體校參加競走訓練。看到他的身體恢復，我感到無比快樂。記得有人說過：“作家是為作品而活著。”而我要說：“教師是為學生而活著。”當一名教師就要愛自己的班級，愛自己的學生。

二、愛——要陽光普照

作為新時期的班主任，要想開展好自己的工作，首先要有全新的教育觀念，要能以不平凡的心態真真正正地去面向全體學生，做陽光式的教師，把愛心灑向每一個角落。“沒有愛就沒有教育。”愛學生是教師的天職，教師只有愛學生才能更好地實現教書育人的任務，只有愛學生，才能喚起學生尊師的感情。

我班有4名父母離異的孩子，其中孫俊奇家境最可憐。當他生下來才幾個月的時候母親就拋棄了她，父親又因出事進了監獄。現寄居在她二大爺家，而她二大爺也只是一個人生活，也不是一個健全的正常人。見此情況，我對她倍加關心、關愛。生活上經常關照她，學習上個別給予輔導，還經常拿些半新的衣服給她穿。我班同學也對她很關心，她也真正感受到了老師和同學在乎她。她經常主動為班級服務，體會到了集體的溫暖。一年來，她變了，變得開朗、懂事了。雖然她的成績并不突出，但我只是想讓她和別的同學一樣能在這個集體里快樂的學習和生活，這樣我也就會感到快樂。

三、愛——要信任相伴

有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行。說你不行，你就不行，行也不行。”這個就是情商問題。一個“行”字消除了學生的恐懼感，縮小了師生之間的心理距離；就一個“行”字，激發了學生的求知欲，讓學生真正看到自己的閃光點，找回自信；就一個“行”字，找到了學生對學習的快樂感覺，真正嘗到老師關愛的甜頭，對學生來說，越信任他學習越勤奮，自信心越強，越能產生強大的動力。

我班的董立博，她的語文成績非常好，知識面廣，作文的文采非常漂亮，可對數學怎么也提不起興趣，我意識到這個情況后找她交心。我對她說：你知道嗎？語文的學習在整個學習階段是最難的，而你竟然學得那么棒，數學對你來說，也應該是小菜一碟呀！你試著去摸索一下規律，一定會有收獲的。在我的鼓勵下，她克服很多困難，終于嘗到了一些數學學習的甜頭。有一天她竟然高興地對我說：“老師，數學真的不難呀！”我也欣慰地笑了。是呀，只要建立一定的師生友情，多一點信任，多一點幫助，多一點落實，真正起到表率作用，學生就會隨著老師的指揮棒而轉的。事實上，讓孩子們知道目前自己雖然不是最好的，但和以前比有進步就行了。所以只要有真誠，真情是可以用愛轉化學生的。

假如我們對每一個孩子都付出愛，給每一個孩子一雙飛往前方的翅膀，讓每一個孩子都有自信相伴，讓快樂在每一個孩子的生命里穿行，那么我們每一個孩子的生命都會無比鮮活，他們的生活會無限多彩，他們的前程會無限遠大。

有人說：“人的一生幸運的不是能夠得到自己的所愛，而是愛自己的所有。”我感覺自己卻是一個幸運的人，因為我得到了自己的所愛，我也愛自己的所有。

作為一名教師，能和學生朝夕相處，我由衷地感到幸福和快樂！

（編輯：龍賢東）