樂趣
- 樂趣·合作·編創：兒童電子琴集體課設計與實踐
傳授的現狀，創設樂趣·合作·編創的多維互動課堂，最大限度地體現集體課課堂的功能與價值。而實現以上演奏形式的樂譜載體為獨奏曲和合奏曲，尤其以后者更為重要。結合電子琴這一電子鍵盤樂器本身具備的豐富功能，通過組建班級樂隊的方式，打造互動協作的沉浸式課堂。同時，隨之應運而生的多維點評的評價方式，全面體現學生主觀能動性的最大化，拓寬專業學習的視野。關鍵詞：兒童電子琴集體課；樂趣；合作；編創中圖分類號：G40文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2024）03-
藝術大觀 2024年3期2024-04-27
- 核心素養導向的小學美術“樂趣”教學模式實踐
核心素養導向的“樂趣美術”教學模式來促進小學生的藝術素養全面發展。首先，介紹了核心素養的概念及其在小學美術教育中的應用，即通過培養學生的創造力、表達能力和審美思維等核心素養，幫助學生形成完整的美術素養。其次，以《十二生肖》為教學案例，深入探究如何在教學中實現核心素養導向的“樂趣美術”教學模式。具體而言，本文闡明了核心素養導向的“樂趣美術”教學模式對于小學美術教育的重要性，并提供了有益的教學實踐經驗，對于美術教育者來說具有一定的參考價值。【關鍵詞】樂趣美術?
課程教育研究 2024年2期2024-04-09
- 話題作文“樂趣”導寫
軍明文 題請以“樂趣”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，600字以上。思路點撥生命是尋找樂趣的過程，樂趣是享受而非枷鎖，是心靈最自在無礙的飄浮。“樂趣”這一主題，可選擇從以下幾個角度立意。角度一：生活里充滿各種各樣的樂趣，例如讀書、冒險、思考、運動、聽歌、旅游、寫作、下棋，等等。每個人的經歷不同，審美不同，志向不同，因而愛好千差萬別。可從自己某一方面的興趣著手，描繪具體過程與經歷，闡述此樂趣給自己帶來的快樂。這一寫作角度屬于常規思路，易于切入主題，適合
作文成功之路·中考沖刺 2023年8期2023-12-18
- 班主任的樂趣之悟
要核心。班主任的樂趣包括備課之樂、上課之樂、交往之樂、遇見之樂、成長之樂、成功之樂。作為承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理的教育人，只有不斷強化政治、保持情懷、創新思維、開闊視野、嚴格自律、端正人格，才能樹立起班主任的高大形象，贏得社會、學校、學生、家長的認同，從而感受為師從教的樂趣。［關鍵詞］ 班主任；樂趣；幸福感自古以來，仁者樂山，智者樂水。在這山水構建的世界里，他們都將自己的情緒飽滿化，從而深感其樂，陶醉其中。實驗證明，人在愉悅的情緒狀態下，其工作成
中小學班主任 2023年17期2023-10-04
- 小學數學興趣引導教學探討
導孩子發現學習的樂趣，愛上學習，參與到學習中，才不會覺得學習是一種負擔。因此，老師想教好小學數學課，重點在引發孩子對學習數學的熱情和興趣。本文就小學數學課堂上，興趣引導教學的積極作用以及引起學生學習興趣的方式進行分析。關鍵詞：小學數學;樂趣;寓教于樂引言小學數學是學生學習數學打基礎的階段，也是孩子對于數學的啟蒙學習的重要階段。在這一階段著重關注增強孩子對于學習數學的樂趣，愛上學習數學，相當于為未來學習數學打一個堅固的地基。所以，小學數學老師在小學階段主要是
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 幼兒園班級主題環境創設探究
游戲活動；材料；樂趣中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）11-0103-03環境是幼兒園重要的教育資源。班級主題環境是幼兒園教學的重要載體。這其中，主題內容和環境相互作用，環境根據主題而創設，主題則因環境創設而更加深刻。要想創設有效的主題環境，首先，教師應在環境的教育價值方面下功夫，即充分發揮環境的作用，使主題活動和環境相輔相成，引導幼兒積極探索，并與環境有效互動。其次，在創建主題環境的時候，教師要根據主題的變化及時更
成才之路 2022年11期2022-05-30
- 在小學科學教學中如何培養學生的科學探索精神
探索中感受其中的樂趣。◆關鍵詞：自主探索;合作;思;樂趣顧名思義，小學科學的新課程標準提倡探究性學習，注重引導學生在探索中主動參與、獨立思考、親自實踐、合作探究。與過去的“看重傳承知識，忽視培養能力”的做法有本質上的不同。這樣對我們這一代的教師和學生都提出了一個新的高層次的挑戰，也是新時代下賦予我們這一代科學教師的使命，讓科學探索有了更廣泛的發展和思考暢想的空間，注重科學素養的培養，同時也讓學生具有了科學的探索精神。結合我在這一階段的教學中，所思所想，對其
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 增添趣味元素，讓高中歷史教學充滿精彩
