2021年7期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
- 信息化語境下獨立學院英語專業(yè)學生學習動機調(diào)查研究
- 探析新疆高校少數(shù)民族學生奮斗精神的培育
- 軍校大學生自我導向?qū)W習傾向性的現(xiàn)狀調(diào)查
- 網(wǎng)絡教育環(huán)境下的主題式學習淺談
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學改革探索與實踐
- 高師民族器樂碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 環(huán)境設計專業(yè)史論課程“三點一線”式授課法的實踐應用研究
- 思修課程與大學生法治教育的融合探究
- 把握全程與全方位育人的著重點
- 淺議高校思政課如何講好中國故事
- 職業(yè)本科院校《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學改革探析
- 鄂爾多斯民歌在學前教育專業(yè)聲樂課中的滲透
- 應用型人才培養(yǎng)模式下管理會計教學的改革路徑
- 淺析高校心理健康教育與思想政治教育的融合在輔導員工作中的應用與思考
- 化工專業(yè)課程思政教育素材的開發(fā)研究
職教論壇
教研教法
- 高中數(shù)學閱讀淺析
- 淺談緩解疫情防控下幼兒園小班幼兒分離焦慮
- 小學英語教學中動詞及時態(tài)的復習策略
- 淺談小學語文教學中的讀寫結(jié)合策略
- 課堂中微課與初中數(shù)學教學的有效融合
- 兩篇《敬畏生命》的比較解讀
- 芻議小學體育跳繩教學的有效策略
- 關于課題《大數(shù)據(jù)下歷史教學中家國情懷培養(yǎng)的策略研究》的幾點思考
- 農(nóng)村初中歷史教學的困惑及對策
- 淺談游戲教學在小學數(shù)學教學中的重要性
- 幼兒園結(jié)構游戲組織的策略研究
- 分層走班教學下高中化學課堂教學策略
- 淺析小學美術教育中想象力的有效培養(yǎng)
- 新課改理念下小學美術高效教學策略研究
- 在小學音樂教學中如何培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 大單元教學視角下的單篇課文教學策略探究
- 論分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學策略探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治教學研究
- 對核心素養(yǎng)理念下班級管理的幾點思考
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 小組合作讓小學體育課堂更高效
- 中學語文教學中開展寫作教學對提升寫作水平的思考
- 淺談初中學生思想教育與成長教育的融合
- 淺析散文的還原解讀
- 核心素養(yǎng)視域下的初中語文開放式閱讀教學
實踐創(chuàng)新
- 淺析小學班主任工作面臨的挑戰(zhàn)及解決方案
- 微課在小學高年級數(shù)學立體圖形教學中的運用措施
- 核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學創(chuàng)新構建策略探究
- 小學數(shù)學教學中交互式白板運用的策略探究
- 游戲在小學音樂課堂教學中的應用分析
- 家園共育中親子活動的有效設計
- 談德育在初中班主任班級管理工作中的重要性
- 淺談在體驗區(qū)游戲中對幼兒多元能力發(fā)展的分析
- 基于智慧教學平臺的高等數(shù)學課程教學初探
- 新課改下初中化學教學中問題設計的有效策略
- 基于分層教學法的初中英語教學探索
- 在小學體育教學中提高學生的抗挫能力
- 小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)生成的方法探討
- 以繪本故事作為載體開展幼兒德育的研究
- 小學語文教學中學生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 疫情下家園共育工作“五步協(xié)調(diào)法”
- 讓農(nóng)村學生在自信、興趣和成功體驗中學習數(shù)學
- 淺談小學班主任班級管理策略
- 小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)研究
- 運用思維導圖優(yōu)化初中英語閱讀教學
- 小學班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 新課改背景下小學數(shù)學課堂創(chuàng)新模式探究
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 試論小學語文教學中如何滲透立德樹人
- 日常作文訓練如何與中考作文接軌
- 心理健康教育與小學數(shù)學教學的有效融合
教學隨筆
- 《西江月·夜行黃沙道中》改編系列
- 幼兒園學前教育對孩子規(guī)則適應與獨立性的引導
- 高中歷史教學中對學生人文精神培養(yǎng)的思考
- 高中英語閱讀教學中跨文化意識培養(yǎng)的分析
- 我和我的老師
- 基于垃圾分類的幼兒品格教育與學習策略
- 論幼兒開展自主游戲的研究
- 論幼兒園大班體育活動中競賽游戲的樂趣
- 初中英語課堂滲透心理健康教育的研究
- 新課標背景下的高中語文古詩詞教學目標探討
- 層層分解 厘清思路
- 小學英語閱讀教學的探索與嘗試
- 小學體育教學中多元化評價方法的有效運用
- 淺談小學高年級語文教學課中“板書”的重要性
- 基于主題意義的高中英語敘事性文本群文閱讀教學初探
- 繪本資源在小學低年級英語教學中的運用
- 試分析新課程背景下初中英語語法教學
- 論小學語文課堂的氣氛營造
- 科學優(yōu)化幼兒園生活活動教育價值的實踐研究
- 提高課堂提問有效性，優(yōu)化初中語文教學質(zhì)量
- 旁批，教學的指向標
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的環(huán)保教育
- 生活化情境在初中物理教學中的實踐
- 高中信息技術教育中算法思維的培養(yǎng)
- 學生在生活中體驗積累數(shù)據(jù)形成數(shù)感
- 小學數(shù)學趣味課堂的構建研究