初中思想政治課多媒體的運用研究

杜麗娥

摘 要：目前，多媒體已經逐步運用到初中思想政治的教學中，給思想政治的教學帶來很多方便，極大地提升了初中思想政治課的教學效率。文章以當前多媒體在初中思想政治教學中的應用現狀為切入點，探討了其優點和存在的問題，并對多媒體在初中思想政治教學上的發展趨勢發表了一些看法。

關鍵詞：初中 思想政治課 多媒體課件 運用研究

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）16-0-01

在教育改革的大環境下，隨著多媒體技術的發展，中國的初中思想政治教育已經進入到一個新的歷史階段。近幾年來，隨著多媒體在初中思想政治課堂上的廣泛使用，初中思想政治教學已經逐步擺脫了枯燥乏味的桎梏。在今天的初中思想政治課堂上，教師通過多媒體給學生展示出來的一系列絢麗多彩的圖畫或者動畫，可以輕松地活躍起課堂的氣氛，讓學生的思維得到極大的拓展，同時也有效地提高了課堂的教學效率。但是多媒體也不是完美的，如今的初中思想政治多媒體教學尚處于初始階段，找出并解決多媒體教學中存在的問題是多媒體教學在未來一段時間要做的事情。

1 多媒體在初中思想政治教學中的應用現狀

目前，隨著素質教育的逐步推廣，多媒體已經在大部分的初中思想政治課堂上得到了廣泛的應用，成為了初中思想政治教師授課所必須掌握的技術手段之一。近幾年來初中思想政治教師利用多媒體的主要功能有：多媒體圖片的展示、PPT課件的展示、Flash動畫的展示等幾個主要的功能，通過這些功能可以把枯燥的思想政治問題和生動活潑的圖片或者動畫聯系在一起，迅速地集中學生的注意力，起到了活躍課堂氣氛、激發學生學習興趣的作用。在初中思想政治課堂上使用多媒體教學，還有助于教師把握教學重點并合理地安排好教學時間。

2 多媒體在初中思想政治教學中的優點和存在的問題

2.1 多媒體教學的優點

多媒體教學最大的優勢在于可以迅速地激發學生對于學習的興趣。作為好奇心最強、求知欲最強的群體，初中生對于未知事物的興趣一直是接近于無窮的。在初中思想政治課堂上，通過多媒體放映出的生動形象的圖像、趣味橫生的動畫無不吸引著初中生的注意力，再加上教師根據這些圖像組織的一系列游戲、猜謎等活動，初中生的學習欲望就會充分地表現出來。

2.2 多媒體教學存在的問題

如今的多媒體在初中思想政治教學的應用上，大部分情況下都起到了對課堂效率的極大促進作用，但是，仍然存在許多應用不當的問題。

第一個問題是許多的初中思想政治教師在備課的時候嫌麻煩，總是在百度上隨便搜索一個PPT教學課件了事。

第二個問題是許多的初中思想政治教師往往只注意到了自己制作的PPT教學課件畫面上的絢麗精美程度，而忽視了PPT課件與教學內容的結合。

3 多媒體在初中思想政治教學中的發展趨勢

針對多媒體教學對初中生學習興趣的激發，在今后的多媒體教學中，初中思想政治教師應當多注意將多媒體教學和課堂活動練習結合起來，這樣還可以促進學生的團隊合作能力。

針對多媒體教學存在的問題，在今后的多媒體教學中，初中思想政治教師應該端正自己的教學態度，多創作自己的多媒體課件，并且把課堂知識融會貫通到多媒體課件中去，寓教于樂，讓學生在快樂中學到知識。

綜上所述，多媒體在初中思想政治教學中的發展前景是光明的，只要初中思想政治教師牢牢地把握住多媒體教學趣味性強、表達能力強等方面的特點，多媒體就會給初中的思想政治教學帶來更多好的效果。

（山東省淄博市臨淄區皇城二中，山東淄博 255424）

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