破解中職學校基層招生之冰

周博峰

摘 要：由走基層、做訪、搞招生的一些經驗，談了如何確解中職學?；鶎诱猩?/p>

關鍵詞：中職學校；基層招生；教育發展

當前，由于我國經濟的大力發展，人民的物質生活水平大幅度提高，國民對受教育的需求觀念也同步得到了改善和提高；各類高校連年擴招，高中教育熱逐年升溫；中國多年來實行的計劃生育國策在學校生源中突現出來；傳統中等職業學校具有教育發展不均衡和數量較多、規模偏小、教學觀念難以快速改觀等弊病。近年來，中職學校生源出現嚴重不足，從而導致了招生的無序化，比如，招生期間廣告宣傳可謂鋪天蓋地，由此產生了“代理招生”賺“人頭費”，有的學校甚至在每年招生期間全員草木皆兵，下任務下指標，可謂“想盡千方百計”“走遍千家萬戶”“說盡千言萬語”“受盡千辛萬苦”。作為一個中職教師，通過近年來走基層、做訪、搞招生，對招生過程中如何更好地與學生家長溝通做了小結，讓每個招生人員

在走進千家萬戶后少些言語，少受些辛苦而得到家長對中職學校的

認可。

一、摸清學生的中考成績，有針對性地進“家”

中國當前的中職學校面臨諸多的招生困難。不下基層進“家”做工作的應該說少之又少。進“家”就必須要有針對性，尤其分數過高的學生，進家只有恭喜和分享的機會。如何摸清成績就是基本工作，各顯神通了。發動周圍人脈互相打聽，動用同年參加中考的學生幫助提供本班乃至本校的學生信息，動員本校學生打聽本村參加中考的學生資料等。信息和資料收集后進行篩選，重點選擇離高中建檔差50分以下的學生進“家”做工作。因為這些家庭對中職學

校的建議是最有可能采納的，這個學生群體最有可能是你的服務

對象。

二、努力制止部分家長讓孩子輟學的想法

社會經濟的發展，無形中也帶來一些污濁的負面東西，比如，網絡游戲中的暴力，部分電影、錄像中的色情蠱惑等社會上的不良環境，中考完畢的學生大多都處在15到16歲的青春叛逆期以及

思想防侵蝕的脆弱期。很多學生早年輟學，成群結伙，受社會上不良影響太大。

三、讓家長和孩子清楚中職學?？赡苁撬麄冏钶p松的選擇

人不彎腰去拾地上的東西不是輕松，那是懶惰和懈怠。人要學會跳起來摘桃子，那是以理想為燈塔，充分發揮自己的能動性實現人生價值，可面對高中建檔50分以下甚至更大差距的分數，就是彈跳力再好，甚至墊個東西也摘不到上更高學府的這個桃子，理應做出明智的選擇——上中等職業學校。明智，因為選擇輕松求學，選擇跳起來摘中等職業學校的這個桃子。輕松有二：（1）物質上。國家這些年加大對中職學校的投入力度，全國實行免學費上中職。孩子上中職，國家幫家長買單，甚至有10%～15%符合條件的農村貧困家庭，不但孩子上學不交學費，國家還給這些貧困生家庭補助每年每生1500元。不用筆者算，學生上了高中，學費幾何？甚至差分過多，贊助幾何？高等學府那桃子只會是垂涎三尺和畫餅解渴。（2）精神上。孩子分數基礎底子過差，主要是文化理論課底子薄，強求孩子上高中，努力再努力，最終導致皮筋拉得太用力，孩子壓力太過大，皮筋崩斷，孩子身體跟精神吃不消。就側重點而言，最終會造成家長錢緊，孩子心緊。

四、講清楚中職目前的就業現狀遠遠好于高等院校

選擇學校就其根本是選擇一個跳板，為的是孩子跳到能就業、好就業的那頭。我國經濟的迅猛發展，對技能型人才的需求量較

大，這是由市場供需不平衡所引發的，僅在2010年，我國專業技術人才的缺口就達到1746萬至2661萬人。當前，中國的職業教育多重視就業方向，在設置專業方向時靈活性強，校企合作銜接性大，與社會實際需求接軌性快。中國職業教育提出“職業教育就是就業教育”的口號是大的職業教育努力方向。據教育部統計公告顯示，2013年全國中等職業學校畢業生總數為607.46萬人，就業學生588.07萬人，平均就業率為96.81%。據調查，2012年全國中職平均就業率為96.85%，2011年就業率為96.71%，2010年就業率為96.56%。而與此相比，高等教育畢業生就業率明顯落后，《2013年中國大學生就業報告》披露，2013屆高校畢業生總體簽約進程與2012

年相比明顯下滑，本科畢業生簽約率僅為35%，低于去年同期12個百分點。這些數字再次驗證了“史上最難就業年”的說法。數字差距足以說明就業的難易，足以說明選擇中職學校讓家長和孩子更后

顧無憂。

五、中等職業學校也可使孩子“成龍變鳳”

受中國漫長的封建社會歷史影響，國民多存有地位高低和貧賤職業的等級意識，“望子成龍，望女成鳳”的心態是每個家長所共有的特性，無可非議，但是鄙視技能崗位、看薄職業教育的觀念卻根深蒂固。我國目前從制造大國邁向創造大國、智造大國，不僅需要科研骨干，更需要大批能熟練掌握高精尖設備操作的技術人才。記得有人曾經說過，沒有一流的技能人才隊伍，就沒有一流的產

品。中國一汽一線工人王洪軍，十一屆全國人大代表，獲國家科技進步獎二等獎，通過發明和創新共為公司挽回直接經濟損失約3400萬元，先后榮獲吉林省“五一”勞動獎章、全國“五一”勞動獎章、全國技術能手等榮譽稱號，曾用個人所得獎金資助貧困學生。

六、上中等職業學校并不是不能圓大學夢

中等職業教育畢業生的出路越來越寬廣，他們畢業時完全可

以按照自己的條件和意愿進行選擇，既可以選擇就業，投身社會生產實踐，也可以進一步升學深造，圓自己的大學夢，中職學生可以通過普通高等院校高職類“3+專業技能課程證書”考試、對口高考、“高職院校自主招生”和“中高職三二分段”等方式進入大學學習深造。對口升學相比每年全國性高考優勢明顯：（1）參加人數遠少于每年高考人數，不與眾共擠“高考獨木橋”，相對輕松。（2）中職兩年就可參加對口升學考試，相比普通高中階段減少一年時間，降低時間成本。（3）對偏科學生，因有的專業不考外語、政治、化學，所以可因自己專業特長選擇方向，就自我優勢選專業更易跨入大學的門檻。（4）中職兩年的專業接觸，為三年的大學專業學習打下了很好的基礎，相比普通高考學生更容易精益求精。

以上是個人在走基層搞招生過程中的一些小心得，主要是在

與家長和孩子溝通時的一些想法，不是說明學習成績差的孩子就理所當然要上中職，而是筆者認為這是讓他們充分認識中職是最適合他們的選擇，人生有時選擇遠比努力更重要。當然，家長和孩子選擇了中職，學校更應在專業設置跟市場、實訓設備上規模、管理思路要科學、辦學有特色等方面下功夫留住學生，中職學校要真正做到以質量求生存，以質量求發展，以質量求信譽，樹立學校的金字招牌，讓學生輕松學技能，這些年中職留失率也具高不下，招得來更應留得住、送得出，這就要求中職學校打鐵還需自身硬。

（作者單位 山西省運城市高級技工學校）

編輯 韓 曉endprint