新課程改革背景下高中英語教學的思考

喻盛虹

【摘要】我國高等中學英語新課程改革的總體目標是：建立起不同于以往的英語教育理念，更加靈活的學業目標體系，更加多元化的英語課程評價標準。高中英語課程應當在發展學生的綜合語言運用能力方面加大投入，提高學生利用英語的口語和專業知識獲取相關信息、處理問題和解決困難的能力。高中英語課堂是培養學生對英語的應用能力和實踐能力的主要戰場。所以說，怎樣優化英語課堂授課模式是目前高中教師所面臨的首要任務。

【關鍵詞】新課標 英語教育 實踐能力

傳統的“填鴨式”英語課堂所采取的教學模式不能體現在新課程標準下以所有學生為主體的新思想。新的課程標準要求老師們要有培養激發學生對英語學習產生興趣的能力，使學生樹立起對英語學習的自信，養成良好的習慣和總結出行之有效的學習方法，提高其自主學習的效率和團隊合作精神。我們通過在三個方面的改變來使英語課堂教學方法達到新課程改革的目標。

一、課堂教學輕松化、游戲化、生活化改革

1.內容特征。教師靈活運用相關教學材料，將教材內容轉化為現實生活中所發生進行的各種事件，把教學活動安排進各種真實的生活場景中，盡可能創造出一種生活化輕松化的學習環境，進而使學生學習到可以在生活中用得到的英語，并在學習相關知識的過程中體驗到生活的樂趣，這就是所謂的教學輕松化生活化?！?br>