歷史;課堂教學;樂趣中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-9-在傳統教學模式的影響下，學生只能被動接受學習，學生的學習氛圍不濃，課堂教學效果“死氣沉沉”，整個課堂教學質量不高，是現在高中歷史課堂教學的真實情況。因此，高中歷史教師要想成功實現教育目標，就必須積極尋求新的教學方法，為高中歷史課堂增添趣味，為枯燥的課堂注入活力。一、營造學習情景，尊重學生主體作用要營造一個有趣的高中歷史課堂，就必須營造一個舒適活潑的學習氛圍。良好的學習氛
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 激趣教學，讓英語走進孩子的心靈
詞：興趣;激趣;樂趣;教學興趣是一種心理傾向，其基礎是認識及探索外界事物的需要，是推動人們認識各項事物及探索各類真理的重要動機。學生的學習興趣，是其自身學習的內在動機，也是推動學生學習、探索、探知知識以及獲得各項能力的一種強烈欲望。小學時期是學生語言學習的關鍵期，小學英語教學，特別是對小學低年級的英語教學，有效、高效地激發學生對英語的學習興趣，是順利、完美完成教學任務，以及提高教學效果的重要手段。因此，作為一名小學英語教師，必須想方設法提高自己的激趣教學水
快樂學習報·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 在生活中尋找表演的樂趣
演;教學;生活;樂趣中圖分類號：G4 文獻標識碼：A音樂教育是美育的重要途徑之一，對提升學生的綜合素質有不可或缺的作用。戲劇作為中華文化和藝術的瑰寶，蘊藏著博大精深的精神內涵。但在高中階段，音樂課程較其他主課來說處于被冷落的地位。近年來，隨著我國素質教育的不斷革新，新時代美育工作的不斷推進，高中音樂課程逐漸受到重視。在高中音樂課程體系中，《音樂與戲劇》模塊是必修內容，《戲劇表演》模塊是選擇性必修內容[1]，這體現了課程標準設置者對學生綜合素養的重視，學
安家(校外教育) 2022年12期2022-01-13
- 興趣·情趣·樂趣
力把興趣、情趣、樂趣，這“三趣”兒童水墨教學法帶進小學美術課堂，遵循學生的認識規律和心理特征，使學生產生的濃厚興趣 ，快樂地體會水墨國畫，努力探索筆墨的魅力，從而讓我們的兒童水墨教學效果也收到事半功倍的效果。【關鍵詞】水墨畫;興趣;情趣;樂趣傳承中國傳統文化是我們校園基礎教育的重要組成部分，水墨繪畫更是我國特有的文化遺產。但是，在小學義務教育階段，之前水墨畫教學之前一直不太受重視。現階段，隨著新課改的推廣，我們也可以看到，水墨畫在小學美術教育中所占的比重已
廣東教學報·教育綜合 2021年137期2021-12-03
- 創新識字方法 體驗識字樂趣
使學生體驗識字的樂趣，培養學生主動識字的意識和能力。在教學實踐中，我們利用信息技術手段制作動態的識字教學課件、根據識字教學內容編制識字韻文和有趣的識字故事，有效地激發了學生的識字興趣，使學生感悟到了古人造字的智慧，感受到了漢字的無窮魅力。關鍵詞：小學語文;識字方法;樂趣;策略我們開展小學語文低年級的識字教學時，如果僅僅把目光放在識記漢字這一塊，很容易使識字教學陷入單一的模式，無法有效激發學生自主識字的興趣。所以，我們應以運用統編版小學語文教材為契機，對小學
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 借助信息技術打造小學英語快樂課堂
英語教學;興趣;樂趣;思維能力;口語交際在小學英語教學活動中，學生作為課堂的主體，他們知識的獲得，很大程度上是通過課堂上多次操練而獲得的。在教學過程中，活動的形式豐富多彩，有歌舞、有模仿、有扮演、有游戲、有作畫......如此形式多樣的活動，使每個學生能全身心地投入到課堂活動中來。目前，現代信息技術逐漸融入英語教學中，改變教學模式，豐富課堂活動類型。幾年來，我一直嘗試將信息技術運用于英語教學活動中，打造快樂課堂，使學生能輕松愉悅地學習英語。一、利用多媒體導
中學生學習報 2021年21期2021-11-24
- 如何幫助小學生更好理解古詩詞
無法品味到詩詞的樂趣。關鍵詞：小學語文;詞語解釋;時代背景;樂趣中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-077詩詞文化之所以在中國歷史上源遠流長，尤其深刻的背景和意義。對于詩詞愛好者來說，詩詞就好比是一盤珍饈，讀之使其食欲大增。在漫漫長河里，許多作者通過詩詞來表達自己對當時的情感，特別是李白、杜甫之流作詩宏偉，表達了充分的樂觀主義精神、對于詩詞而言，我們可以根據其內容了解當時的時代背景和人們的生活，從側面了解當時的政治主張，通過作
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 淺談小學低年級數學趣味化教學
