初中英語寫作中常見錯誤及解決對策

李娟

【摘要】寫作教學是英語教學的一項基本教學內容，既是對學生英語素質的一個整合體現，同時也是對于學生語言表達能力、語言組織能力的一個考驗。做好英語寫作教學對于提升學生的英語素質、實現學生的全面發展意義重大。本文就英語寫作中出現的問題及其相關對策進行分析，旨在為初中英語寫作教學的有效進行提供一些自己的見解。

【關鍵詞】初中英語 寫作教學 策略

英語寫作是四項基本語言技能之一，是培養和提高語言能力的有效手段，它有助于鞏固和掌握所學詞匯、語法等語言知識，有助于訓練直接用所學語言進行思維，有利于提高駕馭語言的能力。《英語課程標準》也對學生的寫作提出了一定的要求，然而從學生的作業和試卷情況來看，學生書面表達錯誤較多，與“發展學生綜合語言運用能力”的要求還有一定的差距。英語寫作是初中英語學習的重點之一，也是英語綜合能力的重要表現形式。如何才能有效提高初中生的英語寫作水平？

一、學生書面表達中存在的錯誤

1.漢語式英語。由于受漢語的影響，再加上對英語句子結構掌握不好，導致學生常常按漢語的詞序來翻譯句子，在學生的作文中常常見到這樣的句子：I very like you. I like with you together. In the classroom have a girl. You went out only can take bus or by bike. There are many people come here...

2.單詞拼寫錯誤。由于部分學生平時不注意記憶單詞，或記憶單詞的方法不對，因此學生在文章中經常出現單詞拼寫錯誤、漏字母、字母顛倒、字母混亂等。這是初中學生在英語學習時比較容易出現的錯誤。……