新課程·上旬
探索篇
- 關注思維發展 培養閱讀策略
- 文言文教學三部曲——誦讀、解讀、滲透文化
- 微課在農村小學英語教學中的實踐探究
- 有趣、有效、有內涵
- 學會放手,促進學生主動發展
- 精巧設計教學,探尋小學數學深度思考出路
- 小學低年級音樂教學評價的有效策略
- 核心素養背景下的小學音樂情感教育滲透
- 立德樹人全面發展理念下的小學班級文化建設的研究
- 小學生自我約束力的培養方法策略研究
- 基于逆向設計的問題支架應用于“悅動課堂”的策略研究
- 培智學校高年段語文非連續性文本閱讀教學解析
- 小學語文高年級文言文教學初探
- 在小學語文的文學世界里搭構童話的天堂
- 基于語言建構與運用的小學低段識字與寫字教學研究
- 核心素養導向下帶領學生從表層學習走向深度學習
- 小學英語教學中如何構建“少教多學”的有效課堂
- 因材施教,促進學生更好進步與發展
- 試述幾何直觀在小學數學計算教學中的作用
- 新課改下小學數學教學方法的創新方向研究
- 小學數學開展深度學習的有效路徑研究
- 小學數學教學中學生課堂展示策略探微
- “問題導學”在小學數學教學中的有效性探究
- “核心素養”理念下的小學生籃球教學質量提升研究
- 小學籃球教學中小組模式的運用分析
- 淺議小學體育課程開展的意義
- 基于定制服務的體育教育:促進學生參與和享受體育運動的策略研究
- 小學美術“傳統瀝粉畫”特色課程的建構現狀與意義研究
- 小學美術教學中如何實現多學科融合探究
- 關于學習共同體視域下提升農村教師專業素養的思考
- 淺談小學語文群文閱讀的有效開展策略
- 部編本小學語文二年級下冊“快樂讀書吧”教學策略研究
- 淺析小學語文教學課堂讀寫訓練策略
- 讓學生愛上習作的小策略
- 淺談如何提高小學語文課堂教學中師生互動性
- 重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質量
- 得于課內 益于課外
- 以生本理念為引導構建小學語文閱讀課堂
- 興趣為導自主先行
- 小學語文教師閱讀指導力提升策略
- 方寸之間見天地,細微之處探匠心
- 核心素養導向下的小學語文閱讀教學實踐研究
- 淺談如何優化小學作文教學
- 小學語文在核心素養下的閱讀教學策略研究
- 妙筆生花
- 談生活化教學在小學語文習作教學中的應用
- 小學語文群文閱讀教學方法
- 基于語文核心素養的小古文教學探究
- 基于核心素養的小學低年級寫話教學研究
- 小學語文低年級看圖寫話教學路徑
- 小學語文識字教學中趣味課堂的構建
- 分析小學英語教學中如何有效應用繪本
- 語法知識在小學英語課堂中的滲透與建構
- 營造小學低年級英語詞匯學習環境的有效策略
- 角色扮演在小學英語教學中的應用
- 構建趣味的小學英語課堂
- 基于學科融合的小學道德與法治策略初探
- 小學數學“問題解決”教學策略實施初探
- 小學數學教學中“教學做合一”的實踐探究
- 依托小班優勢,促進主動學習
- 小學數學課堂教學策略的優化探討
- 淺議新課改背景下小學數學教學方法的變革
- 運用課程改革的新理念指導小學數學教學
- 小學數學“伙伴課堂”建構探究
- 把握盲童特點 優化音樂教學
- 小學音樂情感教學中音樂要素的滲透路徑研究
- 小學課間象棋活動的開展策略研究
- 美術教育在特殊兒童發展中的治療作用
- 高年級語文教學中問題教學法的實際運用研究
- 小學語文教育教學方法探究
- 自然拼讀法在小學英語詞匯教學中有效應用的實踐研究
- 淺談自然拼讀在小學英語教學中的應用策略
- 淺析小學數學課堂教學中“數形結合”教學方法的運用
- 游戲化教學在小學數學教學中的運用探析
- 著眼于“趣”,致力于教
