引導學生繪畫想象，構造高效音樂課堂

陶紅

摘要：隨著我國教育事業的不斷進步和發展，很多先進的教學理念逐漸被教育工作者所接受。繪畫和音樂共同作為傳統文化中的瑰寶，二者具有極大的相同之處。因此，眾多的教育工作者主張將繪畫引入音樂課堂，通過引導學生的繪畫想象能力來構建一個高效的音樂課堂。進而提高學生在音樂方面的想象能力和創新能力。

關鍵詞：繪畫 傳統文化 音樂課堂 創新能力

詩中有畫，畫中有詩。在眾多藝術中，不論是繪畫還是音樂，亦或是書法。在這些門類之中，大多存在著相似之處。因此，為了能夠促進音樂課堂的教學目的，很多教育工作者都極力主張將美術繪畫引入到初中音樂課堂之中。通過視覺和聽覺兩方面來提高學生的音樂素質。

一、繪畫在音樂課堂之中的應用

（一）美術和音樂相結合，提高學生的學習興趣

興趣能夠在主導學生在某一門課程中學習的方向，促進學生學習的主動性。因此，在音樂課堂之中引入美術的內容，對于學生而言，也就是加入了很多新鮮的元素。這不同于以往單純的音樂課堂。在某種程度上來說，是美術知識和音樂知識的結合，但是最終的教學目的還是為了提高學生的音樂素質。教師在教授音樂知識的過程中，通過引入繪畫，來創設一種音樂情境，通過這種意境來熏陶學生，這樣不僅僅能夠促進學生的學習興趣，更能夠幫助學生提高對音樂知識的理解能力，進而提高學習效率。例如，在音樂教師教授學生關于中國古箏曲《高山流水》時，就需要一些美術元素的介入。教師可以通過繪畫的方式，來使同學們了解《高山流水》創作的背景和真實事件。這樣能夠極大地促進學生對于此曲的學習。充分理解巍巍似高山，湯湯若江海的美妙意境。

（二）通過新的藝術元素，提高學生的創新能力

藝術作為一種天馬行空的文化素養，更多的需要創作者進行不斷的創新。如果僅僅是繼承傳統的音樂文化，那么在音樂界就會處于死水一潭的狀態，因此，創新對于音樂的發展是十分重要的。在音樂課堂之中，教師通過加入新鮮的美術元素，來使音樂課堂不再是以往的純音樂課堂，這種教學方式本來就是一種創新。通過視覺層面來促進學生對于音樂的學習，對于學生的學習是十分有利的。與此同時，學生能夠不斷的適應音樂課堂之中的種種創新，久而久之，學生自身能夠養成一種創新意識。在音樂知識和技巧的不斷學習過程中，創新對于學生而言尤為重要。

（三）增加藝術的魅力，提高學生的綜合藝術素質

音樂是通過視覺的方式來感動靈魂，而繪畫是從視覺的角度來震撼人心。二者對人產生影響的途徑不同，但是殊途同歸。羅曼羅蘭曾經說過：“視覺能變成聽覺，反過來聽覺也可以變成視覺的畫面。”這句話充分的體現了美術和音樂的相同之處。中國著名書法家田蘊章也曾經說過，國學之間雖然可能有種類的不同，但是彼此之間能夠共同促進，也就是通過學習中國傳統的圍棋、水墨畫，能夠極大地促進書法水平的提高。因此，在音樂課堂之中引入美術的元素，不僅能夠增加音樂藝術本身的魅力，更能夠提高學習者的綜合藝術素質。在音樂知識和技巧達到一定程度時，就會在音樂中充滿畫面感。

二、對于美術進入音樂課堂的幾點建議

（一）在教學過程中應該“以生為本”

學生作為教育工作中的主題，應該被寄予更高的重視。教師在將相關美術元素引入音樂課堂之時，應該充分體諒學生的感受。由于學生自身并不一定能夠具備充足的藝術素養。這就可能導致相關的美術知識無法被學生理解，進而造成學習困難。因此，教師應該循序漸進，逐漸的引入美術知識。在日常授課過程中，應該多與學生進行溝通，了解學生的理解狀況。只有教師能夠將學生放在首位，才能夠保證相關教學工作的順利展開。

（二）提高美術素養，改進教學方法

盡管將美術知識引入音樂課堂之中能夠極大地促進學生對于音樂知識的學習，然而，并非所有的音樂教師都具備足夠的美術素養。這就導致在很多音樂課堂的教學中，很多教師無法充分引入美術知識，這在一定程度上限制了繪畫知識在音樂課堂之中的運用。因此，教師應該不斷的加強自身對于美術知識的學習，只有自身具備高素質的美術知識，才能夠在課堂中高效的使用美術知識來促進音樂課堂教學。此外，教師應該不斷改進和創新教學方法，隨著經濟和文化的不斷發展，學生們的思想已經隨著時代而不斷進步，因此，如果教師在教學方法上不思進取，那么會導致其教學方法落后于學生的發展狀況，會拖累學生綜合素質的提高。因此教師應該不斷改進和創新科學合理的教學方法。

（三）適當引進詩詞歌賦等傳統文化元素

文字與美術和音樂是不可分割的，在學生對于音樂和美術的學習過程中，通過學習中國傳統的詩詞歌賦也能夠起到十分積極的作用。例如，當同學們學習中國古典十大名曲中的《胡笳十八拍》時，教師通過繪畫的方式來向同學們展示了蔡文姬這一孤苦伶仃，四海漂泊的苦命女子形象，這樣能夠極大的促使同學們對于《胡笳十八拍》更好的了解。與此同時，《胡笳十八拍》中有很多名句，例如：為天有眼兮何不見我獨漂流，為神有靈兮何事處我天南海北頭。這句詩句為《胡笳十八拍》中最為經典的部分，十分詳細的描繪了蔡文姬天涯孤旅的悲憫情懷。因此，教師通過將相關詩詞歌賦對學生進行講述，能夠起到很好的教學效果。

三、結語

音樂作為一種十分抽象的藝術形式，在藝術瑰寶中占據十分重要的地位。因此，要想在課堂中高效的學習音樂知識，相關教育工作者就必須使用科學的教學方式。在音樂教學中，將美術知識引入音樂課堂，能夠對學生的學習起到十分積極的影響。然而，這種教學方式還應該被不斷的改進和完善，進而保證其發揮越來越大的作用。

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