學;低年級數學;樂趣簡而言之，有趣的教學主要是將學生的心理興趣作為關鍵因素，將學生心理素質的全面發展作為目標并在教師的合理指導下進行，使學生能夠積極、創造性地參與學習活動，組織有關知識理解和技能發展的培訓活動。毫無疑問，一種有趣的教學策略非常符合數學的特點和低年級學生的認知發展水平，并且對教學活動的順利進行有著非常重要的影響。因此，教師應該對趣味教學的概念和要求有更準確的了解，并將其合理地應用到小學數學中，從而不斷提高和優化各個教學水平。這樣，可以更好地保
學習與科普 2021年31期2021-11-14
- 淺談如何在手工教學中提升幼兒的動手能力
使幼兒可以體會到樂趣，第四方面為，要集合幼兒的家庭一同去促進幼兒動手操作的能力。關鍵詞：動手操作能力;家園共育;樂趣;手工教學在幼兒園中經常會聽到，有關雙手作用的兒歌，通過這些兒歌我們就可以看到我們的身體中手是多么的寶貴，雙手可以為人們的生活帶去極大的便捷。可以說幼兒的智慧就在于他的雙手，因為幼兒手部的肌肉的是會因為長期活動而變的靈活且精細的，這樣也會更好的去激發幼兒去大腦潛能，以此去促進智力的開發。作為教育工作者我們所培養的未來社會的建設者，幼兒們應該是
學習與科普 2021年17期2021-11-14
- 小學語文低年級趣味識字教學探究
語文;識字教學;樂趣小學生剛剛開始系統地學習知識，而學習任務比在幼兒園要困難得多，導致學生很難對學習新單詞產生興趣。在課堂教學過程中，學生不能積極動腦筋思考問題，這阻礙了課堂教學的有效性。在特別乏味的識字教學中，低年級的學生被動地接受老師的知識教學，并且很大一部分教師認為學生在課堂上無法理解的知識應該增加家庭作業的數量并從而加深學生的記憶，這不利于學生理解和使用新詞語。因此，作為小學語文教師，必須在低年紀識字教學中積極運用趣味教學，以滿足學生的主觀需求，增
啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 在生活中尋找表演的樂趣
尋找生活中的表演樂趣。因此，在音樂與戲劇表演教學的過程中，高中音樂教師需要注重自身的責任，確保可以全面做好優化各環節教學，制定針對性教育方案，幫助學生更加高效地完成知識學習。基于此，本文主要圍繞開放式戲劇教學環境及挖掘生活元素教學的重要性進行討論，并闡述了實際教學建議。【關鍵詞】 戲劇表演? 高中音樂? 樂趣? 生活引言：在教育體制改革的背景下，教師應該全面分析當前課程教學現狀，制定針對性教學方案。高中音樂課程教學作為審美教育的重要途徑，與一般學科有著不同
考試與評價 2021年8期2021-10-08
- 淺談如何提高初中物理學習興趣
興趣;間接興趣;樂趣那么，如何激發學生學習物理的興趣，并使學生的學習興趣持久保持下去，變成學生的樂趣，我想結合自己多年的物理教學實踐，談一下個人的方法。心理學家認為：興趣分為三個階段：直接興趣，間接興趣和樂趣。一、如何做到讓學生對一門陌生的學科產生直接興趣，我認為搞好開學第一課事關重要，針對微型班級學生少，容易記住的優勢，任課教師要想走進學生的心靈，班主任是橋梁。提前找要任教學科的班級的班主任，找到學生花名冊，并對照學生照片，提前認識學生，與班主任溝通、了
現代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 小學數學生活化策略研究
美，感受到數學的樂趣。關鍵詞：數學;生活化;樂趣數學是小學教學當中難度相對比較大的一個學科，既要求學生有比較強的思維能力和邏輯能力，同時，也要有有理解能力和計算能力，這給小學生的學習帶來了較大的困難，目前，在新課程改革的推動下，生活化的教學模式逐步應用到了小學數學教學當中，起到了非常好的效果。學生能夠利用生活中的實例思考問題，同時也印證了課堂上的知識，對學生的學習起到了很好的促進作用。筆者根據自己的工作經驗，從小學數學教學出發，分析了生活化教學的重要作用和
現代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 回歸教育初心規劃成長道路
學生;自主學習;樂趣;計劃前言：生涯規劃教育是一種綜合性教育計劃，教師在學生各個年齡階段按照學生認知和成長規律指導學生獲得某項謀生的技能，逐步提升學生生涯規劃能力。生涯規劃教育的途徑多種多樣，教師引導學生參與體驗式學習，或互動學習的方式進一步感受不同的職業特點，豐富自己的見聞和感受，進行方向性的探索。教師在教學中要不斷總結經驗，引導學生初步形成一定的職業規劃，構建人生理想。一、小學生生涯規劃教育問題現狀（一）小學生對職業認知較少目前，小學職業生涯規劃教育課
科教創新與實踐 2021年16期2021-09-10
- 引領孩子步入春意盎然的“習作園林”
林”，讓寫作充滿樂趣。關鍵詞：寫作?引領?春意盎然?源泉?樂趣通過語文教學，我深深會到：樂趣是寫作的源頭。為了引領孩子步入姹紫嫣紅、春意盎然的“習作園林”，真正把寫作這個“苦差”變為“樂事”，我近幾年進行了一些探索，著重采取了下列措施：一、指導觀察，開闊視野，真正讓學生在寫作中樂起來俗話說得好：“巧婦難為無米之炊”，的確，要想寫好作文，選材很重要。寫作的素材來源于生活，教學生作文就是把平時看到的、聽到的，想到的用文字表達出來。因此，我多想辦法，讓學生在寫作
啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- 實施勞動教育 享受勞動的樂趣
施;勞動;教育;樂趣現在的學生，大多數是獨生子女，有大部分家長對孩子非常溺愛，特別是祖輩，對子孫實行一切包辦，孩子們根本不需要勞動，動手能力差，生活自理能力就更不用說了。在學校，老師們以學科學習為主，勞動教育也很少，這樣，學生們勞動的條件和機會就大大減少了，導致學生的勞動觀念淡薄，甚至到了大學還沒有學會洗衣服、洗碗、切菜等基本的家務勞動，更談不上掌握勞動知識和勞動技能了。這樣的勞動現狀，要求我們在教學中激發他們的興趣，以趣激學，以趣貫踐，讓學生在勞動中享受
快樂學習報·教育周刊 2021年31期2021-09-10
- 在嘗試體驗中開啟版畫藝術之門
中獲得自信，得到樂趣，拓展思維，提升能力。本案例從美術學科本體及新課程理念出發，依據初二學生的美術學習發展現狀，從《以刀代筆》的試一試、看一看、動一動、想一想、做一做、說一說幾個教學片斷對嘗試體驗教學進行闡述和反思。關鍵詞：嘗試 體驗 樂趣 自信研究背景及困惑：本次課改的重點之一就是促進學生學習方式的變革，強調學生在學習過程中的主體地位，幫助學生獲得親身體驗，讓學生開動腦筋、大腦嘗試，激活創造性思維，使學生在不斷探索和實踐中成長。然而由于當前的學業評價體系
中國篆刻·書畫教育 2021年7期2021-08-27
- 論幼兒園大班體育活動中競賽游戲的樂趣
中感受體育活動的樂趣，促進幼兒健康快樂成長。關鍵詞：開放性體育活動;競賽游戲;樂趣幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段，這就促使我們關注孩子的心理發育變得尤為重要。從幼兒的身體發展的特點看，大班幼兒身體器官、系統機能尚未發育成熟，其組織比較柔嫩，在這生長發育旺盛的時期，適度的體育活動能更好地促進身體素質的全面發展、有利于幼兒更好地適應社會生活。而且體育活動能促進幼兒的認知、情感、態度、能力、個性的和諧發展，塑造
快樂學習報·教師周刊 2021年7期2021-08-22
- “樂練賽”理念下小學體育教學 幫助學生獲得樂趣的策略
在體育鍛煉中獲得樂趣是當今體育教育的重要課題。基于“樂練賽”理念下， 從學練嘗樂、比賽興樂兩個方面，以“樂”為核心開展探討與實踐，提高學生體質，培育學生體育學科核心素養。關鍵詞：“樂練賽”理念;體育課堂;樂趣;運動樂趣中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2021）07-0047-022018年9月，習近平總書記在全國教育大會上提出“幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”。可見，國家教
體育教學 2021年7期2021-08-11
- 小學生通過陶藝制作提升美術課學習的樂趣
提高學生美術學習樂趣的策略進行了分析，以供參考。【關鍵詞】小學生;陶藝制作;美術課;學習;樂趣中圖分類號：G623.75? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）20-0141-02Primary School Students Improve the Fun of Art Class Learning through Ceramic Art Production（Aishan Primary School Educat
天津教育·中 2021年7期2021-08-09
- 小學數學教學中解決問題能力的培養策略
題;生活;合作;樂趣數學學科最明顯的特點是注重實際問題的解決。小學數學教學中，用理論結合實際，在實踐中檢驗理論知識是我們常用的教學方法。解決問題能力作為數學學習培養的基本能力，也是最重要的能力，不僅是課標的明確要求，更是學生長遠發展、終身發展的要求。我們在實際的教學中，如何根據學生學習的需要在課堂中滲透解決問題的策略呢？一、與生活相結合培養解決問題意識生活是一本百科全書，里面蘊含著大量的數學知識與數學關系，從低年級的數學、計算到高年級的公式、面積等解決問題
速讀·上旬 2021年7期2021-08-05
- 讓小學低年級識字教學因“趣”而精彩
感受到漢字學習的樂趣，進而在提升學生識字能力的同時提升識字教學的有效性。關鍵詞：小學低年級;識字教學;樂趣;興趣小學低年級學生的認知活動具有鮮明的主觀性、具體性、形象性、情緒性、動作性和創造性特點，他們會在自己感興趣的事物上保持高度的專注力。因此，教師要注重學生識字興趣的培養，要創設趣味十足的“識字樂園”，從而讓學生以積極自主的狀態投入識字活動中，進而為學生高效的語文學習活動奠定堅實的基礎。一、通過字謎與兒歌，引導學生加強理解記憶小學生的思維非常活躍，能夠