- 奧爾夫音樂教學法融入小學音樂課堂的實效性
- 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用研究
- 體育游戲在小學體育中的運用探究
- 小學道德與法治的生活化教學
- 讓深度學習走進小學數學課堂
- 游戲教學法在小學數學算法多樣化中的運用探析
課程篇
- 打開文本之窗,點亮寫話心燈
- 拓展課堂資源,提升低段生語言表達能力
- 抓典型情節,品人物形象
- 巧用課文插圖 勾勒課堂線條
- 揚詩詞風帆,攬學海書華
- 以課后習題為骨架,以語文要素為血肉
- 依托雙線組織單元結構,有效落實語文要素
- “愛學校 愛家鄉 愛祖國”教育教學在語文課堂教學中的滲透
- 運用課堂觀察技術指導英語生活課堂
- 小學英語課本插圖在課堂教學中的有效運用分析
- 淺談小學數學兩種類型行程解決問題解答依據
- 淺談寓教于樂、寓教于實踐在數學教學中的應用
- “除法的初步認識——平均分”教學設計
- 掌控數學動力,發展數學思維
- 善用轉化思想 易于解決問題
- 打開多元文化精神之窗,挖掘小學美術教學的深度
- “樂”在其中的校本特色共同體
- 《美麗的小興安嶺》教學設計
- 如何進行小學與初中體育核心素養與運動技能的培養銜接
教學篇
- 現代信息技術與小學語文學科整合的有效性和必要性研究
- 小學語文教學與信息技術整合的實踐與反思
- 淺析信息化社會中素質情感教育在小學語文教育中的滲透
- 利用信息技術引導聽障學生學習寫作文
- 小學語文教學中微課教育資源的開發渠道
- 小學數學學科與信息技術手段融合的相關探索
- 數字化背景下小組互學模式中的個別化學習研究
- 運用信息技術手段 打造小學數學課堂
- 跨界,跨代:實現基于學生需求的信息技術教學
- 談情境教學法在小學信息技術教學中的應用
- 生活化教學策略在小學信息技術課堂教學中的應用
- “空中課堂”在教學中的應用及效果分析
- 淺談小學信息技術教學中如何培養學生創新能力
- 讓想象之花在新媒體新技術中綻放
- 基于新媒體技術下小學科學實驗課堂中學生探究意識的培養
- 深度探究 感悟思想
- 建構靈動課堂 發展數學思維
- 探問,讓有效學習真實發生
- 小學高年級數學錯題本的建立與有效利用分析
- 小學道德與法治六年級上冊《認識居民身份證》教學反思
- “弱種子”教育問題探究
- 核心素養背景下小學語文差異化教學研究
- 繪本在培智語文教學中情感教育的運用
- 開展高年級小學語文自主性學習的策略
- 感知語言魅力 體會語文樂趣
- 運用思維導圖組織小學英語教學活動
- “體驗式”教學在道德與法治教學中的應用
- 情境創設在小學五年級數學課堂教學中的運用研究
- 思維導圖在小學數學教學中的應用
- 小學數學核心素養下的課堂創新實踐分析
- 例談啟發式教學法在小學中高年級數學教學中的運用
- 分析新課改下小學數學教學方法的創新
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略
- 優化小學數學教材情境的教學思考與實踐
- 現代信息技術在小學六年級語文教學中的應用
- 農村小學如何開展創客教育的實踐研究
- 思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用
- 如何指導學生進行有效的預學
- 小學數學課堂教學自主探究式學習的實踐探究
- 借助生活情境開展小學數學教學
- 自主學習策略在小學數學教學中的有效運用探析
- 淺談小學科學教學中啟發式教學模式的構建
- 新課標下小學體育教學中的合作學習
- 新課程改革下的小學體育創新教學設計
- 試論小學語文教學中怎樣提高閱讀效果
