為建設“十星高地·秦巴強縣”提供人才保障

沈敬東

摘 要：本文結合竹山縣實際情況，對如何實現建設“十星高地·秦巴強縣”展開論述。

關鍵詞：職業教育 竹山縣 人才培養

最近，市委授予竹山建設“十星高地·秦巴強縣”的發展旗幟，著力打造生態產業集聚區、綠色城鎮示范區、精神文明引領區、秦巴扶貧開發先行區，這是“市級戰略、竹山實施，市里支持、竹山主導”的重要體現，更是竹山縣人民共同的愿望和企盼。竹山縣職業技術集團學校肩負著全縣職業教育發展的神圣使命，統籌全縣中等職業教育、職業高中教育、成人高等學歷教育和社會職業技能培訓，將以“學習貫徹十八大，爭創發展新業績”活動為契機，著力打造國家示范性中職學校，為建設美麗竹山提供人才保障和智力支撐。

一、以項目爭取為抓手，夯實辦學基礎

辦學實力是職業教育服務經濟建設能力的基石，加強基礎能力建設是提高辦學水平和人才培養質量的關鍵環節。經過近幾年的艱苦創業和開拓創新，竹山縣職業技術集團學校已成為十堰市南三縣（竹山、竹溪、房縣）唯一一所國家重點職業學校，但學校基礎能力建設和實訓基地建設任務依舊繁重。當前，牢牢抓住國家大力發展現代職業教育的利好機遇，以爭取資金、爭取項目、實施項目為助推器，加快學校基礎設施建設步伐，解決制約學校發展的瓶頸問題，大力改善學校辦學條件，是我們加快發展現代職業教育的重要支撐和現實之策。

一是積極爭取示范校建設項目，努力使竹山縣職業技術集團學校在 “十二五”期間進入全國中等職業教育改革發展示范學校和優質特色校建設行列，獲得國家專項資金投入，推進校園標準化建設，促進學校提檔升級。二是加快實施秦巴山區連片扶貧開發項目之教育扶貧工程項目，積極爭取中央財政支持職業教育實訓基地建設，建設區域技能型人才培養培訓基地，爭當竹房城鎮帶職業教育發展排頭兵。三是積極爭取職業教育基礎能力建設規劃（二期）項目，建成仿真實踐教學環境，推進數字化校園建設，實現與職業工作環境的零距離對接，努力建成“前校后廠，一校一園”的辦學格局，提升學校綜合實訓條件和教師隊伍的教學管理水平，為廣大學生開展實習實訓、提高動手能力奠定堅實基礎，搶占區域職業教育發展的制高點。

二、以品牌建設為核心，提升辦學人氣

品牌是學校的生命力，是辦好區域性職業教育的核心競爭力。竹山縣職業技術集團學校將重點發展“三類專業”，創建一批人無我有、人有我優、人優我特、具有核心競爭力的品牌專業。

1.做大品牌專業

竹山縣職業技術集團學校是十堰市南三縣唯一一所具有學前教育專業招生資格的學校，也是十堰地區唯一一所中央財政支持的國家學前教育專業試點學校，承載竹房三縣和神農架林區幼兒教師培養的重任。同時，辦好學前教育專業也是對原竹山師范光榮歷史的傳承，必須辦優辦特。

2.扶持新興專業群

抓住國家、省大力發展高端裝備制造業、新能源等戰略性新興產業的機遇，著力辦好機械加工類和信息電子類等省級重點示范專業群，開發課程核心技能，使學生掌握一技之長，努力使每一位學生體面、高薪就業。

3.打造特色專業群

根據地方支柱產業發展需求，專業建設實施“騰籠換鳥”，著力打造“一縣一品”特色專業群。竹山縣職業技術集團學校將緊緊圍繞縣域特色產業，重點辦好綠松石加工與營銷、旅游服務與酒店管理、茶藝等地方特色專業群建設，加強與高等院校的銜接與溝通，加大與行業、企業、協會的聯姻與合作，解決師資、實訓等難題，打造產、學、研一體化基地，開創校區聯動、校企合作、融合發展的職業教育發展雙贏局面。