新課程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 低年級識字教學模式初探
識字;教學模式;樂趣;探討《新課程標準》2011版里面明確指出：低年段識字教學倡導要“多認少寫”“認寫分流”。“多認”有利于學生盡早、盡快、盡可能地多讀，以便保證學生盡快實現獨立閱讀，給孩子們打開一個生活經驗世界之外豐富多彩的文本世界，這不論地孩子的情感和思維，還是對培養學生獲取信息的能力，都有重要意義。而探索小學 低年級識字教學的有效方式與途徑，構建適合行之有效的識字教學模式，讓學生在快樂中學習漢字，是我們的最終目標。對此，我們成立了課題組，通過教研探討
速讀·中旬 2021年1期2021-07-28
- 畫棟雕梁
音樂教育;德育;樂趣一.音樂與德育的結合由于受到高考制度的影響，學校開展教育的時候，往往將重點放在一些專業知識的學習上。人才在市場上的競爭非常激烈，這種激烈競爭不僅體現在學生的專業技能水平、知識水平等方面，還體現在人才自身的思想道德品質等方面。在現代社會發展過程中，個人的思想道德、品行等是各大企業以及社會組織看重的重要因素。因此，應該對音樂教學引起足夠的重視， 并將德育教育有效地融合其中， 老師們不斷地以創新音樂教學與德育教育融合的方式， 音樂與德育它是沁
錦繡·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 英語教學中無聲的對話
，新課程，培養，樂趣，無聲對話在課堂教學中，教育工作者通常只關心師生之間的有聲對話——這一永恒的主題，而忽視了對無聲對話——新課程教學中的這道“美麗風景”的研究。真正有效率的課堂教學，是師生有聲對話與無聲對話的有機結合。但是，在現今的課堂教學中，我們不難發現，師生之間有聲對話早已成了固定模式，師生之間、生生之間往往缺少真誠的心靈溝通與思維碰撞，往往是你說你的，我說我的，有時則你一言我一語，議來論去，看似熱鬧，卻并未論及問題實質。學生與文本之間也缺少充分的對
家庭教育報·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 淺談游戲是幼兒園的基本教育活動
?心理活動 ?樂趣一、游戲的含義1.游戲的本質游戲是在固定的時間和地點限制內的自愿活動或消遣，遵循自由接受的規則，但絕對應該遵循：游戲本身有一定的目標，伴隨著緊張感，快樂感和“與正常生活不同”的意識。在游戲中，幼兒用自己的方式感知和探索周圍的世界，模仿和實踐社會行為規范。各種游戲活動為幼兒獲得知識和經驗提供一個有效的平臺，實現身心發展的目標。由于幼兒的心理年齡特征，所以游戲的目的在于“玩”本身，幼兒在游戲中的學習便具有“無意”的特征，這種無意學習的效果有
學校教育研究 2021年9期2021-07-06
- “樂趣”愉人，“智趣”育人
窮的奧秘，無盡的樂趣”。此課文的教學可從三個方面切入：一是引導學生找出事物，品味“樂趣”;二是讓學生品讀積累，增添“智趣”;三是帶領學生拓展遷移，“樂”“智”并舉。從而增強學生探索的興趣，激發學生對大自然的熱愛之情，同時豐富學生的知識，提高其語言表達運用能力。【關鍵詞】品讀 積累 樂趣 智趣 拓展遷移統編版小學《語文》三年級（上冊）第七單元的主題是“人與自然”，語文要素是“感受課文生動的語言，積累喜歡的語句”和“留心生活，把自己的想法記錄下來”。此單元的第
閱讀(教學研究) 2021年4期2021-06-15
- “樂趣”方向的游戲化早操
法。【關鍵詞】“樂趣”方向;游戲化早操;幼兒早操編排;問題和對策我發現在幼兒園工作的幾年中，雖然早操占據的部分不大，但在一些方面還是存在問題的。比如早操的形式略微單一，早操中使用的道具不夠創新獨特，早操音樂的選擇沒有針對性，教師未提高自身對早操的重視度，久而久之早操變得不那么重要，成為被老師忽略的環節。下面就從我觀察到的幾個方面做簡略的概述。一、幼兒早操存在的問題（一）早操內容形式單一主要表現為一些簡單的動作組合和舞蹈律動，加上一些基本隊形的變換，缺乏一定
教育界·中旬 2021年1期2021-06-15
- 讓學生感受閱讀的樂趣
詞】感受 閱讀 樂趣統編版語文教材二年級每個單元的“語文園地”中都編排了“我愛閱讀”板塊，二年級兩冊書共有16篇，包括兒歌、童話、民間故事、寓言故事、革命故事，以及反映兒童生活的內容，這體現了統編版語文教材編寫者對學生閱讀的重視，借助“我愛閱讀”板塊，培養學生的閱讀興趣，不斷提高學生的閱讀能力。為進一步落實“我愛閱讀”這個板塊的教學，筆者對二年級“我愛閱讀”板塊的編排內容進行了梳理：可以發現，“我愛閱讀”的內容和本單元有著較為密切的聯系。如二年級上冊第五單
小學教學研究·教研版 2021年1期2021-06-08
- 從疫情到藝情從生活到課堂
元素 實際生活 樂趣一、采用生活元素的教學方法的必要性美術課程在人們的生活和實踐中都扮演著重要的角色，與人們的生活產生了緊密的聯系。將生活元素融合到課堂，讓學生主動參與到學習活動中，真正體驗美術帶來的樂趣，從而實現全方位的成長才是素質教育的目的。但是這對老師的要求也較高，所以很多老師做得不是很好。筆者就生活元素這一主題在學生中做了一次大范圍的調查，根據調查結果整理數據如下：1.美術課堂里教授的知識具備實用性嗎？與你的生活有密切的關系嗎？2.如果在美術課堂中
