2022年12期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國(guó)家新聞出版總署正式批 準(zhǔn)，由鞍山報(bào)業(yè)集團(tuán)公司主管、鞍山日?qǐng)?bào)社主辦。
安家(校外教育)
素質(zhì)教育
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的有效方法
- 民間游戲在幼兒戶(hù)外活動(dòng)中的教學(xué)運(yùn)用
- 我動(dòng)手，我快樂(lè)
- 信息技術(shù)在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 解決倍比問(wèn)題 經(jīng)歷分?jǐn)?shù)產(chǎn)生
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 淺談?dòng)變簣@男教師教育價(jià)值
- 文本+話題，助力低段寫(xiě)話
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 繪本，開(kāi)啟幼兒的人生之航
- “雙減”背景下小學(xué)科學(xué)作業(yè)生活化的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與策略
- 淺談新課改背景下高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生成因與轉(zhuǎn)化策略的思考
- 核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的初中生物教學(xué)
- 理念先行，素養(yǎng)優(yōu)先
- 微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 新醫(yī)改背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的資源配置與利用分析
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)幼小銜接教學(xué)階段中鍛煉學(xué)生的思維能力
- 落實(shí)雙減政策 提高核心素養(yǎng)
- 微探小學(xué)勞動(dòng)教育和特色綜合實(shí)踐活動(dòng)整合措施
- 基于核心素養(yǎng)下的聽(tīng)說(shuō)課整合教學(xué)研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)系統(tǒng)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中師生互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 淺談中職美術(shù)生“整體繪畫(huà)”觀的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂多元互動(dòng)式教學(xué)法實(shí)踐分析
- 關(guān)于高中語(yǔ)文教學(xué)中課堂互動(dòng)模式的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化對(duì)策探究
- 助力“雙減政策”落地 “優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”
- 批注式閱讀在九年一貫制學(xué)校中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接中的呈現(xiàn)研究
- 淺談信息化環(huán)境下高中地理的情境化教學(xué)
- 論中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- STEM教育理念下的初中科學(xué)融合教學(xué)
- 如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣
- 提高幼兒早期閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 語(yǔ)篇分析在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的探究
- 如何創(chuàng)新初中生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法
- 增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的策略芻議
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中高效籃球訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)探索
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談智慧黑板中視頻展臺(tái)和多屏交互功能在演示實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 提高學(xué)生作文水平的小招數(shù)
- 淺談孩子的好習(xí)慣培養(yǎng)及意義
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透美育教育探究
教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)策略
- 初中地理有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究
- 讓數(shù)學(xué)的種子向陽(yáng)而生
- 基于微課的小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)探究
- 基于 CCR 模型的城市發(fā)展效能分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+視域下促進(jìn)初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的策略研究
- 以信息技術(shù)之“身”，授素質(zhì)教育之“深”
- 在初中教育階段怎樣實(shí)施德育教育
- 陶行知思想指導(dǎo)下的幼兒園傳統(tǒng)文化教育
- 幼兒園戶(hù)外資源的課程化建構(gòu)
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 幼兒園傳統(tǒng)文化區(qū)域創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何處理教學(xué)進(jìn)度與練測(cè)的關(guān)系
- 論英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維的策略
- “大語(yǔ)文”背景下中職語(yǔ)文教學(xué)有效策略研究
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)能力提升方法
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- “生本教育”理念下初中班級(jí)文化德育滲透
- 由書(shū)及人話和諧
- 探析新課標(biāo)下的高中語(yǔ)文閱讀對(duì)話式教學(xué)策略
- 朱莉安·豪斯翻譯質(zhì)量評(píng)估模式的內(nèi)涵及演變
- 高中通用技術(shù)高質(zhì)量教學(xué)的深度反思
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課程統(tǒng)整路徑的新思考
- 幼兒園托班家園合作的支持策略研究
- 德育，是教育的精髓與本質(zhì)
- 探討小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀與寫(xiě)作結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐
- 信息技術(shù)在基礎(chǔ)課程中的教學(xué)案例分析
- 高效初中信息技術(shù)課堂的構(gòu)建
- 新課改背景下小學(xué)“道德與法治”生活化教學(xué)探析
- 提升高校黨建和思政工作實(shí)效性的對(duì)策思考
- 解讀初中班主任如何做好新時(shí)期的教學(xué)管理工作
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀與寫(xiě)作結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐①
- 對(duì)提高初中歷史課堂教學(xué)有效性的思考
- 高校日語(yǔ)教學(xué)中融入茶文化實(shí)踐研究
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生自主學(xué)習(xí)能力的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 規(guī)則游戲中的幼兒深度學(xué)習(xí)策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+:構(gòu)建初中道德與法治高效課堂的利器
- 談陶行知理論在幼兒園民間游戲中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何激發(fā)學(xué)生聽(tīng)課興趣
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 基于信息化的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 播撒汗水,快樂(lè)收獲!
