無愧于講臺下那一雙雙純凈的眼睛

樊桂美

摘 要：技工學校班級管理工作的核心是班主任，如何做好新時期技工學校班主任工作？本文首先分析了技工學校學生的特殊性，然后針對這樣一群特殊的技工學生，提出班主任在對學生進行教育教學管理時，既要有常法，又要不走尋常路，最后提出班主任要做好角色的轉換，不僅當好管理班級的責任人，學生學習生活中的良師益友，還要做隨時觀察學生在校狀況的偵察兵，疏導學生心理問題的心理師，協調任課教師關系的協調員，聯絡家長的聯絡員，從而才能不辜負學校領導和家長的期望，才能無愧于講臺下那一雙雙純凈的眼睛。

關鍵詞： 班主任；學生特殊性；學生管理；角色轉換

我們山東省鄆城縣技工學校是山東省人民政府命名的省級重點技工學校。建校以來，學校不斷深化教學體制改革，辦學方式以學制教育為主業，以短期培訓為補充，校企結合，訂單教育，按需培訓，合同管理，堅持以人為本，努力提高學生的綜合素質，使學生在校期間學會做人、學會生存、學會求知、學會工作和創新，教育水平和畢業生就業質量逐漸提高。為了達到這四個學會，我一直堅持抓班級管理，做班主任工作，現在談談自己的幾點做法：

而技工學校因其生源的特殊性，學校與就業的緊密聯系及社會普遍認識的片面性等特點，班主任的工作與普通中學、大學相比又有不同。

一、技工學校學生的特殊性

1. 學生學習成績不佳，缺乏自信心。

技……