- 立足核心素養 打造小學語文高效課堂
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 淺析小學英語教學中高效課堂的構建
- 談如何優化小學數學課堂教學提高小學數學教學質量
- 淺談小學數學課堂教學如何有效展開
- 小學數學課堂教學中如何提高實效性
- 大班制體育課,我們可以這樣上
- 試議如何構建小學體育高效課堂
- 小學體育空中課堂教學的有效性分析
- 觀察生活,培養意識
- 借助預習,培養自學能力
- 授之以漁,以漁促學
- 繪本閱讀,使孩子快樂寫作
- 小學語文教學中如何培養學生的語文素養
- 小學語文教學中培養學生自主合作探究能力的研究
- 加強語文實踐,提高語文素養
- 小學語文教學中學生語言運用能力的培養策略
- 如何在生活語文課堂中提高中重度特殊兒童綜合能力
- 談小學語文教學中的閱讀能力培養
- 論“質疑”對提升小學語文閱讀思維能力的重要性
- “閱讀”與“悅讀”
- 小學語文教學中如何調動學生學習主動性
- 發揮單元導語效用,提升學生寫作能力
- 淺議情景表演在小學音樂教學中的運用
- 多措并舉,讓小學英語教學在高效中起航
- 淺析如何提高小學道德與法治教學的實效性
- 挖掘生活源泉 提高小學生作文能力
- 讓讀寫美麗相約
- 吹響語文課堂的“前奏曲”
- 在小學語文教學中學生自主學習能力的培養
- 巧借課例,實現小學語文閱讀教學的課外延伸
- 淺析小學數學課堂提問藝術
- 小學數學課堂如何提高學生的解題能力
- 培養小學低年級數學計算能力的有效策略
- 優化計算教學,提升計算能力
- 小學數學教學中培養學生獨立思考能力的策略分析
- 淺談小學數學教學中學生語言表達能力的培養
- 例談小學生數學審題能力的培養
- 小學數學高段如何培養學生思維能力
- 在小學數學教學中培養學生的自主學習能力
- 淺談小學數學教學中學生估算意識的培養
- 小學數學教學中學生提問能力的培養
- 淺析小學數學多元化教學課堂對學生的促進作用
- 淺談小學數學教學中提升理解潛能的“著力點”
- 小學勞技教學中培養學生動手操作能力策略研究
- 覺則思,思則創
- 小學美術教學中如何培養學生的審美能力
- 小學美術教學中充分培養學生動手能力的措施
- 培養小學生體育興趣的方法
- 基于核心素養下激發小學生的音樂創新思維
- 家校共育新策略,學生發展新平臺
- 小學語文作業練習設計的有效性
- “預測”,讓閱讀妙不可言
- 小學英語開放式課外作業的有效設計
- 基于“教育云規模”平臺的小學英語“混合式”作業模式初探
- 小學數學課堂練習設計的有效性研究
- 挖掘·設計·整合
- 小學數學課堂學習評價的有效策略探討
- 淺談假期小學體育家庭作業的設計與實施
- 關于農村小學生英語口語交際能力的培養探討
管理篇
- 教育科研促進小學數學教師專業發展的作用和途徑
- 利用特色活動推動班級文化建設
- “唐僧”與“孫悟空”的新故事
- 淺談小學班主任對學生實施“文明禮儀”教育的實踐策略
- 提升進城務工人員子女道德素養、學習素養的策略研究
- 小學班主任德育中實施激勵策略
- 基于沂蒙精神,做時代好少年的探究
- 服務育人 立德樹人
- 如何在小學語文教育教學中滲透德育
- 試析小學道德與法治教學中的安全教育策略
- 小學英語學困生情感障礙成因與幫轉策略
- 淺談小學數學教學中如何滲透德育
- 探究小學數學管理中的德育
- 小學體育教學中滲透德育的策略分析
- 為“迷路的白天鵝”找尋回家的路
- 淺談語文核心素養導向下小學古詩審美教育
- 小學中高年級語文教學中滲透傳統文化的路徑探討
- 提高小學德育工作實效性策略探索