- 從我的工作經(jīng)歷，淺談中學(xué)生籃球社團(tuán)訓(xùn)練
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 青少年心理健康教育與健康促進(jìn)研究
- “雙減”背景下，核心素養(yǎng)在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的滲透與實(shí)踐
- 新課改下如何提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 關(guān)于以生為本的中職德育工作細(xì)微化的探索
- 淺談高中生物教學(xué)中如何實(shí)施探究性學(xué)習(xí)
教學(xué)反思
- 民族地區(qū)新青年大學(xué)生理想信念教育研究
- 淺談高中物理力學(xué)解題中整體法的應(yīng)用
- 突出兒童發(fā)展性 優(yōu)化課程資源
- 新課程背景下教學(xué)管理創(chuàng)新問(wèn)題探析
- “教學(xué)做合一”思想在幼兒科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用策略研究
- 淺談高考日語(yǔ)聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)策略
- 體驗(yàn)式教育融入高校思想政治教育的策略研究
- 淺談提升小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的方法與應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村高中生物學(xué)困生厭學(xué)成因與轉(zhuǎn)化方法
- 開(kāi)啟興趣之門(mén) 引爆思維能量
- 落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，讓語(yǔ)文教學(xué)大放異彩
- 關(guān)于新課改下加強(qiáng)初中音樂(lè)趣味教學(xué)探討
- 淺析拉赫瑪尼諾夫《音畫(huà)練習(xí)曲》的“音畫(huà)性”
- 雙減政策背景下基于自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 中職旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)個(gè)案分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的基本策略
- 自主性學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)的有效策略
- 以"游"帶"學(xué)"以"趣"助"教"
- 利用手持技術(shù)發(fā)展學(xué)生“宏觀辨識(shí)與微觀探析”核心素養(yǎng)
- 建立“讀者意識(shí)”，讓寫(xiě)作回歸表達(dá)
- 淺談柳永《雨霖鈴》的哀婉風(fēng)格
- 初中班主任德育教育與心理溝通的重要性
- 合作式學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何克服男性角色缺失對(duì)幼兒園教育的影響
- 送一雙“素材掃描眼”給學(xué)生
- 關(guān)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料投放的思考
- 關(guān)于鈉的實(shí)驗(yàn)探究及改進(jìn)
- 小學(xué)英語(yǔ)教師課堂提問(wèn)有效性研究
- 基于建構(gòu)主義的高中通用技術(shù)課堂教學(xué)策略探析
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 淺析如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 中職電工電子教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法的實(shí)踐應(yīng)用
- 英文小說(shuō)原著及原聲影視作品聯(lián)合輔助中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的初步研究
- 自閉癥兒童家園共育有效性措施的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 雙減背景下如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 例談探究式教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小區(qū)角,大自然
- 中職汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)如何創(chuàng)新教法探討
學(xué)科交流
- 高校英語(yǔ)教學(xué)跨文化交際能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下提高農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解能力的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的有效方法探究
- 深度學(xué)習(xí)視角下幼兒對(duì)開(kāi)放性材料的探索
- 中英文化背景下商務(wù)英語(yǔ)翻譯策略
- 搭建心靈家園，創(chuàng)寢室共同體
- 區(qū)域游戲中幼兒自主性培養(yǎng)的策略與探究
- 新課改背景下中職旅游地理課堂教學(xué)
- 新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 跨文化語(yǔ)境下的商務(wù)英語(yǔ)翻譯策略
- 農(nóng)村小學(xué)漢語(yǔ)拼音生活化教學(xué)探析
- 注重“序”的構(gòu)建，讓數(shù)學(xué)課堂“熠熠生輝”
- 高校英語(yǔ)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的信息化建設(shè)策略分析
- 幼兒自主游戲中開(kāi)放性材料的深度學(xué)習(xí)
- 大課間體育活動(dòng)對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響探討
- 關(guān)于高中地理
- 利用開(kāi)放性材料拓展幼兒的深度學(xué)習(xí)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的應(yīng)用探析
- 基于慕課教育分析我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教育的改革途徑
- 試析對(duì)大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的思考
- 漫談小學(xué)語(yǔ)文激趣教學(xué)
- 淺析在高中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 也談初中數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)
- 信息化環(huán)境下技工院校英語(yǔ)互動(dòng)式微課教學(xué)模式研究
- 開(kāi)放性材料對(duì)幼兒深度學(xué)習(xí)的意義
- 芻議如何培養(yǎng)高中生綠色化學(xué)理念
- 慕課對(duì)普通高校大學(xué)英語(yǔ)教育的影響和實(shí)施難點(diǎn)解析
- 開(kāi)放性材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的價(jià)值與運(yùn)用
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)多元智能特色作業(yè)的探究
