淺析羽毛球體育教學中比賽教學法的運用

甘志平

摘 要：隨著我國教育改革的進一步發展，如何推進羽毛球體育教學改革是高職院校面臨的難題之一。本文首先說明了比賽教學法的內涵，然后對比賽教學法在高職院校羽毛球教學中的可行性進行了探討，最后提出了相應對策。

關鍵詞：高職羽毛球 比賽教學法 體育教學

一、什么是比賽教學法

比賽教學法具有廣泛的涵義，通常是在比賽條件下，按統一的比賽規則，以最大強度來完成練習的一種教學法，具有鮮明的競爭性。隊員會在緊張狀態下，精神高度集中，最大限度地表現出自己的能力。比賽教學應用于羽毛球體育教學過程時，要求在教師的指導作用下，學生采用“比賽游戲”的方式參與教學活動中，從而提高羽毛球教學的質量。目前，高職院校的羽毛球教學中，還是以教師傳授運動技能為主。而在教學中運用比賽教學法，可以有效地調動學生的積極性，培養學生的團隊精神和競爭意識，提高學生的技戰術水平，為學生終生體育打下良好的基礎。

二、比賽教學法的好處

1.能夠提高學生的專項身體素質

羽毛球運動項目具有速度快、運動量大的特點。教師在羽毛球的教學中適當地運用比賽教學法能夠提高學生的速度和力量的爆發力，另外，還能提高學生耐力等專項身體素質，增強學生抗疲勞的能力，增強學生上下肢的力量，使學生的協調性和柔韌性得到改善。

2.能夠提高神經系統的敏捷性和靈活性

羽毛球比賽要求運動員能夠快速地對變化無常的羽毛球進行判斷和決策，從而能夠在極短的時間內作出快速的反應。因此在羽毛球練習中，教師利用比賽教學法的快速多變和隨機應變的特點，可使學生在羽毛球技能和戰術中，學會和鍛煉快速的反應能力，提高神經系統的敏捷性和靈活性，促進學生動作反應。

3.能夠喚醒學生的學習欲望

根據筆者學院體育教研室的相關資料，有92.3%的學生認為，在羽毛球教學中運用比賽教學法，能提高他們的戰術意識，促進他們對技術的掌握。有82.8%的學生認為，在羽毛球教學中運用比賽教學能夠喚醒他們的學習欲望，提高學生學習的積極性。為了展現自我，贏得比賽的勝利，學生會在平常的比賽練習中，自覺地進行基本技術的練習。因此在羽毛球的教學中，教師利用比賽教學法，可以提高學生學習和練習的積極性，喚醒學生的學習欲望，使學生由被動變為主動鍛煉，從而提高學生羽毛球的技術，進一步提高教學質量。

4.能夠磨煉個體的意志和品質

羽毛球比賽需要運動員有堅強的意志品質。在比賽中，球一旦發出，就不能停頓，需要運動員不停地啟動、跨步、奔跑、跳躍、揮拍以及轉體等持續的動作。因此，在平常的訓練和教學中，教師利用比賽教學法，能夠鍛煉學生忍受大強度、持續的速度耐力，鍛煉學生敢于吃苦、不怕困難的能力，鍛煉學生忍受酸痛和疲勞的能力，促進個體意志品質的磨煉。

5.能夠增強團體的凝聚力

羽毛球比賽中，集體之間的相互認可、尊重以及接受是非常重要的。比賽中難免會出現失誤，集體之間“一體化”的認可，會提高比賽的成績，因此，在羽毛球教學中，教師利用比賽教學法，能夠培養學生“同舟共濟、榮辱與共”的態度，能夠提高學生之間的團隊協作、相互默契的合作精神，能夠加強團體的凝聚力和密切配合的能力。

三、如何在羽毛球教學中運用比賽教學法

首先，教師要把教學的安排和比賽緊密聯系起來，根據學生現有的程度，設計比賽教學方法，根據學生課程表情況靈活安排。對于不同階段中的學生要在技術能力鍛煉中交叉分配開，使技能差的學生在技能高的學生的帶領下，共同練習，相互學習，互幫互助，取長補短。同時，在羽毛球教學比賽中，要安排專項身體素質練習的游戲，吸引學生的注意力，為學生奠定良好的身體素質基礎，提高學生技戰術的水平。其次，教學可以利用現代化的科技技術，比如組織學生集體觀看有關體育比賽的多媒體視頻，學生通過觀看視頻能夠領會學習中的一些基本技戰術，培養他們的觀察、分析、判斷能力，提高學生參與的積極性和興趣。另外，在羽毛球的后續教學中，要加強學生的集中訓練，并且在比賽結束后，及時總結和點評，從而為以后的教學積累經驗，奠定基礎。

總之，在羽毛球教學中，比賽教學法是一種符合學生身心發展規律的教學方法，可以使學生從被動轉為主動鍛煉。因此，高職院校可以根據體育項目的特點，運用比賽教學法，不斷地提高高職院校體育課的教學質量，促進高職院校體育教學的發展。

參考文獻：

[1]梁福生.中外優秀男子羽毛球單打運動員競賽中技戰術運用與實效性的比較研究[D].沈陽體育學院，2011.

[2]羅奇偉.湖南省高校體育教育專業羽毛球專修課現狀與發展對策研究[D].湖南師范大學，2010.

（作者單位：江西冶金職業技術學院）endprint