初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

文/江立斌

摘 要：興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)堅持下去的原動力，在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是當(dāng)今體育教學(xué)中的一個改革重點。教師要多種課堂教學(xué)方法相結(jié)合，以學(xué)生發(fā)展為核心，從多個角度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)人教版新課改的要求談了培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的幾種方法。

關(guān)鍵詞：初中體育；學(xué)習(xí)興趣；人教版；新課改

一、正確選擇教學(xué)內(nèi)容

教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求選擇體育教學(xué)內(nèi)容，只有真正迎合了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，課前可以做一些熱身活動，像健美操就很適合，但必須要簡單、易學(xué)，動作分解得到位，或者玩一些益智類的小游戲，考驗學(xué)生的反應(yīng)速度、靈活度以及團(tuán)結(jié)意識，最重要的是把學(xué)生的肢體打開，為上課做好鋪墊。另外，教師要真正了解每一個學(xué)生的體質(zhì)特點、興趣愛好，讓課堂真正滿足每一個學(xué)生的需要。在選取器材時，要科學(xué)合理，便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而提高學(xué)生的素質(zhì)，為全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、靈活選擇教學(xué)形式

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以教師為課堂主體，不論是理論課還是實踐課，永遠(yuǎn)都是教師在上面不停地講，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)很被動，久而久之，學(xué)生就會失去對學(xué)習(xí)這門課的興趣，所以教師要靈活選擇教學(xué)形式，不要拘泥于一個方面。在教學(xué)中，要打破沉悶的教學(xué)環(huán)境，教師要學(xué)會“放權(quán)”，就是將課堂的主權(quán)交給學(xué)生去“自治”，教師只需要起到宏觀調(diào)控的作用就好。可以設(shè)計一些有趣的、激發(fā)學(xué)生想象和興趣的課堂活動，創(chuàng)設(shè)一些形象的教學(xué)情境，可以用實物來模擬情境，也可以通過音樂來渲染。在做一些教學(xué)活動時，可以播放一些動感的、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂來活躍教學(xué)課堂的氣氛。對于一些教學(xué)活動，比如健美操，教師就可以通過多媒體播放一些健美操的視頻，采用信息技術(shù)分解視頻動作，讓學(xué)生跟后模仿，不斷進(jìn)步，不斷提高。這樣不僅增強(qiáng)了課堂的教學(xué)效率，也拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的感情，讓學(xué)生在激情、動感的音樂聲中快樂地學(xué)習(xí)。

總之，教師還可以創(chuàng)新教學(xué)模式，通過多種有效的教學(xué)形式讓課堂變得生動有趣，教師自身也要提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的責(zé)任意識，有效綜合多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的欲望。另外，在教學(xué)中要善于總結(jié)和分析，注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，讓初中生真正地愛上體育。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 韓 曉