- 基于單片機(jī)原理及接口技術(shù)的課程教改
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的舉措分析
- 以包裝為媒介傳遞社會(huì)溫情的包裝設(shè)計(jì)
- 分層遞進(jìn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代高校智慧化后勤的現(xiàn)狀及建設(shè)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)文化融入家庭教育途徑淺談
- 新時(shí)期下談小學(xué)班級(jí)民主管理模式構(gòu)建的路徑
- 適合教育理念下促進(jìn)高中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的班活動(dòng)探索
- 秉軸持鈞，成就高考作文
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 勤儉是美德，浪費(fèi)卻失德
- 新高考形勢(shì)下班級(jí)活動(dòng)激勵(lì)后進(jìn)生的實(shí)踐與反思
- 培養(yǎng)中學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀
- 閱讀，激活情感
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 利用鄉(xiāng)村資源，豐富美術(shù)課堂
- 思維導(dǎo)圖
- 試論農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 游戲在初中體育排球教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 以樂(lè)為引,以趣促學(xué)
- 初中班級(jí)工作從締造完美教室開(kāi)始
- 從“舌戰(zhàn)群儒”向諸葛亮學(xué)口才
教育新知
- 談在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代家園共育的路徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校共青團(tuán)面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策
- 初中道德與法治課有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略分析
- 探究提高高中體育訓(xùn)練的有效策略
- 高中信息技術(shù)實(shí)效性的教學(xué)探究
- 淺析中國(guó)山水畫(huà)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)課堂多元化教學(xué)的運(yùn)用策略
- 如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 闡述如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 幼兒園表演游戲活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的行動(dòng)研究
- 微探學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題與改革對(duì)策
- 初中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的混合式課程評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題及提升策略研究
- 電子技術(shù)技能教學(xué)線上線下課堂教學(xué)策略探究
- 開(kāi)展幼兒游戲活動(dòng)，豐富繪本閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的思考探究
- 《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展芻議
- 中學(xué)后勤管理創(chuàng)新優(yōu)化路徑研究
- 淺析健美操與舞蹈之間的運(yùn)動(dòng)技能遷移
- 試論如何有效提高人力資源管理能力
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在紅色課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 計(jì)算思維能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 巧用故事化教學(xué),讓小學(xué)英語(yǔ)課堂更精彩
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)方法探討
- 高中物理電磁學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的措施研究
- 把課堂還給學(xué)生
- 論小學(xué)心理健康教育中的家校合作
- 七年級(jí)出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因及對(duì)策探討
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生金融意識(shí)培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中多元化教學(xué)的研究策略
- 初中語(yǔ)文古典詩(shī)詞教學(xué)中的情感教育探究
- 關(guān)于新形勢(shì)下企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的思考
- 探究思想政治教育中情感教學(xué)法應(yīng)用
- VR技術(shù)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革的方式
- 基于"兒童種子觀"理念的幼兒園區(qū)域活動(dòng)芻探
- 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)多元化設(shè)計(jì)
- 淺談職高班主任的管理藝術(shù)
- 小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)多媒體課堂教學(xué)模式探究
- 合理發(fā)揮學(xué)具在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 深入分析課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文中的重要性
- 初中音樂(lè)教學(xué)中樂(lè)感的培養(yǎng)與欣賞課教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)"數(shù)學(xué)化"缺失的問(wèn)題及解決方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣
- 淺談對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)實(shí)踐探究
- 幼兒園自主性游戲開(kāi)展中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能提高策略
- 高中英語(yǔ)群文閱讀教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生推理能力的策略
- 基于探究式學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探析
- 初中體育教學(xué)中融入德育的路徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 淺析如何巧用信息技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何更巧妙地滲透德育
