和聲中低音的意識與感覺探析

宋玉函

摘要：除主旋律外的其他聲部都是伴奏聲部，這些聲部構成了和聲，以襯托主旋律。一般由兩個或兩個以上的樂音同時發(fā)響都能構成和聲效果，通常用作和聲的伴奏樂器有鋼琴、吉他等，和聲是音樂學習和創(chuàng)作中的基礎技能。本文主要針對如何提高和聲中低音的意識和感覺展開討論。

關鍵詞：和聲 低音 探析

一、和聲中低音概述

實踐表明，和聲能夠影響音樂的音響、色彩和內(nèi)容，是吸引聽眾注意力的關鍵因素。在傳統(tǒng)的和聲技巧認識中存在較大的誤區(qū)，通常將原始的發(fā)音技巧與和聲混合，容易引起人們意識混亂。實際上，應將和聲與音樂巧妙地結合起來，形成一種動力關系，使其隨著旋律的發(fā)展而不斷地推進。和聲本身更像一個組織，借助于外音，與旋律構成對立與統(tǒng)一的矛盾共同體，為整支音樂的發(fā)展提供動力。

二、和聲中低音的意識體現(xiàn)

隨著音樂的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，音樂對人們的影響不僅是簡單的傳唱，更重要的是提高人們的藝術創(chuàng)作和欣賞水平，感受各種要素在音樂作品中的表現(xiàn)。沒有和聲的旋律就像油畫中缺少色彩，不能準確得表達出音樂的思想，更談不上從深層次感受音樂魅力。和聲是音樂靈魂的體現(xiàn)，使人觸碰到震撼人心的部分。和聲中低音部分容易體現(xiàn)，以大小調(diào)為例，首調(diào)唱名若以do作低音，對應和弦為主和弦；首調(diào)唱名若以fa作低音，所屬和弦為下屬和弦；首調(diào)唱名如以sol作低音，對應和弦為屬和弦；若首調(diào)唱名若以la作低音，所屬和弦為主和弦；首調(diào)唱名re為低音，所屬和弦為下屬和弦；首調(diào)唱名若以mi作低音，所屬和弦是屬和弦。在演奏中聆聽和聲，評述低音效果，是培養(yǎng)音樂感覺的重要途徑。比如，從以下三種常見的口琴的吹奏曲中審查和聲，找出低音感覺。

首先，從單音入手，分聲演奏：

|1-1-|1---|1111|1---|

|3-3-|3---|3333|3---|

其次，在簡單的吹奏中，體驗和聲之美以及與其他樂器在配合上的默契度，例如：

最后，以《羊腸小道》為具體的欣賞曲目為例，探析和聲中低音的意識。曲子第一部使用雙簧管奏出較為搞笑的曲調(diào)，再利用椰子殼擊打出驢蹄聲，展現(xiàn)出一幅美麗的旅行圖，即主人和小毛驢悠閑地走在山間小路上。出現(xiàn)第一個主題時，由雙簧管和短笛齊奏，相隔兩個八度，同時奏響圓號，引出第二個主題。隨著音樂的行走，椰子殼、雙簧管、短笛以及圓號等樂器的演奏聲一起跳躍起來，閉眼傾聽，和聲帶來的音樂情緒瞬間沁入人心。

三、實踐中凸顯和聲中低音的感覺

（一）認識和聲布局，觀察低音、和聲與主旋律之間的關系

為主旋律配和聲是一個創(chuàng)造性的過程，可以有多種方案，發(fā)揮空間較大。通常情況下，和聲的布局是有規(guī)律的，特別是古典主義時期更強調(diào)這種規(guī)律。比如V-I就是一個古典主義必須遵循的法則。這里不是指必須使用一個屬和弦，而是整體的調(diào)性安排。比如一連串豐富的和聲進行被低聲部一個主持續(xù)音牢牢束縛住，使得整個樂段被約束在主領域，這種表現(xiàn)方法在貝多芬奏鳴曲副部中較為常見。一段古典主題一般不會出現(xiàn)和弦聚集或跑到偏離主題的現(xiàn)象。另外，有些旋律具有很強的和聲暗示性，比如旋律本身是分解和弦，或者按關鍵性的聲部進行（比如導音上行、七音下行），這時很容易想到旋律所暗示的和弦，如果不遵循它，而用別的和弦代替，造成突兀感。要想使音樂聽起來舒服、合理，不犯錯誤，需要更多地思考和聲布局，把旋律通暢地連接起來。低音線條與旋律主調(diào)有著最重要的對位關系，它的寫作具有創(chuàng)造性和靈活性，甚至比旋律構成更艱難，因此，要充分考慮其特性的舒展。和聲部分的安排工作主要涉及到旋律自身和低音間的關系，因為旋律既可依附又可脫離低音，只是終止形式發(fā)生了變化。

（二）了解低音在和聲中的作用 ，辨別低音分布

低音對和聲起著很大的支撐作用，即低音與和聲之間的關系和力度的把控、低音與和聲節(jié)奏的配合、低音在和聲的調(diào)試作用等。首先，在和聲開展過程中，音樂創(chuàng)作者或欣賞者應充分認識到低音之間與和聲之間的力度、關系。低音間的力度在轉(zhuǎn)換時，產(chǎn)生的音響不同，進而成為和聲中不可缺少的感覺因素。和聲進行中，低音關系要求形成某種規(guī)則。盡管有時和聲進行連接無差錯，但是如果低音關系不成規(guī)則，和聲效果依然是不良的。例如，將兩個和弦相匹配時，它們因為低音關系就會形成強進行或弱進行（強弱是指以音樂的情感需要為主導，參照但并非嚴格跟隨節(jié)拍的強弱定義），與力度處理中的漸強漸弱道理相同，總體來說要形成某種平衡感與秩序感。和聲進行中不能單純考慮到穩(wěn)定與不穩(wěn)定功能，和弦連接、和弦的密開排列、低音下限等都應這些都要形成秩序，在整體上達成音響的平衡感。其次，低音在和聲中的節(jié)奏常常被忽視。低音有長短之分，隨著不同種類音頻排列次序的變更，和聲的節(jié)奏也隨之發(fā)生變化。此外，在和聲中的調(diào)試作用也是低音的重要屬性之一。三和弦配合低音演奏可以起到穩(wěn)定的調(diào)試意義，主要體現(xiàn)在段落終止或半終止部分，給人鮮明的段落感，從而為下一段落的發(fā)展提供動力。

四、結語

在音樂學習或者音樂欣賞中怎樣辨識和聲中的低音部分，成為把握音樂色彩美和享受音樂的基本前提。正確理解和聲中低音的概念，熟練分析音樂曲目中和聲部分的烘托效果，真正了解和聲低音與旋律之間的相互作用關系，是提高和聲中低音意識和感覺的重要條件。

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