校園局域網的組建與維護

于洪涓　李曄

摘 要：在當前網絡技術的覆蓋之下，校園網的組建標志著現代信息技術已全面滲透融入教育教學與學校管理工作當中，這對校園網絡系統的構建必然提出了更高的要求。校園局域網的組建與維護本身存在著一定的復雜性特征，是實現現代化教學和校園信息管理自動化的有效途徑。在校園局域網這一基本操作平臺當中，不僅能夠依靠網絡技術實現對相關信息的及時檢索與傳送，并且局域網中的各種應用類服務軟件也為分支局域網的拓展提供了切實可行的理論與實踐依據。

關鍵詞：校園局域網 建設規劃 組建 維護

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（a）-0234-01

伴隨近幾年各級院校校園網絡化體系的構建，校園局域網的組建已然成為現代化校園建設的必然選擇，這對學校教學與科研水平的提升以及信息管理技術的優化都有著積極而深遠的影響。校園局域網的建設實現了校園信息的互惠共享，在必要的網絡服務器、工作站及通信協議的輔助下連接整個校園網絡，在外圍設備中監督和管理學校教育教學的一切事務。值得注意的是，校園局域網僅僅是學校范圍之內的活動組建過程，而學校的教學管理與信息傳送也只是在校園內體現出一定的資源共享功能，因此安全性與可靠性成為了校園局域網在組建與維護過程中必須重視的最主要問題。

1 關于校園局域網的組建

當前校園局域網的建設其目的旨在為學校教學及管理營造更好的信息化氛圍，校園局域網本身具備一定的專業性與交互性功能，是校園軟件開發和校園信息管理的有效路徑。校園局域網的組建實現了網絡化教學多媒體演示以及網絡電子圖書館系統的構建，一些重要的教學管理資料皆可通過局域網系統來進行即時的檢索與傳送，它不僅大大拓寬了學生的學習范圍，在教學領域方面也變得靈活和多樣，學校的教學監管工作得到了更加穩固的技術保障。從自動化管理角度出發，校園局域網的組建大致包括了以下幾方面內容。

1.1 物理拓撲結構的選擇

校園局域網網絡物理拓撲結構的選擇與計算機的整體布局及臺數之間有著必然聯系，人數較少的情況下通常采用總線拓撲，反之則選用星形拓撲結構。總線拓撲能夠有效防止網絡電纜的中端，而星形拓撲則是分散了網絡的結構，在網絡癱瘓時不至于影響到整個網絡系統。局域網的物理拓撲結構選擇在于保證系統的高效性和擴展性，以此優化校園網絡的運行狀況。

1.2 集線器與網絡節點的連接

校園局域網中的集線器主要是指用以連接所有校園網絡設備的總稱，它與網絡節點之間的連接主要通過LAN或是WAN設備。集線器與網絡節點的端口是極為重要的，它不僅決定了實際的網絡電纜類型，在PC機的數量和集線器的遠程管理方面也有著重要的影響。在星形拓撲結構中網絡速度的快慢很大程度上取決于集線器的端口。

1.3 局域網的網絡連接

校園局域網的網絡電纜類型與文本信息類型及電纜工作環境之間有著必然聯系，常見的網絡電纜有光纜和銅纜兩種，而大部分銅纜為雙絞線電纜。至于屏蔽雙絞線和非屏蔽雙絞線之間的主要區別則表現為電纜數量的不同以及對電磁干擾的實際抵抗程度。

1.4 網絡協議的確定

校園局域網的網絡協議也存在三種形式，即IPX/SPX、TCP/IP以及Net BEUI。這三種網絡協議的具體選擇應根據實際的局域網覆蓋范圍和軟件應用需求來決定，其中的兼容性管理也與網絡協議有著密切聯系。一般中小型局域網通常采用Net BEUI網絡通信協議價，而大型網絡則更加適用于IPX/SPX網絡協議，至于TCP/IP則能夠更好地滿足校園局域網的實際組網需求。

2 校園局域網的管理與維護

網絡化教學管理背景之下，校園局域網的建設與維護必須與學校實際的軟件應用相契合，局域網在學校的覆蓋范圍不僅涉及必要的信息教室，在所有教學區和辦公樓以及學校管理區域也應當體現對校園局域網的管理與維護。不同學校基于自身不同的網絡應用需求在局域網的選擇與組建方面會出現不同的建設方案，但是其中的聯網與調試環節卻是大同小異，需要明確局域網的信息點安排，從整體建設規劃角度提升對校園局域網的管理與維護力度，其主要內容涉及以下幾點：

第一，校園局域網需要及時對網絡硬件系統進行定期維護。在對網絡硬件系統進行維護時，其涉及的主要內容有必要的網絡設備、客戶端操作系統以及硬件系統的零配件管理與維護。備用機的準備是必不可少的，這不僅是對網絡信息資源的有效保護，同時也是網絡系統有效運行的后備力量。

第二，校園局域網網絡數據庫的管理與維護。大部分學校在對校園信息管理時都采用了ERP或是PDM形式的數據庫管理系統，隨著數據量存儲的不斷擴大，對于數據庫系統的及時維護就顯得尤為重要。數據庫維護需要及時對有效信息備份處理，積極記錄歸檔，以保證校園信息的安全可靠。

第三，重視對校園局域網的流程管理。從校園局域網的服務級別出發，校園網絡的流程管理需要在可用性和可配置性問題上切實做到對執行流程的管理與服務，有針對性地實現校園局域網的規范化管理，提升校園局域網的工作效率和教學管理質量。可見，必要的流程管理對于校園局域網的監控與維護是至關重要的，它是校園局域網有序運行的重要保障。

第四，校園局域網管理與維護過程中技術管理人員與網絡應用人員之間的服務和使用意識也關系到校園網絡的可持續發展。技術管理人員能夠更好地提升校園局域網的使用性能，而網絡應用人員則主要包括學校師生及學校管理人員，完善的局域網服務意識和自主管理的局域網使用意識必然能夠促進校園局域網網絡平臺的搭建。

3 結語

校園局域網的建設是現代化網絡教育的產物，它的出現與網絡技術的發展之間有著必然聯系，甚至近年來校園局域網的建設與維護已然成為了衡量學校教學與管理水平的重要依據之一。校園局域網應用于學校教學管理當中，能夠從信息瀏覽、軟件檢索、師生互動等方面體現學校教學管理資源的互惠共享，必要的學習資料與教學視頻正是在局域網的輔助下能夠及時用于課堂教學之中，是課堂教學效率及課程實施效果的有力保障。隨著校園局域網多元化信息處理技術的發展，學校甚至可以通過局域網來構建校園網絡論壇或是網絡圖書館，有力彰顯了網絡化教育的整體水平。作為一項系統性工程，校園局域網的建設與維護還需要扎實的網絡技術作為支撐，在學校技術部門的配合下促進校園局域網的優化發展。

參考文獻

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