- 在生活中尋找表演的樂(lè)趣
- “雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文中高學(xué)段作業(yè)設(shè)計(jì)策略初探
- 雙減背景下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率及核心素養(yǎng)培養(yǎng)與提升
- 利用人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中情感教育的策略探究
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用意義
- 試論如何把個(gè)別化教育貫穿于培智生活語(yǔ)文教學(xué)中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)的高效率教學(xué)途徑
- 診斷性復(fù)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文低中年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)研究
- 基于等周定理的探究及其應(yīng)用
- 戲劇教育策略在幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探析
- 淺談在初中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化情境的策略
- 論大學(xué)語(yǔ)文教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 五育融合背景下小學(xué)音樂(lè)高效課堂的構(gòu)建研究
- 整合信息技術(shù),打造高中體育與健康高效課堂
- 關(guān)于幼兒園種植活動(dòng)中幼兒種植行為的觀察和探討
- 淺析高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 成長(zhǎng)型思維在初中英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用
- 高中政治議題式教學(xué)如何落實(shí)核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)應(yīng)用中的問(wèn)題與對(duì)策
- 學(xué)前教育視域下兒童散文的教學(xué)策略探究
- 交際英語(yǔ)教學(xué)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)中游戲運(yùn)用的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 體育教學(xué)中的游戲活動(dòng)
- 清代相國(guó)李天馥詞淺析
- 蘇軾詩(shī)詞的精神書(shū)寫(xiě)
- 信息時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題及措施分析
- 淺談小班化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)單元主題教學(xué)策略研究
- 淺談邊境地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文數(shù)字教材應(yīng)用策略
- 大學(xué)生心理壓力狀況調(diào)查與研究
- 淺談如何發(fā)展普通高中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談微課在農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 展現(xiàn)“讀”的魅力
- 藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展性研究
- 立足核心素養(yǎng),打造精彩課堂
- 巧用英語(yǔ)繪本教學(xué)模式,提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)
- 中國(guó)文化融入小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中實(shí)踐和思考
- 淺談如何在初中體育教學(xué)中滲透德育教育
- 小學(xué)美術(shù)課堂上小組合作實(shí)踐的策略探究
- 高校學(xué)生會(huì)推動(dòng)青年理想信念教育常態(tài)化研究
- 高職服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)教融合與校企合作的職業(yè)教育創(chuàng)新路徑探索
- 對(duì)初中體育教學(xué)與德育工作有效結(jié)合的思考
- 淺談杜甫古詩(shī)中的家國(guó)情懷
- 從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀中如何加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練探討
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文雙減下單元整合的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 乙醇偶合制備 C4 烯烴
- 初中物理教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的探究與思考
- 創(chuàng)設(shè)生活情境，構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性探究
- 手勢(shì)輔助英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)法
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 關(guān)于童話故事在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 探析傳統(tǒng)文化與初中道德與法治教學(xué)的深度融合
- 小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)策略探究
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的融入實(shí)踐分析
- 初中物理電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)資源開(kāi)發(fā)及教學(xué)應(yīng)用
- 淺析不同階段的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
- 論應(yīng)用文教學(xué)中的美育滲透
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的中職貨代實(shí)境課堂探索
- 課程游戲化背景下如何提高幼兒閱讀能力的研究
- 小學(xué)低年級(jí)計(jì)算錯(cuò)誤原因分析及干預(yù)措施的探索
- 關(guān)注發(fā)展，聚焦指引
- 探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 我國(guó)居民儲(chǔ)蓄影響因素的實(shí)證分析
- 繪本融入大班數(shù)學(xué)活動(dòng)的探究
- 優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教材改革探索
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中的母語(yǔ)文化缺失及應(yīng)對(duì)措施
