怎樣進行鑒賞性閱讀

洪純

內容摘要：鑒賞性閱讀是一種高層次的閱讀活動，它是在了解作品的思想內容的基礎上，進一步對作品的表現技巧、語言風格等方面進行欣賞和鑒賞。通過閱讀，力求達到情感共鳴和理智領悟的認識高度，逐步培養和提高藝術審美能力。

關鍵詞：語感 想象 聯想 體驗 領悟

所謂鑒賞性閱讀是指以語文審美鑒賞為目的和特征的閱讀，是一種高層次的閱讀活動，正如葉圣陶先生所說的“美感”。它包含著理解程度和鑒賞程度，又伴隨著語文審美活動，是對學生感性和理性的全面塑造。它對活躍課堂教學的氣氛以及激發學生的主動性和積極性等方面的作用是十分顯著的。那么，怎樣進行鑒賞性閱讀，可以從以下幾個方面進行嘗試。

一.通過誦讀，培養語感

語感，是指讀者的語言感受活動，它是進行鑒賞性閱讀的基本條件。閱讀作品，離不開語言的媒介，只有通過對語言的感知和理解，才能達到預期的閱讀目的。一個缺乏語感的人，是很難進行審美意義上的鑒賞性閱讀的。語感的培養增強，可以通過誦讀這一途徑。老舍先生曾說：“除了注意文字的意義之外，還要注意文字的聲音與音節，這就發揮了語言的音韻美。我們不要叫文字老趴在紙上，也需叫文字的聲響傳到空中。”朱自清先生也曾說過：“對于寫在紙上死的語言，可以從聲音里得其意味，變成活的語氣。”可見，通過誦讀能夠把作者的言語生動地“復現”為聽得到的動人話語。如學……