三、以技能培訓為基點，服務發展，培養技能型人才

1.積極發展學校與園區企業對接的人才培養模式

隨著竹山縣招商引資力度的加大和“一區五園”經濟開發區的建成，竹山縣工業企業快速發展，部分行業和企業對技能型人才的需求將不斷增長。竹山縣職業技術集團學校將“立足本地企業、立足工業園區、立足支柱產業”，堅持“產業與專業對接，崗位對準課程，實踐對準教學，師傅對接教師”的辦學路子，積極探索“校企合作、工學結合、訂單培養”的人才培養模式，構建學校、企業、社會三方評價機制，使培養的人才更符合經濟社會發展的需求，使培養出來的學生深受企業的歡迎，好就業，就好業。

2.發展“學校+基地+農戶”的農民技能培訓模式

為更好地統籌城鄉發展和推進新農村建設，按照縣委、縣政府“南部烤煙西部茶，東部肚倍北果雜，畜牧養殖建小區，城郊蔬菜標準化”的產業布局，竹山縣職業技術集團學校聘請了縣內外農林牧專家擔任兼職教師，組成了專兼職相結合的師資隊伍，以“組團服務·送教下鄉”“農民點菜·專家下廚”的培訓方式，廣泛開展“茶葉、煙葉、畜牧、油茶、肚倍、蔬菜、花生、水產養殖”八大產業板塊的專業技能培訓，形成“一鄉一業、一村一品、多村一品”的產業格局，每年為全縣轉移培訓近5000人次，培育了一大批有文化、懂技術、會經營的新型農民，使職業技能培訓深度融入我縣現代生態農業產業鏈。

3.充分發揮校內實訓基地的共享示范

竹山縣職業技術集團學校現建有專業的國家級學前教育類實訓基地、省級機械加工類實訓基地、市級信息電子類實訓基地，擁有場地、設備、技術、專業師資等優勢資源。竹山縣職業技術集團學校面向企業和社會尋找共贏點和多贏點，積極為城鎮職工、企業員工、返鄉農民工、退役軍人開辟綠色通道，提供計算機操作、車鉗焊操作、電子裝配、舞蹈訓練等實習實訓場所，助推地方經濟社會發展。

四、以校園文化為引領，提高中職學生的綜合人文素養

1.培育地域文化

竹山縣職業技術集團學校將深度開發和挖掘“儒家文化、女媧文化、上庸文化、堵河文化、十星文化”的博大內涵，把地方歷史文化的精髓融入到人才培養體系中來，用“十星”創建激發學生激情。

2.引進企業文化

竹山縣職業技術集團學校圍繞工業文化進校園、產業文化進基地、企業文化進課堂，兼容并蓄，營造“上學即上班，上課即上崗”的理念。讓吃苦耐勞、勤儉誠信成為中職學生最具競爭力的人才資源要素，營造“特別能吃苦，特別能奉獻，特別能攻關”的文化氛圍。

3.打造校園文化

打造“植根于行業、養成于校園、結果于社會”開放式的校園文化，堅持“立德樹人”，以“中國夢”引導學生自覺把吸收優秀文化與加強自身修養相結合、與掌握精湛技能相結合、與將來的創業發展相結合，促進學生職業文化、職業道德、職業素養與職業技能全面發展，鼓勵學生在家門口就業創業。

雄關漫道，必當凱歌而上；風正潮涌，更需破浪前行。竹山縣職業技術集團學校將隨著經濟增長方式轉變“動”，跟著產業結構調整升級“走”，圍繞企業人才需要“轉”，適應社會和市場需求“變”，不斷增強服務經濟社會發展、服務經濟結構調整、服務產業建設、服務城鄉統籌、服務現代農業發展的匹配度和貢獻率，為建設“十星高地·秦巴強縣”提供人才支撐和智力保障。