中國篆刻·書畫教育 2021年4期2021-06-08
- 淺論初中歷史教學的技巧
? 教學技巧? 樂趣中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.086歷史由于與學生現在的生活距離了一段極為久遠的時間，歷史教學容易給學生帶來一種枯燥無趣的學習體驗，而初中歷史教師要做的就是巧妙地運用一些教學技巧來改變這一情況，讓學生漸漸地感受到歷史學習的樂趣，積極主動地學習歷史知識，這樣才能從根本上保證學生學好歷史。本文就初中歷史教學的技巧展開論述。一、激發學生學習熱情人們常說：“
南北橋 2021年9期2021-05-30
- 增強學習樂趣，培養創新精神
鍵詞：提高興趣；樂趣；主動學習；創新中圖分類號：G633.955文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）06-0051核心素養下的今天，美術教師如何轉變觀念，提升自己的價值，增加美術課在學生心目中的分量？筆者認為，關鍵在于增強學生的美術學習樂趣，培養學生的創新精神。興趣是最好的老師，在高中美術教學中，要讓學生把美術學好，培養興趣是關鍵。那么，在美術教學中，我們應該如何激發學生的學習熱情呢？首先，創設具有吸引力的導入環節，增強學生的求知欲望。在
中學課程輔導·教學研究 2021年6期2021-05-17
- 靜對好書促成長
詞：讀書；困境；樂趣；語文素養中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）27-0089一次偶然的機會，有幸拜讀了日本作家佐藤學的《學習的快樂——走向對話》，這本書對我的人生產生了重要的影響。初讀時，我還是一名懵懂的大學生；再讀時，已是從教十余年的教師了。高中畢業來到西安上大學，偶然在圖書館翻到了《學習的快樂——走向對話》，在學習之余我耗時半年通讀了這本書。在它的啟發下，我開始反思自己的學習，思考學習真正的意義和價值。貪玩
中學課程輔導·教學研究 2021年27期2021-05-16
- 巧思妙想，讓寫作文成為樂趣
巧思妙想;作文;樂趣中圖分類號：G623.24? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）05-0149-02【Abstract】Students composition has always been a chore that teachers feel that they dont know how to teach， and the learners dont know how to write. As a teac
天津教育·中 2021年2期2021-04-18
- 構建橋梁
會英語閱讀學習的樂趣，提高小學生的英語交流能力，同時也進一步加深了小學生對英語這門語言的認知能力，促進小學生情感和人格的全面發展。關鍵詞：小學英語;鏈接式;分級閱讀教學;體驗;樂趣王薔教授曾在《小學英語分級閱讀教學：意義、內涵與途徑》中提到“英語的奇跡屬于孩子，孩子的奇跡超越英語”。而人通過對小學英語閱讀教學現狀進行了解后發現，當前小學英語閱讀教學，課堂中更多的只是局限于對課本內容的教學，教學內容較為匱乏，因此導致學生感覺到枯燥乏味，無法體驗到英語閱讀中的
學習周報·教與學 2021年5期2021-04-06
- 讓學生在互批自改中體驗習作之樂
改;互批;體驗;樂趣習作教學要著重培養學生自己改的能力，教師引導學生參與習作的評改和分析，使學生在改習作的過程中體驗到一種自己親自參與和掌握知識的情感，喚起對知識特有的興趣。只有學生親自去參與、去體驗、去感受，才能激起強烈的習作興趣。因此，批改能力是習作訓練的一項重要能力。近年來，我校在引導學生進行習作批改這一環節上，進行了大膽嘗試， 收到了良好的效果。筆者從以下三個方面入手，激發學生的習作興趣，體驗習作之樂。一、授之以法，體驗示范評改之樂（一）借用典故引
廣東教學報·教育綜合 2021年8期2021-03-08
- 讓學生在習作評改中找尋寫作的樂趣
讓學生找到寫作的樂趣，以供交流。關鍵詞：習作評改;寫作;樂趣小學生的接受能力和學習能力處于不斷提高的階段，對于事物的審美也是需要教師引導的，進而形成正確的、高雅的審美眼光和行事作風。寫作是抒發自己思想感情的出口，也可以反映學生對于事物的價值觀，這些對于小學生來說都是很關鍵的。然而，寫作對于很多小學生來說還是比較枯燥、困難的。在此背景之下，習作評改或許可以幫助小學生提高習作能力，激發寫作興趣，接下來具體展開討論。一、習作評改的幾個維度1.教師組織的習作評改好
學習與科普 2021年35期2021-02-23
- 淺談低年級學生自主識字能力的培養