- 電氣工程及其自動(dòng)化的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀
- 語(yǔ)用策略在國(guó)際商務(wù)談判中的運(yùn)用
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)的實(shí)踐探索
- 堅(jiān)持以人為本促進(jìn)高完中班級(jí)管理創(chuàng)新
- 讓民間體育游戲走進(jìn)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)
- 醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)信息資源開(kāi)發(fā)利用存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 數(shù)控加工基礎(chǔ)多元化教學(xué)探究
- 河南省醫(yī)學(xué)院校本科生基層就業(yè)意愿調(diào)查
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開(kāi)展方法探究
- 讓思維導(dǎo)圖成為高中語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的好幫手
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探究分析高中物理觀念建構(gòu)教學(xué)
- 電子白板在小學(xué)美術(shù)剪紙藝術(shù)中的應(yīng)用
- 高校學(xué)生會(huì)組織改革與組織力提升策略探討
- 我的心愛(ài)之物
- 成長(zhǎng)路上，花開(kāi)不敗
- 淺析如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的安全管理
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益追求中的問(wèn)題與治理
- 計(jì)算機(jī)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用策略探究
- 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制改革思路
- 分層教學(xué)模式在初中課堂教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用研究
- 雙減政策下初中英語(yǔ)教學(xué)新形勢(shì)初探
- 新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的思考
- 新課程背景下高中地理高效課堂教學(xué)研究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)勞動(dòng)教育的有效融合
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂落實(shí)核心素養(yǎng)的路徑與方法
- 高中化學(xué)高階思維能力的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)
- 問(wèn)題教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的具體策略
- 幼兒園戶(hù)外活動(dòng)區(qū)材料投放方式與幼兒游戲行為的研究
- 高職財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能與職業(yè)精神融合培養(yǎng)研究
- 疫情背景下開(kāi)展青少年心理健康教育的策略探討
- 高中物理實(shí)驗(yàn)多元化教學(xué)舉措探索
- 基于智慧課堂的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)模式分析
- 產(chǎn)品內(nèi)分工對(duì)當(dāng)代國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的影響分析
- 讓開(kāi)放性材料投放成為幼兒深度學(xué)習(xí)的助推器
- 淺談慕課平臺(tái)在高校英語(yǔ)教育中的作用
- 中職英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)道德與法治課堂深度體驗(yàn)教學(xué)的四個(gè)控制點(diǎn)
- 創(chuàng)新時(shí)速與競(jìng)爭(zhēng)之道：新經(jīng)濟(jì)企業(yè)的核心方略
- 課程思政教育探索
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)情懷教育探析
- 高中物理解題中建模思想的應(yīng)用研究
- 體驗(yàn)式閱讀在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效運(yùn)用
- 淺談“生活課程”下小班散步活動(dòng)中自主活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 情境教學(xué)法在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)
- 我的拿手好戲
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀之四大名著指導(dǎo)策略探究
- 初中英語(yǔ)課堂增強(qiáng)閱讀教學(xué)有效性的研究
- 隱性分層教學(xué)模式在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)實(shí)踐研究
- 從音樂(lè)創(chuàng)作視角賞析宋詞
- 分析新形勢(shì)下職業(yè)院校如何培養(yǎng)“工匠精神”
- 初中生“中式英語(yǔ)”寫(xiě)作趣談
- 新形勢(shì)下高校管理類(lèi)課程思政體系構(gòu)建研究
- 論清初“四王”山水畫(huà)的藝術(shù)貢獻(xiàn)
- 普通高校美術(shù)欣賞課與思政教育一體化建設(shè)研究
- 基于多方面的教師聽(tīng)課評(píng)課探究
- 關(guān)于傳統(tǒng)文化與幼兒園教育活動(dòng)的融合微探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂如何融入寫(xiě)作
- 幼兒園小班角色游戲中教師的不當(dāng)行為及對(duì)策研究
- “深度學(xué)習(xí)”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)實(shí)踐方法策略研究
- 一園一區(qū)相融合，完善幼兒園教育教學(xué)體系的策略
- 如何有效地促進(jìn)初中科學(xué)課堂生成
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 培養(yǎng)學(xué)生論證能力的教學(xué)策略初探
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 高中生物教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的策略分析
- 突顯問(wèn)題本質(zhì)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 基于課外閱讀的小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)研究
- 探討學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 高中政治議題式教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)策略
- 淺析幼兒園六科教學(xué)對(duì)幼兒的發(fā)展
- 論新背景下中職班主任管理工作中的問(wèn)題及對(duì)策