小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動對學(xué)生健康心理形成的影響

王燕

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)課程，無論是在以后學(xué)習(xí)中還是在生活中都起著重要作用，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中增加適當(dāng)?shù)恼n外活動不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時對小學(xué)生健康心理形成也有著一定幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課外活動；健康心理

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）09-247-01

小學(xué)生正處于一個好玩好動的階段，課外活動是他們所喜愛的一門課程，可以讓小學(xué)生通過實踐來改變自己對知識的認(rèn)知，提高教學(xué)效率，促使學(xué)生健康心理的形成。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的作用

1、有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同

小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動可以讓小學(xué)生獲得更多表現(xiàn)機(jī)會，在課外活動中他們可以充分利用自己的聰明才智來解決出現(xiàn)的問題。這時候教師可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生對其進(jìn)行培養(yǎng)。隨著我國教育改革的層層深入，我國對小學(xué)的教育也更加重視，小學(xué)是人成長過程中的基礎(chǔ)階段[1]。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，對于提早發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，提高小學(xué)生自信，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生健康心理的形成都有所幫助。

2、提高教師素質(zhì)

數(shù)學(xué)課外活動課中會出許多數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)知識以及數(shù)學(xué)方法。如果教師對于這些解釋不清或知之甚少，那么教師在講課過程中又如何去教學(xué)生，如何取得學(xué)生的信賴？所以數(shù)學(xué)課外活動可以促使小學(xué)數(shù)學(xué)教師對課外知識進(jìn)行鉆研，增加自己知識量，提高自身素質(zhì)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動需要堅持的基本原則

1、解決好智育與德育之間的關(guān)系

小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此在課外活動中不但要注意對學(xué)生智力的開發(fā)，同時也要注意對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

2、解決好趣味性與知識性之間的關(guān)系

在小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動中，如果課外活動中只是一味對數(shù)學(xué)知識講解那么勢必會造成學(xué)生厭倦心理的產(chǎn)生；而如果只有趣味性沒有知識性，那么，也就失了課外活動的最初目的。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動要將趣味性與知識性相結(jié)合。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動對學(xué)生健康心理形成的影響

1、增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加一種活動，在活動過程中學(xué)生通過手腦并用的方式開闊視野、增加其經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，課外活動與課堂不同，不受時間、地點約束，靈活性高，使學(xué)生在玩的過程中完成對知識的學(xué)習(xí)[3]。因此，我們在確定課外活動內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生感興趣的事物出發(fā)、力求課外活動要新穎和具有吸引力，提高學(xué)生參加課外活動的積極性。比如，一些學(xué)生喜歡游戲活動那么就可以讓他們參加智慧迷宮、猜數(shù)學(xué)謎語等數(shù)學(xué)活動。一些學(xué)生組織能力強(qiáng)，那么就可以讓他們參與活動的組織，通過課外活動增加同學(xué)之間的友誼，對學(xué)生智力進(jìn)行開發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感

教學(xué)并不只是知識的傳授，更是一種交流，通過交流使學(xué)生對知識有更加深刻的認(rèn)識，使學(xué)生成為一個學(xué)會生活，懂得生命真正意義的人[4]。在小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動中每一個人都能參與，在活動中，用腦思考、動手操作、用嘴陳述、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過課外活動可以讓學(xué)生表現(xiàn)自我、調(diào)整自我、完善自我。

3、激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心理

數(shù)學(xué)課外活動的全面化和多元化，可以讓每一個學(xué)生都充滿自信。學(xué)生在對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中追求的不僅僅是分?jǐn)?shù)，同時他們更希望得到認(rèn)可。被認(rèn)可的心情往往會起穩(wěn)定興趣的作用，它會使學(xué)生情感得到升華了，焦慮消失，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動在考核階段也不同于課上考核，它通過學(xué)生在參與活動過程中的收獲，對成果的呈現(xiàn)和交流。不像課堂教學(xué)僅僅是卷面上的一個分?jǐn)?shù)來判定學(xué)生成績。課外活動更加注重對學(xué)生智力的開發(fā)、注重對學(xué)生創(chuàng)超能力的培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的意志、改變學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的心態(tài)。使學(xué)生做生活、學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者。

4、磨練學(xué)生的學(xué)習(xí)意志

數(shù)學(xué)是一門具有一定難度的學(xué)科，需要較強(qiáng)的邏輯思維，同時在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中也會經(jīng)常遇到問題，這時候?qū)W生需要具有迎難而上，解決困難的勇氣與信心，進(jìn)而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這過程中則需要學(xué)生具有堅強(qiáng)的意志。許多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中都是因為缺少堅定意識而失敗的。而小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動恰好可以針對學(xué)生的思想動態(tài)而設(shè)計不同的課外活動。數(shù)學(xué)課外活動將知識教學(xué)和思想教學(xué)進(jìn)行良好結(jié)合，學(xué)生在教學(xué)教導(dǎo)下，在課外活動中獨立完成教師布置的任務(wù)，在解決問題過程中培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神，對學(xué)生的意志進(jìn)行磨練，坦然面對困難與失敗，這會使學(xué)生信心百倍的面對一切困難，有助于培養(yǎng)學(xué)生堅定的學(xué)習(xí)意志。

小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，可以使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、合作精神、耐挫性等良好品質(zhì)，這些品質(zhì)都有助于學(xué)生健康心理的形成，所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中應(yīng)該大量開展課外活動。

參考文獻(xiàn)：

[1] 田紅梅.小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的理論和實踐[J].河南省新野縣朝陽小學(xué).2011（1）.

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[3] 黃衛(wèi)華.淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動對學(xué)生健康心理形成的影響[J].江蘇省如東縣體校.2012（3）.

[4] 徐 杰.淺析學(xué)術(shù)課外活動的開展[J].教學(xué)實踐.2011（4）.