。關鍵詞：識字;樂趣;活動;發展一、激發學生識字興趣（一）創設情境低年級學生年齡較小、普遍好動且樂于說出自己的想法，教師可以立足于此，創設情境，給學生創造多說、多表現自己，和多與別人溝通的機會和平臺。這樣，學生會把自己當作學習的主人，他們的活潑好動有了發揮的空間，于是就可以提高學生識字認字好好學習的主動性。創設圖文結合情境，如部編教材一年級上冊《口耳目》一課中，在教“口、耳、目”等字時，可以試著圖文結合，來幫助學生認識新學的漢字，教師給學生展示相關圖片，讓
三悅文摘·教育學刊 2021年47期2021-01-21
- 新時代背景下小學校園足球教學讓學生獲得樂趣的策略
校園足球教學獲得樂趣，一是要用實況比賽激發學生的參與熱情，二是要讓學生的足球技術水平和戰術水平通過專業訓練得到提高。本文將就新時代背景下小學校園足球教學怎樣讓學生獲得樂趣進行論述，以供廣大同行參考。關鍵詞：校園足球;實況比賽;技術水平;戰術水平;樂趣中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-作為世界各國人民普遍喜歡的體育運動形式，足球具有“全球第一運動”的美譽。青少年是發展體育事業的后備軍，在校期間需要得到規范的體育教育，需要養
小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 理解積累領悟 體驗成功樂趣
程游戲化;體驗;樂趣游戲是幼兒教育教學的基本途徑，教師要想方設法讓幼兒在各類游戲中感受、學會、理解、運用知識。比如，在進行角色扮演活動中，教師可以在游戲中滲透數學、語文等基礎的教學內容，還可以有意識地將一些簡單的問題融入其中，啟發學生在游戲中思考、解決一些問題。這樣不僅可以實現知識與能力目標，還可以使幼兒在游戲中進行感受和發現，獲得強烈的滿足感和愉悅感、成功感，積累一定的認知經驗，提升一定的能力。一、課程游戲化符合幼兒的認知方式幼兒認識世界的獨特方式就是玩
新課程·上旬 2020年30期2020-12-29
- 創造初中數學樂趣培養學生數學抽象思維概括的核心素養
的角度分析了數學樂趣培養的困惑與解決的相應方法。本文研究了創造初中數學樂趣的主要途徑，通過讓教材本身充滿樂趣、讓教學過程充滿樂趣、讓學生的學習過程充滿樂趣，培養學生的數學抽象思維能力的核心素養.【關鍵詞】數學;樂趣;抽象思維;核心素養【基金項目】安徽省宣城市級課題（2019-2022年課題）《初中數學課堂教學中抽象思維能力培養的策略研究》初中數學抽象概括能力是初中數學核心素養之一.作為一名數學教師，我一直思考怎樣讓學生對數學更有興趣.我發現，只有讓教材本身
數學學習與研究 2020年12期2020-12-24
- 感知語言魅力 體會語文樂趣
的同時，體會語文樂趣。關鍵詞：小學語文;課堂游戲;樂趣在本文中，筆者嘗試以表演類、競賽類和電子類游戲為例，探索小學語文教學中課堂游戲的組織形式與實施策略，并以此為契機，實現“體驗式”“啟發式”和“趣味式”課堂的構建，推動小學語文教學改革的發展。一、開展表演類游戲，構建“體驗式”課堂開展表演類游戲，有利于創設真實的教學情境，優化學生的學習體驗，激發學生的學習靈感。因此，在小學語文教學中，教師可以通過以下兩種方式開展表演類游戲：首先，角色扮演。教師可以讓學生進
新課程·上旬 2020年34期2020-12-23
- 淺談以生為本的初中英語教學的開展策略
初中英語;教學;樂趣;練習在傳統的初中英語教學中學生主要處于從屬地位，聽教師講、回答教師的問題、做教師布置的作業。這樣的教學忽視了學生的主體性，沒有從學生的興趣和需要出發，其中的樂趣和效果實在有限。為此，新課改要求以學生為本，尊重學生的主體地位。在這樣的背景下，初中英語教師必須從學生出發，化靜為動，讓學生體會到英語學習的樂趣。為此，本文從以下三方面出發來具體闡述怎樣優化初中英語教學，給學生更好的學習感受。一、化靜為動，在模擬中體會英語學習樂趣從大部分初中學
新課程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 感受識字的樂趣
的論述。關鍵詞：樂趣;低年級;識字;能力;培養小學階段的語文學習主要是進行基礎知識和能力的學習和培養。《義務教育語文課程標準》的課程基本理念中明確提出：“語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。”語文課程的學習是其他課程學習的基礎，而識字能力是語文學習的基礎，所以識字能力是學生學習所有學科的基礎。一、低年級識字教學
新課程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 淺談如何以統編教材為依托讓孩子享受寫話的樂趣
讓孩子享受寫話的樂趣開展相關的討論，并且提出具體的運用策略。關鍵詞：統編教材;寫話教學;樂趣;有效策略一、 引言二年級的學生天真爛漫、思想活潑，他們往往會從語文課本中讀出不一樣的內容，看出不一樣的色彩，寫出不一樣的文字。因此，作為教師我們本來就應當從課本教材出發，帶領孩子們充分地享受寫話的樂趣。但是，很多教師在實際教學的過程中，卻并沒有突出學生的主體地位，沒有培育學生的想象能力，對于學生聽、說、讀、寫四項基本能力的培養也存在一些問題，因而針對這些具體的問題
考試周刊 2020年95期2020-12-23
- “一米國”：留住童年的味道
在、權利、真實、樂趣、審美。1.自在：在似家非家的環境中生活我們希望幼兒園呈現家的味道，孩子每天來園就像從這個家到另一個家，熟悉且有安全感。孩子在這個有點像家又不完全像家的環境中感受到自在，他們不會受到過多的保護和限制，可以獨立自主地活動，也可以與他人溝通交流，體驗到與他人共同生活的美好。●體現家一般的空間布局為了讓孩子一進入園區就感到放松，我們借鑒了家庭的空間布局方式。比如，活動室入口處會有一個供孩子放置私人物品的玄關，接著就是吃自助點心的生活區，之后才
幼兒教育·教育教學版 2020年8期2020-12-23
- 讓音樂教學充滿創造的魅力
樂;激發;興趣;樂趣中圖分類號：G623.71文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）31-0150-02Let Music Teaching be Full of the Charm of Creation（The Second Experimental Primary School of Fengze District，Quanzhou City，Fujian Province，China）WU Xina【Abstract】As a mu
家長 2020年11期2020-11-26
- 小小作業本，評價呈風采
小陣地。關鍵詞：樂趣;針對性;客觀性;溫度;尺度三年級以上的學生基本上每天都有家庭書面作業，大多數家長充當“完美監工”，作業字寫的不好或者經常出現錯誤的孩子難免要就會受到指責，更有甚者會撕掉重寫。教過的一個學生曾和我回憶小時他的媽媽歇斯底里的吼他作業寫得亂，又氣急敗壞的撕掉讓他重寫的事情，說那個情景到現在讓他記憶猶新，也讓他曾一度厭惡寫作業。如何充分發揮作業評價語的重要作用，讓作業書面評價語成為學生喜歡寫作業的潤滑劑呢？首先，教師要樹立觀念，深刻認識作業書
教育周報·教育論壇 2020年42期2020-11-17
- 讓學習水到渠成
語文課堂;趣味;樂趣中圖分類號：G623.23 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）17-063-1語文課，應該是一種怎樣的味道？這真是智者見智，仁者見仁的話題。一位老師的語言表達，決定了這位老師的上課的風格。作為一名學生，無論他是性格開朗還是內斂羞澀，都不會排斥一位詼諧幽默的老師。有趣的課堂，會增加學生對語文的興趣。一、用幽默拴住孩子的心1.失之東隅收之桑榆。《桂花雨》這課，整篇文章處處彌漫著“桂花香”，處處滲透著“童
中學課程輔導·教師教育(上、下) 2020年17期2020-11-06
- 小學數學中的趣味性教學探析
小學數學;趣味;樂趣;情景;經驗前言：處在低年段的小學生，他們的認知能力還不夠完善。所以在具有邏輯性數學科目的教學時，老師應該注重學生的學習能力，通過寓教于樂的形式讓數學課堂具有趣味性，才能夠吸引學生主動地參與到數學學習中來。而在這個過程中，教師就可以圍繞教學目標進行更好的教學質量提升。所以說，在小學低年級進行數學教學的趣味性研究是具有很重要的現實意義的。1精心巧妙的設計小學課程，運用適合小學生年齡階段特點的教學模式小學生無論是理解能力還是認知方面都有待完
科學導報·學術 2020年46期2020-10-30
- Phonics,悅拼越樂
s;樂讀;樂記;樂趣;樂展中圖分類號：G623.31???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）21-0144-01現今，學生面對繁重枯燥的課程任務和學習壓力，對枯燥的背背記記為主的英語學習越來越失去原有的興趣與熱情。隨著高年級學習任務難度的不斷加大，越到高年級，逐漸會出現一批不愿意學習、對學習沒有興趣的學生，這使得英語老師面臨嚴峻的考驗。都說興趣是最好的老師，在自然拼讀課的教研課中，我逐漸感受到了它獨特的魅力。1.什么是Pho
讀與寫·下旬刊 2020年7期2020-10-22
- 用游戲打造低年級數學課堂
，體驗數學學習的樂趣，從心底愛上數學。關鍵詞：游戲課堂;玩中學;樂趣一、游戲的重要性低年級孩子屬于適應學校的過度時期。一年級的孩子對于課堂紀律還沒有概念性，他們還留戀著多姿多彩的幼兒園生活。在幼兒園，沒有課業壓力和學習負擔，課程主要圍繞主題教育和五大領域的學習。內容也是生活習慣的培養和生活常識的學習。幼兒園指導綱要中指出：“在幼兒園學習中，游戲是最基本的教育活動。”【1】孩子們是在豐富多彩的游戲中學到知識和本領。然而，到了小學一年級，各種課程都是正規課程，
學習周報·教與學 2020年35期2020-10-20